النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: الطريق إلي الارتقاء بالإدارة التعليمية

#1
الصورة الرمزية d.kamal
d.kamal غير متواجد حالياً محترف
نبذه عن الكاتب
 
البلد
مصر
مجال العمل
تدريس وتدريب
المشاركات
71

الطريق إلي الارتقاء بالإدارة التعليمية

الطريق إلي الارتقاء بالإدارة التعليمية



بقلم‏:‏ د‏.‏ حسين رمزي كاظم


جريدة الأهرام – الأحد -15 من فبراير 2004م


لقد أصبح من المسلمات أن جميع دول العالم إنما تعيش حاليا عصرا تسود فيه المنافسة الفائقة في تطوير العملية التعليمية‏,‏ كما أنه قد بات واضحا أن قضية التعليم في مصر احتلت جانبا كبيرا من اهتمام الدولة خلال السنوات الماضية‏,‏ وأن هناك الكثير من الانجازات التي تحققت في سبيل تطوير نظم وسياسات التعليم‏,‏ ووضع استراتيجية شاملة تستهدف ضمن محاورها إعداد قيادات تعليمية ذات مهارات وخبرات عالية تكون قادرة علي النهوض بالعملية التعليمية المدرسية خلال السنوات المقبلة‏.‏



ولعل من أهم الإنجازات التي تحققت في هذا المجال هو صدور قرار وزاري من وزير التربية والتعليم بشأن تحديد اختصاصات ومسئوليات ومعايير شغل وظائف التوجيه والاشراف لقيادات الإدارة المدرسية‏,‏ ووظائف الإدارة العليا بمديريات التربية والتعليم بالمحافظات وديوان عام الوزارة‏,‏ وذلك بما يحقق متطلبات العصر واقتصادات السوق وثورة الاتصالات والمعلومات‏,‏ وتحقيق المعايير القومية للتعليم لضمان الجودة الشاملة‏,‏ وذلك من خلال اختيار قيادات متميزة قادرة علي تحقيق الاهداف القومية لخطط وبرامج الحكومة في إطار ما قرره الرئيس محمد حسني مبارك من أن التعليم هو المشروع القومي لمصر والذي تعطيه الدولة كل الدعم والمساندة‏.‏



ولا شك أن صدور هذا القرار الوزاري وما تضمنه من نظم وسياسات ومعايير جديدة إنما يعد الطريق الصحيح الي الارتقاء بالإدارة التعليمية في مصر‏,‏ ولا سيما أن قد بني علي مجموعة من المرتكزات الاساسية من أهمها ما يلي‏:‏



‏(1)‏ الارتقاء بالعملية التعليمية كخدمة مؤداة ذات تكلفة عالية وتمثل عبئا ضخما علي الموازنة العامة للدولة‏,‏ مما يتطلب الأخذ بالتطوير المنشود والانتقال من مرحلة التحصيل والتلقين الي مرحلة تنمية الشخصية والقدرة علي التحليل والمهارة في حل المشكلات واتخاذ القرارات‏.‏



‏(2)‏ الارتقاء بشاغلي وظائف الإدارة الوسطي والعليا إدراكا لأهمية دورهم كقيادات إدارية في تفعيل كافة جوانب الوظائف التي يشغلونها ومدي قدرتهم علي تطوير العمل من خلال الأداء الجيد‏,‏ وما يتمتعون به من مواهب وقدرات خاصة‏,‏ والتناسب والتلاؤم بين هذه القدرات والمواهب وما تتطلبه الوظيفة من شروط ومطالب التأهيل اللازمة لشغلهم تلك هذه الوظائف‏.‏



‏(3)‏ تحديد الأهداف العامة ومجالات الأعمال التفصيلية الملقاة علي عاتق شاغلي تلك الوظائف والمسئولين عن إدارة العملية التعليمية بنوعياتها وتدرجاتها المختلفة‏.‏



