أصناف الاحتياجات التدريبية:
هناك عدة طرق لتصنيف الاحتياجات التدريبية منها (12):
1-تصنيفها حسب الهدف، أي تصنيفها إلى:_
أ#- احتياجات عادية لتحسين أداء الأفراد، مثل دورات المدرسين المعينين حديثا في أصول التدريس أو في الأساليب التربوية.
ب#-احتياجات تشغيلية لرفع كفاءة العمل مثل الدورات المتعلقة بكيفية استخدام نظام إداري جديد أو طريقة عمل جديدة.
ت#-احتياجات تطويرية لزيادة فعالية المنظمة، مثل دورات إعداد كوادر متكاملة لتشغيل وحدة فنية، أو تخصيص منح للراغبين في العمل مستقبلا في المنظمة أو العاملين حاليا بهدف تأمين الحصول على كوادر ماهرة مستقبلا حسب خطة الاحتياجات من الكوادر.
2-تصنيفها حسب الفترة الزمنية، أي تصنيفها إلى:-
أ#- احتياجات عاجلة (آنية-غير مخططة).
ب#-احتياجات قريبة المدى ( مخططة).
ت#-احتياجات مستقبلية (تطويرية /خطة بعيدة المدى).
3-تصنيفها حسب حجم التدريب أو كثافته، أي تصنيفها إلى:-
أ#- احتياجات فردية.
ب#-احتياجات جماعية.
4-تصنيفها حسب طريقة التدريب أو أسلوبه, أي تصنيفها إلى:-
أ#- احتياجات لتدريب عملي في الموقع / تطبيقي.
ب#-احتياجات لتدريب معرفي في قاعات /نظري.
5-تصنيفها حسب مكان التدريب أو جهته, أي تصنيفها إلى:-
أ#- احتياجات تدريبية أثناء العمل اعتماد على الخبرات الداخلية.
ب#-احتياجات تدريبية خارج العمل اعتمادا على مراكز وهيئات تدريبية أو مؤسسات مماثلة.