• هناك عدد من الاعتبارات الرئيسية يجب النظر فيها عند وضع برنامج تدريبي. لا ينبغي التعامل مع التدريب بشكل عرضي بل وضعه خصيصًا لتلبية احتياجات المنظمة. يمكن القيام بذلك من خلال تقييم الاحتياجات التى تتكون من ثلاثة مستويات: التقييمات التنظيمية و المهنية و الفردية.
  • الاعتبار الأول هو طريقة التقديم؛ اعتمادًا على نوع التدريب و عوامل أخرى ، قد تكون بعض الطرق أفضل من غيرها.
  • الميزانية. ينبغي النظر في تكلفة المواد و الوقت أيضًا.
  • يجب أن يأخذ نمط التقديم في اعتباره أساليب التعلم الفردية. يعتبر عدد المحاضرات و المناقشات و المسرحيات و الأنشطة جزءًا من أسلوب التقديم.
  • الجمهور . جانب مهم عند وضع برنامج التدريب. يمكن أن يسمح بتطوير التدريب بشكل أفضل لتلبية احتياجات و مهارات مجموعة معينة من الأفراد.
  • من الواضح أن المحتوى يعتبر عنصرًا مهمًا. يجب تطوير أهداف التعلم و أهداف التدريب قبل تطوير المحتوى.
  • بعد تطوير المحتوى، يعتبر فهم قيود الوقت جانباً مهماً. هل سيستغرق التدريب ساعة واحدة أو يوم لتقديمه؟ ما هو الجدول الزمني من حيث متى يجب أن يبدأ الأفراد التدريب؟
  • إن إخبار الأفراد متى و أين سيحدث التدريب هو جزء من التواصل.
  • و الجانب الأخير من وضع إطار التدريب هو النظر في كيفية قياسه. في النهاية ، كيف ستعرف إذا كان المتدربون قد تعلموا ما يحتاجونه ؟
  • يمكن لعملية التطوير المهنى المساعدة في الاحتفاظ بالموظفين الجيدين. وهى تنطوي على إنشاء برنامج محدد يتم فيه تحديد أهداف الموظف و تحديد التدريب و الفرص الجديدة وإعدادها لمساعدة الموظف في عملية التطوير الوظيفي.