‏(4)‏ الأخذ بمفهوم أن المدرسة أصبحت وحدة إنتاجية قادرة علي تدريب الطلاب علي اكتساب المهارة اللازمة للمهن والحرف المختلفة وتطبيقاتها في المشروعات الصغيرة التي تخدم البيئة المحيطة بالعملية التعليمية‏.‏



‏(5)‏ الارتباط بين المدرسة والبيئة المحيطة‏,‏ وتأكيد أن دور المدرسة ليس مقصورا علي العملية التعليمية وحدها‏,‏ وإنما هي كيان قائم يستلزم ضرورة تفاعله مع البيئة المحيطة به والارتباط بمشاكلها والعمل علي تطوير هذه البيئة وإيجاد الحلول الملائمة لما يواجهها من مشكلات‏.‏



‏(6)‏ الارتقاء بمفهوم إدارة الجودة الشاملة في العملية التعليمية بهدف زيادة قدرة الإدارات التعليمية علي تقديم خدمات تعليمية تكون قادرة علي الوفاء باحتياجات الطلاب بالشكل الذي يحقق الرضاء التام لهم علي الخدمة التي تقدم لهم‏.‏



‏(7)‏ تأكيد مبدأ الشفافية والوضوح‏,‏ والاعتماد علي البيانات والمعلومات الصحيحة لمعالجة مشاكل العمل اليومي‏,‏ والإلمام التام بالأعمال التي يقوم المديرون بأدائها‏.‏



‏(8)‏ تفعيل دور العملية الادارية لشاغلي وظائف الادارة العليا من حيث التخطيط الجيد ورسم السياسات والبرامج‏,‏ والتنظيم المتكامل‏,‏ وقيادة الافراد المسئولين عن تنفيذ خطط وبرامج العمل‏,‏ واتخاذ القرارات‏,‏ وتوافر قطاع متكامل للمعلومات والاتصالات‏,‏ مع تأكيد جانب الرقابة والمتابعة والتقويم‏,‏ والقدرة علي مواجهة المشاكل وحلها‏.‏



ولعل من أهم معايير شغل كافة الوظائف القيادية التي شملها النظام الجديد هي تأكيد توافر الكفاءة والجدارة والتاريخ الوظيفي للمرشح لشغل تلك الوظائف‏,‏ وضمان حسن السير والسلوك والسمعة الطيبة‏,‏ واجتياز المرشح للدورة التدريبية المؤهلة لشغل الوظيفة التي رشح لها‏,‏ لتمكينه من أداء عمله علي الوجه الأكمل وتسليحه بالأفكار الجديدة التي تمكنه من النهوض بعمله وتطويره وفقا للمعايير القومية للتعليم‏.‏



كما تضمن النظام مجموعة من معايير المفاضلة في اختيار قيادات الادارة الوسطي من بينها اجتياز المرشح بنجاح لبرنامج التدريب في مجال تخصصه‏,‏ وفي اللغة الإنجليزية‏,‏ وفي استخدام الحاسب الآلي‏,‏ وفي البحث الذي يقوم بإعداده لتطوير الوظيفة المرشح لها في ضوء المعايير القومية والمستجدات التربوية‏,‏ وكذا في المقابل الشخصية التي تكشف عن سمات وخصائص الشخصية القيادية المرشحة لشغل تلك الوظيفة‏.‏



وعلي الرغم من أن تلك الضوابط والمعايير الموضعية التي تم تحديدها إنما تمثل نظاما متكاملا يكفل الاختيار والاعداد الجيد لقيادات الادارة التعليمية باعتبارهم محورا مهما من محاور تطوير العملية التعليمية‏..‏ إلا أن الأمر يتطلب التطبيق الجاد والحازم والمتابعة المستمرة من أجهزة وزارة التربية والتعليم لهذا النظام للتأكد من انتقاله الي واقع التطبيق العملي الفعلي في جميع مديريات التربية والتعليم بالمحافظات‏,‏ مع ضرورة تأكيد أهمية الدور الايجابي الذي ينبغي أن تقوم به القيادات التعليمية علي جميع مستوياتها في هذا المجال‏.‏



