اقدم بين اياديكم ورقة عمل مقدمة من الاستاذ احمد عبدالغني بعنوان ادارة وبناء فريق العمل .... اتمنى الفائدة للجمبع
اقدم بين اياديكم ورقة عمل مقدمة من الاستاذ احمد عبدالغني بعنوان ادارة وبناء فريق العمل .... اتمنى الفائدة للجمبع
جزالك الله ألف خير أخي الكريم
بالفعل موضوع فرق العمل أصبحت له حاجة ماسة في الكثير من المؤسسات للأسباب التي تم ذكرها في ورقة العمل ولكن سؤالي
هل تباين الدرجات الوظيفية يؤثر في قيادة فريق العمل مثل اللجان الاعتيادية للتوضيح أكثر في اللجان الاعتيادية تعطى رئاسة اللجنة للأعلى رتبة وظيفية بغض النظر عن الإمكانيات والقدرات الوظيفية. ولكن في فرق العمل وخاصة إذا تم تشكيلها من أكثر من إدارة معنية هل يؤثر أن يقود فريق العمل الموظف الأكثر دراية بهدف فريق العمل حتى لو كان درجتى الوظيفية أقل.
وشكرا
اشكرك استاذي الفاضل على الملف القيم .. الموضوع ممتاز خاصة إن الجودة شاملة جميع جوانب الحياة العلمية والعملية ...فبارك الله لمن اعد ورقة العمل .. وجزاء خيراً من ارفقه.
لكي يكون فريق العمل فعال ويؤتي ثماره على اتم وجه ممكن من وجهة نظري لابد ان يكون قائد فريق العمل هو اكبر وظيفة موجودة في الفريق وأيضاً الأكثر دراية بشكل عام بهدف فريق العمل لكن ليس شرطاً أن يكون اكثر دراية بالنقاط التفصيلية في المواضيع المتعلقة بالهدف الاساسي لتكوين فريق العمل لان باقي الاعضاء في الغالب يكون لكل واحد منهم تخصص ذو دراية اكثر من غيره (بقية الاعضاء) فيه، ولا لم تم تكوين الفريق أو ليس هناك حاجة في تكوين الفريق مادام هناك شخص واحد له دراية بالموضوع المراد ....
اشكركما مضاوي وام مؤيد على المشاركة ... وكا عام وانتم بخير....
اشكرك اخي على الموضوع الرائع جدا ..... بخصوص الدراسة المذكورة في الملف المرفق وهي :
دراسة لعدد من المنظمات الامريكية للتعرف على مدى تأثير فريق العمل على الأفراد والإدارة والمنظمة ككل، توصلت الدراسة إلى شعور الأطراف الثلاثة بتطورات وتحسينات كان من أهمها:
• 76% يرون أن فريق العمل أدى إلى تحسين معنويات أفراد الفريق.
• 62% شعروا بأن فريق العمل أدى إلى رفع وتحسين معنويات الإدارة العليا.
• 90% ذكر بأن فريق العمل أدى إلى تحسين الجودة للسلع والخدمات.
• 80% أجاب بأن فريق العمل ساهم بشكل بارز وفعال في زيادة الأرباح.
• 81% أجاب بأن فريق العمل أدى إلى تحسين واضح في الإنتاجية.
وفي دراسة هدفت إلى التعرف على مفهوم بناء فريق العمل وجوانبه ونتائجه في إحدى الشركات الامريكية خلال الفترة الزمنية (1985م ـ 1990م)، أشارت النتائج إلى أن (80%) من القرارات اليومية كانت تتخذ من قبل الفريق، وازدادت مشاركة الأفراد خلال الخمس سنوات بنسبة (600%) عن السنوات السابقة، وأن (37%) من وقت الفريق كان لدراسة النشاطات والأعمال ذات العلاقة بالجودة، وكان (12%) من المشاريع الإبداعية والجديدة مقدمة من قبل أفراد الفريق، وأن الغياب انخفض من (1.4%) إلى (0.7%) خلال الفترة، كما انخفضت نسبة ترك العمل من (7%) إلى أقل من (3%) خلال نفس الفترة.
