الموضوع: وسائل لإضفاء المتعة والإثارة في التدريب التقني..
وسائل لإضفاء المتعة والإثارة في التدريب التقني..
أتيحت لي فرصة الحضور والمشاركة في منتدى ومعرض الشرق الأوسط وشمال إفريقيا للمتدربين الذي انعقد مؤخرًا في مدينة جدة، والواقع أن هذا النوع من المناسبات والأحداث يمثل فرصة ثمينة للمهتمين والعاملين في حقل التدريب لإثراء معلوماتهم ومعارفهم من جهة، ولتجديد وحفز خبراتهم من جهة أخرى، فالالتقاء بمجموعة مختلفة ومتنوعة من الخبراء والممارسين والمختصين في مجال التدريب والتعليم والتحاور معهم وتبادل النقاش والتساؤلات معهم يمثل قيمة قد لا يمكن الظفر بها في مناسبات وأحداث أخرى مختلفة، ولعل من ضمن هذه الفعاليات القيّمة التي حفل بها المنتدى إقامة ورش عمل قدمها نخبة من الخبراء الأجانب، ومن ضمنها ورشة حول وسائل إضفاء المتعة والإثارة في مجال التدريب التقني قدمها (روبرت بايك) (وهو خبير متخصص في تدريب المتدربين ويعقد ورشا في هذا المجال)، وقد تناول المحاضر في تلك الورشة جملة من الوسائل والطرق المفيدة والسهلة التطبيق، وقد رأيت نقلها من خلال هذه السطور ونشرها في مجلتنا المتميزة مجلة «التدريب والتقنية».
ويشير (روبرت بايك) إلى أن هناك ست وسائل جذابة تحقق الإثارة والمتعة والتسلية في برامج التدريب التقني، و يمكن استخدامها في دورة واحدة أي محاضرة واحدة، بحيث يقسم المتدربون في مجموعات، وتختار كل مجموعة أداة معينة لتبدأ بها ثم تستكمل المجموعات الأخرى باقي الأدوات حسب الوقت المتبقي، بحيث يخصص لكل أداة أو وسيلة خمس إلى ست دقائق ثم التحول إلى أداة أخرى وهكذا حتى تنتهي المحاضرة دون أن يشعر المتدربون بالملل أو الضجر من وقت المحاضرة .
ويستعرض( روبرت) الوسائل الست وفقًا للآتي :
النقاط:
يستطيع المشاركون استخدام النقاط في أربعة أشياء على الأقل:
أولًا: يمكنهم وضع نقطة خضراء بجانب المفاهيم التي يجدونها مفيدة ومشاركة تلك المفاهيم مع الآخرين.
ثانيًا: يمكنهم وضع نقاط حمراء بجانب المفاهيم التي تحتاج لتوضيح أكثر ومشاركتهم مع المجموعات الأخرى ومع المدرب ليتم تحويلها إلى نقاط خضراء.
ثالثًا: يمكنهم استخدام النقاط للتصويت على الموضوعات الهامة بالنسبة لهم. وذلك بوضع نقاط بجانب ثلث الموضوعات +1. وهذا يعرف المدرب على الموضوعات المهمة بالنسبة للمتدربين.
رابعًا: يمكنهم وضع نقاط على أسماء الأشخاص الذين ساعدوهم في التعلم. وبهذا يعرف الشخص ما قاله أو فعله وكان ذا فائدة للآخرين.
الأشرطة الملونة:
في بداية المحاضرة يعطى المشاركون في كل مجموعة عددًا من الشرائط الملونة. وكل مجموعة تحدد ما يمثله كل لون. وتوضع هذه الشرائط في دفاترهم وكتبهم لتسليط الضوء على الأفكار الأساسية ومساعدتهم لتحديد مواضع النقاط الأساسية. وهذا يساعدهم على التعرف على ما درسوه بعد انتهاء الدرس.
أقلام التحديد:
يعطى المشاركون في كل مجموعة أقلام تحديد ذات ألوان مختلفة وهم يحددون ما يرمز له كل لون. ويبدؤون في تحديد النقاط الهامة. وكل فترة يتبادلون المفاهيم الأساسية مع المجموعات الأخرى وذلك لتبادل الخبرات وتوضيح المحتوى.
الملصقات:
يعطى المشاركون مجموعة من الملصقات يسجلون عليها كل ما يمر بهم من أفكار وأسئلة وإجابات. ويستخدمونها لعمل ألعاب مثل لعبة تسلسل الأفكار. فكل مجموعة تسجل خطوات القيام بمهمة ما. ومن ثم تحاول المجموعات الأخرى ترتيب هذه الخطوات.
تتم هذه العملية في صورة أشبه بالمهرجان: فالملصقات توضع على لوح بترتيب عشوائي ويقوم أفراد المجموعات الأخرى بمحاولة ترتيبها.
ألعاب التوصيل:
يصمم المشتركون ألعابا تشمل أزواجا من الأشياء التي تمت دراستها مثل الكلمة وتعريفها، المشاكل وحلولها، العناصر واستخداماتها... إلخ. وتقوم المجموعات الأخرى بمحاولة توصيلها بأسرع وقت ممكن.
