تقع وظيفة أخصائي التدريب والتطوير الوظيفي في قسم السياسات والتطوير الوظيفي، وترتبط برئيس القسم،وتتولى مهمة إعداد سياسات وخطط التطوير الإداري، وإعداد الإطار العام للأبحاث والدراسات المتعلقة بالتطوير الإداري بشقيها التنظيمي والسلوكي.
يُطلب من الأخصائيين المعتمدين في التدريب والتطوير تقديم خدمات تدريب استثنائية بشكل مستمر. ولا يمكن خدمة مثل هذه المطالب إلا من خلال المعرفة الواسعة للمواضيع في مهنة التدريب. ولهذا ينظم المركز العربي للتدريب الإداري دورة :أخصائي التدريب والتطوير الوظيفي المعتمد
تهدف هذه الدورة الى الى إعداد و تأهيل العاملين في التدريب و التطوير الوظيفي بالمؤسسات المعاصرة للعمل كأخصائي محترف للتدريب و التطوير الوظيفي و تنمية جداراتهم الوظيفية مع تطوير قدراتهم على تقديم المساندة الفعالة في تخطيط و تنفيذ و تقييم وقياس اثر التدريب وقياس العائد التدريبي و تقديم النصح و المساندة لتخطيط وتنفيذ البرامج التدريبية الهامة والفعالة في المؤسسة بكل فاعلية.
الأهداف التفصيلية للبرنامج |
× الشخصیة الاحترافیة لأخصائى التدریب والتطویر ومحاورھا المختلفة وفقا للتطورات.
× أسس ومفاھیم التدریب والعملیة التدریبیة كنظام متكامل في المؤسسات الحديثة.
× تحديد وصياغة الإستراتيجيات التدريبية لتحقيق التطوير الوظيفي و أهداف المؤسسة.
× دليل سياسات وإجراءات التطوير الإدارى وفقا للمعايير الدولية.
× المناهج المعاصرة لجودة وتقييم النشاط التدريبي وقياس العائد على استثمارات التدريب.
× استخدام بطاقات قياس الاداء المتوازن في قياس فاعلية النشاط التدريبي.
× دور اخصائي التدريب والتطوير في اكتشاف و تنمية وتطوير المواهب بالمؤسسة.
× دور اخصائي التدريب والتطوير في عمليات ربط المسار التدريبي بالمسار الوظيفي.
× المحور الأول: نظرة عامة للتدريب في المؤسسات: v الفرص والتحديات في الألفية الجديدة .
v المفاهيم والمعاني الهامة للتدريب.
v دور التدريب بالمؤسسات.
v الهيكل التنظيمي للتدريب في المؤسسات.
v نموذج عملية التدريب.
× المحور الثاني: تحفيز التعلم والأداء:
v فهم التحفيز والأداء .
v مفهوم التعلم.
v التدريب الذي يحفز الكبار للتعلم.
× المحور الثالث : اجراءات اعداد الخطة التدريبية و تحليل الاحتياجات التدريبية:
v ما هي عملية تحديد الاحتياجات التدريبية.
v مستويات تحديد الاحتياجات التدريبية المعارف عليها.
v أنواع وأساليب وطرق التدريب والتطوير.
v مراجعة عامة.
v أدوات تقييم الاحتياجات التدريبية للمؤسسة والافراد.
v كيفية وضع الاهداف العامة للبرامج.
× المحور الرابع : تصميم التدريب :
v لقيود التنظيمية لتصميم التدريب
v اعتبارات وضع الأهداف التدريبية
v أسباب استخدام الأهداف التدريبية
v نصائح لوضع الأهداف التدريبية الفعالة
v نموذج لتصميم برنامج تدريبي
× المحور الخامس: وصف نجاح التدريب:
v دروس لتعلم كيفية تقييم التدريب.
v المستويات الأربعة للتقييم.
v ربط مستويات التدريب مع تحليل احتياجات التدريب.
v ربط مستويات التدريب مع أهداف التدريب التوجيهية.
v مكونات أهداف التدريب التوجيهية الكاملة.
v جدولة تكلفة البرنامج.
v حساب العائد على الإستثمار.
× المحور السادس :كفاءات أخصائي التدريب:
v الكفاءة: المكونات والأنواع.
v الكفاءات الاستراتيجية والتكتيكية.
v كفاءات الإدارة والتخطيط.
v خطة التطوير الشخصي.
الأساليب المتبعة في البرنامج |
تأصيل الجوانب المعرفية المرتبطة بموضوعات البرامج من خلال المناقشات الموجهة وأسلوب العصف الذهني.
استخدام احدث الدراسات العملية المرتبطة بالبرنامج التدريبي.
الحوار التفاعلي من خلال تبادل الحوار ووجهات النظر بين المشاركين والمفاهيم التي تزيد من قناعتهم وينمي مهارات الحوار والتعبير عن الذات.
تطبيقات عملية.
اختبارات تدريبية.
يوجد تخفيضات للمجموعات
يمكن تنفيد الدورة في كل من : دبي,مصر(القاهرة),تركيا(اسطن ول,طرابزون),ماليزيا
What's app : 00971582065337
رد مع اقتباس