الموضوع: الفرق بين المعتقد والفكرة
الفرق بين المعتقد والفكرة
الفكرة ليس لها تأثير كبير عليك، ولكن المعتقد يسيطر عليك تمامًا. والفرق الوحيد بينهما هو أن المعتقد هو فكرة أقنعت نفسك أنها حقيقية. بعبارة أخرى. . .المعتقد هو مجرد فكرة جعلتها أنت حقيقة.تشير الدراسات إلى أنه لدينا أكثر من أربعين ألف فكرة في اليوم. (أشعر بالأسى على الشخص الذي كان عليه إحصاء كل واحدة!) معظم أفكارنا تكون عديمة الأهمية تمامًا. رغم ذلك، يمكن لحفنة من الأفكار أن تكون جبارة. هذه هي الأفكار التي نعتبرها "حقيقة" ، والتي تصبح معتقداتنا. المعتقد يقوم بوظيفة واحدة: أن يجمع أدلة على وجوده. بمجرد أن يقرر عقلنا "نعم، هذا صحيح" سيخرج عقلنا إلى العالم ويبحث عن أدلة ليدعم المعتقد – حتى إذا كان علي عقلنا أن يمحو، أو يُشّوه، أو يعمم، أو حتى يزيف كل جزء من الأدلة التي يجمعها ليثبت وجود المعتقد.أكبر كذبة على الإطلاقأنا متأكد أنك سمعت عبارة "نحن نصدق ما نراه" . حسنًا، لديَّ بعض الأخبار السيئة. لقد كذبوا عليك. رؤية الشيء لا تعني بالضرورة تصديقه. لكن العكس صحيح: نحن نرى ما نصدقه. أيًا كان ما تؤمن به بخصوص شيء ما، سيقوم عقلك بتعديل حواسك الخمس كي تختبر هذا الشيء على أنه واقعي وحقيقي.هناك مثال حي رأيته من خلال عملي في إلقاء الأحاديث والعلاج النفساني. لقد عملت مع شابات فائقات الجمال يمكنهن بسهولة أن يصبحن عارضات أزياء، لكنهن يشعرن بأنهن قبيحات. كيف يكون هذا ممكنًا؟ ألا ينظرن في المرآة؟ لكن إذا تذكرت عبارة "نحن نرى ما نصدقه" ، يتضح كل شيء. إذا صدقنا أننا غير جذابين، سيعمل عقلنا طوال الوقت- في كل لحظة- ليتأكد أن كل المجاملات التي نتلقاها حول مظهرنا يتم تشويهها أو محوها بمجرد أن تدخل في إدراكنا. وهذا يمكن ألا نسمع المجاملة أصلًا، أو نرفضها فورًا على إنها إطراء لإرغامنا على فعل شيء ما. كيف تتأصل المعتقدات داخل عقلناهذا مشهد لكيفية عمل المعتقدات.تخيل بذرة شجرة البلوط.الفكرة مثل بذرة شجرة البلوط هذه. بمفردها، تكون جسمًا صلبًا وصغيرًا لا يقوى على فعل شيء. لو أبقيتها في علبة معدنية، لن تنمو أبدًا. لكن إذا زرعتها في تربة ومنحتها الكمية المناسبة من الضوء، والمغذيات، والمياه، سوف تنبت جذورًا وتنمو لتصبح شجرة ضخمة. ولكي تتحول الفكرة إلى معتقد، يجب أن تغذيها بالدليل الذي يثبت وجودها. مع كل دليل، تنبت جذرًا، ويقوى أساسها. عاجلًا، تصبح هذه الفكرة- سواء أكانت صحيحة أم خاطئة- معتقدًا قويًا مزروعًا في عقلك، ينمو أكثر قوة كل يوم.المعتقدات ليست بطبيعتها صحيحة أو خاطئة. هي فقط مجرد "مرسال" لما نريد جلبه إلى واقعنا. إذا أخبرنا معتقدنا أننا نتمتع بالوسامة، على سبيل المثال، فإنه سيجمع كل ما يستطيع من دلائل ليقنعنا أننا وسيمون. هذا يمنح القوة! لكن لسوء الحظ، سيفعل نفس الشيء مع المعتقدات السلبية، مثل معتقد أننا لسنا جذابين.إن نوعية معتقداتك وحديث النفس الذي يدعم تلك المعتقدات يحدد نوعية مشاعرك. إذا قضيت وقتك في إثبات أنك دميم، وغبي، فليس من المفترض أن تكون ثريًا، ومتخلفًا، أعدك بأن حالتك العاطفية ستكون محبطة وغاضبة، وكل حديث لنفس السلبي سيخلق حالة مزاجية. ولمواجهة الألم العاطفي الذي يسببه ذلك، يتجه الكثير إلى المسكنات الفورية مثل: الإفراط في الطعام، أو غيره. لكن لا تشعرنا أي من تلك المسكنات بالرضا الدائم. فالإشباع الدائم يأتي من النمو والإسهام. إنه فقط عندما نعمل على تحسين أنفسنا والإسهام بمصادرنا (الوقت، والمال، والطاقة) مع مجهودات الآخرين أو الكوكب فإننا ننعم بالإشباع الدائم.