هل هذه النسب صحيحة أم هناك خطأ اثتاء طباعتها ؟ لأنه لو تم جمع النسب : 67%+62%+90%+80%+81%=380% مفترض أن يكون 100%
يرجى مساعدتي لأنني ارغب الاستعانه في هذه الدراسة لعمل برنامج تدريبي
وجزاك الله خير الجزاء
شكرا لك اختي الفاضلة على بحثك المستمر عن ماهو جديد في موضوع فرق العمل ...
واتمنى لك التوفيق بما ستقدمينه ان شاء الله
اما فيما يخص سؤالك عن ان مجموع النسب يفترض ان يكون 100% فهذا غير صحيح .. وللتوضيح
فإن كل عنصر من العناصر الخمس المذكورة مختلف عن الآخر وليس مرتبط فيه ... أي أن النسب ليست مرتبطة ببعضها البعض ..
فمثلا عندما نأخذ العنصر الأول وهو أن فريق العمل أدى إلى تحسين معنويات أفراد الفريق نجد أن نسبة (76%) من المبحوثين يرون أن فريق العمل أدى فعلا إلى تحسين فريق العمل، أما النسبة المتبقية وهي تقريباً (24%) ربما يكونوا محايدون أو لايرون أن فريق العمل أدى إلى تحسين معنويات الفريق ... ثم نأخذ العنصر الثاني وهو أن فريق العمل أدى إلى رفع وتحسين معنويات الإدارة العليا فنجد أن نسبة (62%) ممن شاركوا في البحث شعروا أو أيدوا بإن فريق العمل أدى إلى رفع وتحسين معنويات الإدارة العليا، وباقي النسبة المكملة لـ (100%) وهي (38%) فإنهم إما محايدون أو لايشعرون أو غير مؤيدون بأن فريق العمل أدى إلى رفع وتحسين معنويات الإدارة العليا .... وهذا ينطبق على بقية العناصر ...
أتمنى أن تكون الصورة قد أتضحت وبشكل جلي
شكراً على الرد السريع ......بارك الله فيك ....اصبحت الصورة واضحة جداً بالنسبة لي
اشكر لكي اختي الفاضلة تفاعلك الدائم ... مع امنياتي لكي بالتوفيق والسداد ..
جزاك الله خيرا استاذ فارس وشكر الله لمعد الورقة وسؤالي هل يوجد لدينا دراسات تبين دور فريق العمل في المدارس في جودة التعليم
فالملاحظ ان التعليم في الوطن العربي وخصوصا اليمن سيء جدا
بارك الله فيكم
شكرا على مرورك اخي علي ... وبالنسبة لسؤالك فأظن ولا اجزم .. بأن هناك دراسات في هذا المجال ... ومتى ماوجدتها فسأعرضها لكم اخي في أقرب فرصة ..
وفيما يخص ضعف التعليم فعندنا وعندكم خير .. فلقد اصبحنا نبحث عن المادة اكثر من بحثنا عن جودة التعليم ...
بارك الله فيك اخي
موضوع جميع تستحق الشكر عليه
لك احترامي
وانت اخي تستحق الشكر ايضا على مرورك وعباراتك الرائعة
موضوع جيد جداا
وحقا فرق العمل تستحق الأهتمام
شكرا سنستفيد منها فى تقليل الاضرار التى تحدث
شكرا على مرورك الجميل اختي الكريمة اماني ..
ونتمنى الاستفادة للجميع مما يُطرح في هذا المنتدى الشامل والمميز ..
جزاك الله خيرا وبارك فيك
سلم عقلك وبدنك من كل مضرة الف شكر
تقبل الله دعاءك اخي الفاضل .. وشكرا لمرورك وبارك الله فيك ...