كذلك فإنه من الضروري أن نشير إلي أن تطوير التعليم سواء قبل الجامعي أو العالي والجامعي هو عملية مستمرة تتكامل محاورها ومراحلها المختلفة‏,‏ وأن إصلاح التعليم في أي بلد من بلدان العالم ليس وصفة سحرية يستطيع أي خبير أن يصفها لكي يتم الإصلاح‏,‏ كما أنه ليس روشتة دواء تكتب لكي يحدث العلاج‏,‏ وإنما هي جهود مستمرة ومتكاملة لن تظهر نتائجها وثمارها في يوم وليلة‏,‏ ولكنها سوف تستغرق أعواما‏..‏ ومن ثم فإن الدراسات المتعمقة والمتأنية التي تقوم بها حاليا الأجهزة المعنية بتطوير التعليم في مصر في إطارعلمي منهجي وبالمشاركة الشعبية والحوار الهادف من جميع الفئات باعتبار أن التعليم مسئولية مجتمعية تهدف الي المصلحة العامة للوطن والمواطن‏..‏ كل ذلك من شأنهأن يسهم في تحقيق الأهداف المرجوة من التطوير المرتقب الذي يتعين علينا جميعا مساندته من خلال المشاركة بالرأي والرأي الآخر‏,‏ واقتراح كل ما هو فكر جديد يهدف الي أحداث التغيير للارتقاء بمستوي كفاءة العملية التعليمية‏.‏

#2
الصورة الرمزية أم الجمان
أم الجمان غير متواجد حالياً أقدمية
نبذه عن الكاتب
 
البلد
المملكة العربية السعودية
مجال العمل
أعمال ادارية
المشاركات
29

رد: الطريق إلي الارتقاء بالإدارة التعليمية

اختيار موفق
بارك الله فيك

#3
الصورة الرمزية d.kamal
d.kamal غير متواجد حالياً محترف
نبذه عن الكاتب
 
البلد
مصر
مجال العمل
تدريس وتدريب
المشاركات
71

رد: الطريق إلي الارتقاء بالإدارة التعليمية

الأخت الكريمة الأستاذة/ أم الجمان

أسعدنى مرورك الكريم بارك الله فيك وجزاك خيرا

إقرأ أيضا...
الطريق إلي مجتمع المعرفة‏..‏ وتكنولوجيا العصر

الطريق إلي مجتمع المعرفة‏..‏ وتكنولوجيا العصر بقلم : د‏.‏ حسين رمزي كاظم في عالم يمضي بخطي سريعة في اتجاه المدنية والتحضر‏,‏ وفي عصر أصبحت أبرز ملامحه وعلاماته ثورة العلم... (مشاركات: 0)


من الفقير إلي الله علاء الزئبق إلي الثلج الناري ...وباقي أعضاااء المنتدي الكرااااام

السلام عليكم ورحمة الله تعالي وبركاتة أشكر الأخت / الثلج الناري علي هذا السوأل ...وأسأل الله أن أكون قدر هذه الثقة .. وأشكر جميع الأخوة ...والأخوات ....سوااااء الأصدقاااء والأعضاء علي... (مشاركات: 3)


الطريق الطويل!!

طــريق طـويل كل منا يسلكه ولا أظن ان احد في البشرية كلها لم يسلك هذا الطريق. انه طريق الحياة الطويل والذي ينتهي في مرحلة اخيره تلك المرحلة تتمثل بانتهاء هذا الطويل وانتهاء سالكه. تلك المرحلة هي... (مشاركات: 0)


تربويات غلى الطريق

نقدم لكم تربويات على الطريق :- *** قبل اتخاذ القرار ناقش نفسك : ما هي الفوائد التي ستترتب على اتخاذ هذا القرار وما هي الأضرار من اتخاذه ، وما هي الفوائد من عدم اتخاذ القرار وما هي الأضرار أيظاً من... (مشاركات: 0)