رد: الفرق بين المعتقد والفكرة
ممكن يا استاذه ساره اعرف المصدر اللى حضرتك جايبه منه الموضوع ده؟
الفرق بين التدريب و التكوين (مشاركات: 7)
ما هو الفرق بين العامل و الاجير و الموظف و المستخدم (مشاركات: 2)
ما هو الفريق؟
مجموعة من الأفراد الذين يتعاونون بطريقة يتم بها إنجاز مهام أكثر من مجموع إنجازاتهم كأفراد.
او يمكن اعتباره مجموعة صغيرة من الافراد ذات مهارات مكمّلة لبعضها البعض تهدف... (مشاركات: 0)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الفرق بين نظام العاملين الموحد ونظام العاملين الاساسي في سوريا ما هو؟ (مشاركات: 0)
اول برنامج تدريبي عربي تم تصميمه لتأهيل المسئولين وكبار القادة على فهم اهمية اعادة التأهيل البيئي والمجتمعي بعد الكوارث ويهدف البرنامج لزيادة معارفهم عن مراحل وآليات التعافي المستدام وكيفية تطبيق استراتيجيات فعالة للتعافي بعد الكوارث كذلك سيتم تدريب المشاركين على تطوير الحلول المبتكرة للتحديات البيئية والتعرف على آليات تعزيز قدرة المجتمعات المحلية على التعافي والمرونة والاسلوب الامثل لتقييم تأثيرات الكوارث على البيئة والمجتمع.
برنامج تدريبي يهدف الى تأهيل المشاركين على الالمام بطرق واستراتيجيات التدريس والتي تستخدم في التدريس للمجموعات الصغيرة والكبيرة، كما يقدم البرنامج تعريف بعملية التدريس (العملية التعليمية) ومفاهيمها واهدافها واطراف العملية التعليمية ومبادئ الممارسات التدريسية السبعة
أول ورشة تدريبية متخصصة في مجال حوكمة البيانات حيث يتم شرح الاطار العام لحوكمة البيانات وادواره ومسئوليات حوكمة البيانات، كذلك يتم تقديم شرح وافي عن معايير جودة البيانات والخصوصية والامن والامتثال، هذا بالاضافة الى عرض أحدث ادوات وتقنيات حوكمة البيانات، وكيفية تصميم وتنفيذ إطار حوكمة البيانات مع عرض دراسات الحالة والتطبيق العملي لكل ما يتم شرحها خلال الورشة.
برنامج تدريبي يشرح مفهوم الاستدامة في الرعاية الصحية وكيفية تطبيق استراتيجيات استدامة مبتكرة في المستشفيات. ويتناول أفضل الممارسات في مجال استدامة المستشفيات ويسلط الضوء على دور التكنولوجيا والابتكار كأدوات فعالة لتحقيق التنمية المستدامة في المجال الطبي
شهادة دبلوم تدريبي متقدم في ادارة المشتريات حيث تؤهل المشاركين لفهم واتقان اجراءات عملية الشراء والعمليات الخاصة بإدارة سلاسل الامداد وطرق اختيار الموردين وقياس وتحسين أداء عملية التوريد واستخدام آليات المناقصة والتفاوض