شكراالأخ الكريم ونفعنا الله بعلمك وجازاك ألف خير
الله يعطيك الف عافي وانشاءالله مزيدا من الرقي والتقدم بارك الله فيك وفي امثالك وجزاك الله كل خير
اقدم لكم اخوتي هذه الورقة .. ولا اعلم من معدها ... من الابحاث والدراسات التى تم اعدادها بالادارة المركزية للبحوث خلال عام 2009 نسأل الله ان يجعلها في ميزان حسناته .. (مشاركات: 8)
بداية أشكر القائمين على المنتدى اللى أول مره أتعرف بيه ... أنا طبيب ... بدرس الجوده الشاملة فى الجامعة الامريكية فى القاهره ... و بعشق مجال الجوده ... و فى عشقى للمجال ده بحاول أنى ابسط... (مشاركات: 28)
في اثناء بحثي عن موضوع تمكين العاملين ... وجدت هذه الدراسة .. للدكتور عبدالحميد عبدالفتاح المغربي اتمنى الاستفادة للجميع .. (مشاركات: 0)
اقدم لكم احبتي ... ورقة عمل مميزة قدمه الدكتور سعد بن مرزوق العتيبي بعنوان ... >>> جوهر تمكين العاملين ::: إطار مفاهيمي <<< قُدمت في الملتقى السنوي العاشر لإدارة الجودة الشاملة .. ... (مشاركات: 2)
يتشرف مركز معرفة للتدريب والإستشارات بدعوة سيادتكم للتسجيل في دبلوم " القيادة وإدارة فرق العمل " بأحد الفنادق الخمس نجوم بدبي في الفترة من 06 - 17 / 06 /2010 للإستفسارات يرجى الإتصال... (مشاركات: 1)
برنامج تدريبي يؤهلك لجميع المهام الوظيفية المنوطة لوظيفة مدير المنتج، حيث يتم شرح متطلبات وظيفة مدير المنتج وعملية تحليل البيانات وتطوير المنتجات وتسعير المنتجات وادارة مصادر التوريد
برنامج يتناول مبادئ جودة الرعاية الطبية وأبعاد جودة الرعاية الصحية ومقاومة التغيير والجودة وأهداف الاعتماد وبنود تقييم الاعتماد التي تتضمن القيادة (LD) وتقديم الرعاية (PC) وخدمات المختبر (LB) وخدمات الأشعة (RD) وخدمات الأسنان (DN) وإدارة الأدوية (MM) وإدارة المعلومات (MOI) ومكافحة العدوى (IPC) وامان وسلامة المرافق (FMS) وإجراءات اليوم الواحد (DPU) وخدمات الأمراض الجلدية والتخدير (DA)
اشترك في ورشة الفكر التفاعلي للتعرف على ذاتك واكتشاف كنز المهارات والقدرات المدفونة بداخلك دون ان تدري، ورشة فريدة من نوعها تساعدك على الغوص داخل ذاتك للتعرف أكثر عليها واستخراج مهاراتك وقدراتك التي لم تستثمرها من قبل لتعمل على تحسين حياتك بشكل سريع وفعّال، وكذلك ستتعلم كيفية النجاح في العمل والحياة.
دبلوم تدريبي يؤهلك لفهم ماهية التدريب الإلكتروني وأهميته، وأنواعه حيث تتعلم في هذا البرنامج التدريبي المتميز كيفية إعداد المادة التدريبية الإلكترونية باستخدام برنامجي word و power point ويساعدك على الإلمام بمهارات العرض والتقديم الإلكترونية وكيفية توظيف الألعاب الإلكترونية والأنشطة في عملية التدريب، كما يقدم لك نبذة عن نظام الفصول الافتراضية وأشهر المنصات المتاحة للتدريب الإلكتروني وكيفية إدارة الفصول الافتراضية باستخدام تطبيق Zoom واستخدام تطبيقات جوجل المجانية في مجال التدريب والتدريب من خلال مواقع التواصل الاجتماعي ومهارات التدريب باستخدام الفيديوهات المسجلة واساسيات عملية المونتاج وتوظيف الاختبارات الإلكترونية في عملية التدريب، وتقييم التدريب الإلكتروني وأنواع المدربين والمتدربين الكترونيًا ثم يختتم البرنامج بعدد من ورش العمل وتقييم المشروعات التي قدمها المتدربون.
ستتعلم في هذا الكورس كافة المراحل العملية في مشروع الاستيراد من الصين، بداية من مرحلة دراسة المنتجات التي ترغب باستيرادها، ودراسة وفهم مدى حاجة السوق لها، وتحديد المنتج الذي يحتاجه السوق بالضبط. ثم مرحلة التواصل مع الشركات الصينية وطلب عروض الأسعار والمقارنة بين الشركات لاختيار الأقل تكلفة والأنسب من ناحية الجودة والتوصيل وكل هذه التفاصيل. ثم أخيرًا مرحلة طلب المنتجات واجراءات الشحن والنقل والتخليص الجمركي، وكيفية اجراء التحويلات المالية والخطابات البنكية وكافة التفاصيل المالية، إلى أن يصل المنتج لشركتك.