ترجمة كتب الإدارة خطوة صحيحة في طريق الارتقاء بالممارسة الإدارية

تحقيق - عبد اللطيف العتيبي: قال خبراء في الإدارة إن ترجمة الكتب الإدارية هي البوابة الرئيسية التي من خلالها يمكن الاطلاع على ثقافات وفلسفات ومنجزات العالم قديمة كانت أو وحديثة منذ عهد الإغريق... (مشاركات: 0)


دورات تدريبية نرشحها لك

دورة تأهيل استشاري عقاري في السوق السعودي

برنامج تدريبي متخصص لتأهيل المشاركين على فهم طبيعة السوق العقاري السعودي وحجم تعاملاته وتوقعات النمو المستقبلية ويقدم شرحا للمهن العقارية ويستعرض اللوائح المنظمة للسوق العقاري السعودي وأنظمة التمويل العقاري في السعودية والجهات المرتبطة بالسوق العقاري السعودي والتطبيقات الالكترونية العقارية المنظمة للسوق العقاري السعودي والتقييم العقاري بالسعودية ويتضمن البرنامج ورش عمل ومناقشات وجلسات حوار حول السوق العقاري السعودي.


إعداد المحلل الأمني في مركز العمليات الأمنية - Certified SOC Analyst

هذا البرنامج يزودك بالمهارات والخبرات اللازمة للعمل كمحلل أمني في مركز العمليات الأمنية يتناول البرنامج اكتشاف التهديدات السيبرانية وتحليل السجلات الأمنية وفحص الثغرات الأمنية ومراقبة الشبكات وتحليل الشبكة باستخدام برنامج ويرشارك وتشفير البيانات وامن الشبكات.


كورس الإخراج التلفزيوني

برنامج الاخراج التليفزيوني برنامج متخصص يؤهل المشاركين لاكتساب مهارات وفنيات الاخراج التليفزيوني والتعامل مع الاجهزة والكاميرات والاستوديوهات وتنسيق اعمال فنيي كل مرحلة من مراحل الاخراج


دبلوم معايير سباهي CBAHI السعودية للمراكز والمجمعات الطبية الخارجية

برنامج يتناول مبادئ جودة الرعاية الطبية وأبعاد جودة الرعاية الصحية ومقاومة التغيير والجودة وأهداف الاعتماد وبنود تقييم الاعتماد التي تتضمن القيادة (LD) وتقديم الرعاية (PC) وخدمات المختبر (LB) وخدمات الأشعة (RD) وخدمات الأسنان (DN) وإدارة الأدوية (MM) وإدارة المعلومات (MOI) ومكافحة العدوى (IPC) وامان وسلامة المرافق (FMS) وإجراءات اليوم الواحد (DPU) وخدمات الأمراض الجلدية والتخدير (DA)


دبلوم مكافحة غسل الأموال وتمويل الارهاب

اصبحت جرائم غسل الأموال من الجرائم التي تسعى كافة الدول الى الحد منها ومكافحتها ولذلك وضعت الدول والمنظمات الدولية عددا من القوانين التي تحد من هذه الجريمة واصبحت هذه القوانين ملزمة للبنوك والشركات بشكل كبير. لذلك تسعى الشركات الى ضمان التزامها وتطبيقها لقوانين مكافحة غسل الأموال وتمويل الارهاب حتى لا تقع تحت طائلة عقوبات دولية كبيرة جراء عدم التزامها او جهلها بهذه القوانين والقواعد. ومن هنا ظهرت الحاجة الى وجود برنامج تدريبي متخصص يؤهل المشاركين لفهم طبيعة جريمة غسل الأموال وتمويل الإرهاب واركانها المادية والمعنوية وما هي الاجراءات الواجب اتباعها حتى لا تقع الشركات تحت طائلة هذه القوانين الصارمة


أحدث الملفات والنماذج