ألغاز الكلمات المتقاطعة:
ويمكن استخدامها على طريقتين:
في بداية الدورة التدريبية لقياس مدى معرفة المتدربين. وفي هذه الحالة يعدها المدرب.
في منتصف أو نهاية الدورة التدريبية للمساعدة على التأكيد على المعلومة. وهنا يعدها المتدربون بأنفسهم.
أخيرًا من المهم الإشارة إلى أن هذه الطرق والأدوات والأساليب ليست جديدة في بيئات التعليم والتدريب، فهي بشكل عام أدوات وطرق مجربة ومعمول بها في كثير من المنظمات التدريبية والتعليمية على مستوى العالم، وما قدمه (روبرت بايك) في ورشة العمل المشار إليها هو شكل من أشكال التأكيد والترسيخ للنتائج والفوائد التي يمكن أن تحققها هذه الأدوات، خاصة أن التدريب التقني يتميز بخاصية تجعل من السهل جعل المتدرب هو محور التدريب في التدريب التقني، لأن هذا التدريب أصلاً يقوم على المهارات العملية. فالمتدربون يريدون دائمًا القيام بالعمل بشكل أفضل. ولهذا فإن العناصر السابقة يمكن أن تجعل التدريب أكثر متعة.
بقلم: م. خالد العليوي
أكثر من 100 ألف متدرب ومتدربة يلتحقون ببرامج التدريب التقنيhttps://www.hrdiscussion.com/imgcache/22494.imgcacheالرياض : واسيلتحق غداً الأحد أكثر من (100) ألف متدرب ومتدربة بالبرامج التدريبية في... (مشاركات: 0)
الغفيص: قطاعات الأعمال تستقطب عمالة أمية غير مدربة«التدريب التقني» يتهم القطاع الخاص بعدم التعاون في تدريب السعوديينفيصل البيشي من الرياضوجه الدكتور علي الغفيص محافظ المؤسسة العامة للتدريب التقني... (مشاركات: 0)
جاء النظام الثلثي في برامج التدريب التقني والمهني ليشكل مرحلة جديدة في تطبيقات هذا النوع من التدريب في المملكة، فهذا النظام يؤكد اختلاف برامج التدريب التقني والمهني عن برامج التعليم الأخرى من... (مشاركات: 0)
المعاهد الصناعية تبدأ القبول في مكة والطائف وتربة والليث والقنفذة وجدة
جدة: علي شراية
أصدر مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة قرارات بإلغاء تصاريح 14 معهدا تدريبيا... (مشاركات: 0)
برعاية ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام الأمير سلطان بن عبدالعزيز، تنظم المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني المؤتمر والمعرض التقني السعودي السادس خلال الفترة من 24... (مشاركات: 0)
يتناول هذا البرنامج التدريبي المتخصص مكونات قائمة الدخل وقائمة المركز المالي وقائمة التدفقات النقدية وأهداف التحليل المالي وتقنياته المختلفة ويستعرض نماذج الفشل المالي والتطبيق على القيام بالتحليل المالي باستخدام الاكسيل
أقوي برنامج تدريبي متقدم في مجال إدارة الأعمال حيث يشمل دراسة دبلوم إدارة الأعمال المتقدمة ADBA بما يشمله من خمسة محاور تدريبية مصممة خصيصا للمديرين وأصحاب المناصب العليا وعلى رأسها الإدارة المتقدمة والقيادة والمحاسبة للمديرين وإدارة الموارد البشرية والعلاقات العامة ويتم تعزيز هذا الدبلوم بدراسة محورين اضافيين هما إدارة الجودة الشاملة TQM والتحسين المستمر وإدارة المخاطر ليكون بذلك الدارس قد أتم دراسة اهم سبعة محاور في تخصص إدارة الأعمال.
جلسة تدريبية اونلاين، تهدف الى تأهيل المشاركين فيها على فهم قوائم التحقق والتي تعتبر من اهم عناصر مراجعة نظام ادارة الجودة، نظرا لما تمثله هذه القوائم من اهمية كبيرة باعتبارها المرشد الاساسي للمراجع خلال رحلة التحقق من تطابق المؤسسة مع نظام الجودة.
يهدف هذا البرنامج التدريبي الى تعليمك آليات التواصل مع الأسواق العالمية لتصدير المنتجات المحلية وكيفية تنفيذ صفقات التصدير التجاري بشكل آمن من خلال الانترنت، وكيف تقوم بتأمين اعمالك عند تصدير المنتجات المحلية من خلال الانترنت
برنامج يتناول موضوع الحوكمة والاطراف الرئيسية لنظام الحوكمة ومحاربة الفساد في مؤسسات الضيافة باستخدام الحوكمة ومقاييس ومؤشرات الحوكمة والمصادر الطوعية والإلزامية التي تحث مؤسسات الضيافة على تطبيق نظام الحوكمة والمراجعة والرقابة وإدارة المخاطر ودور الحوكمة في رفع من الكفاءة التشغيلية وجودة الأعمال وتطوير النظم الرقابية وإرساء مفاهيم وقواعد الحوكمة والمساءلة واستدامة ومسئولية مؤسسات صناعة الضيافة والشفافية والإفصاح