الموضوع: التدريب من خلال مناقشات المجموعة و المناقشات الخصوصية
التدريب من خلال مناقشات المجموعة و المناقشات الخصوصية
يحدث هذا على الأرجح في الفصل الدراسي حيث تناقش مجموعة من الأشخاص المشكلات.
على سبيل المثال ، إذا تم تنفيذ برنامج غير مألوف ، فستسمح المناقشة الجماعية حول البرنامج الجديد للموظفين بطرح الأسئلة و تقديم أفكار حول كيفية عمل البرنامج بشكل أفضل.
شكل أفضل للتدريب عن المحاضرات ، فإنه يسمح لجميع المتدربين لمناقشة القضايا المتعلقة بالبرنامج الجديد. كما يمكّن كل حاضرين من التعبير عن أفكار مختلفة عن بعضهم البعض.
مثال: يمكن لسائقي الشاحنات إجراء مناقشات جماعية و برامج تعليمية حول مشكلات السلامة التي يواجهونها على الطريق. هذه طريقة جيدة للحصول على ملاحظات و اقتراحات من برامج تشغيل أخرى.
المدرب
دور المدرب خلال التدريب:
يجب أن ينطلق التدريب من فلسفة عدم وجود تعليم بدون التعلم وكلاهما يجب أن يكون مصدر متعة للمدربين والمشاركين في ذات الوقت، لذلك يجب ربط خبرات التعلم المختلفة "... (مشاركات: 5)
محاضرات
تجري المحاضرات عادة في شكل الفصول الدراسية
يبدو أن الميزة الوحيدة للمحاضرة هي القدرة على الحصول على كمية هائلة من المعلومات ليستفاد منها الكثير من الأفراد في فترة زمنية قصيرة. وقد قيل أنها... (مشاركات: 0)
هذا الكتاب:-
نبذة عن الكتاب:-
لقد أشتمل هذا الكتاب علي خمسة فصول تضمنت العديد من المواضيع المختلفة في التدريب مع التركيز و بشكل ملحوظ علي تقييم العملية التدريبية حسب معايير تتبع من قبل... (مشاركات: 4)
برنامج تدريبي يساعدك على فهم فلسفة ادارة التميز المؤسسى والمتطلبات الرئيسية لها وفهم النماذج الاوروبية والامريكية واليابانية لادارة التميز فى المؤسسات الرياضية والإلمام بمعايير التميز وكذلك جودة الخدمات فى المؤسسات الرياضية والقيادة الرشيدة والابداع الادارى والابتكار وسيتعرف على استخدام بطاقة الاداء المتوزان ( BSCE) بالمؤسسات الرياضية والالمام بمفهوم الريادة المؤسسية والاستراتيجية فى المؤسسات الرياضية والتعرف على التطبيقات و الممارسات العملية فى ادارة التميز فى المؤسسات الرياضية .
برنامج تدريبي متخصص يتناول الاعداد للتعاقد للبيع وما هي المناقصة وما هي الممارسة واجراءات المناقصات والممارسات ومستنداتها وصرف المظاريف وتلقي العطاءات وفتح العطاءات وفحصها والبت فيها وكيفية وضع وتنفيذ مناقصة وممارسة غاية في الإحكام ويتضمن ورش عمل وتطبيقات عملية.
برنامج يتناول موضوع الجودة الأساسية ومبادئ الجودة وأبعاد الجودة وأهمية تنفيذ نظام إدارة الجودة وكيف يدعم نظام إدارة الجودة الثقافة المؤسسية و مرحلة التقييم المبدئي و مرحلة تشكيل الفريق و مرحلة التخطيط والأهداف و مرحلة إعداد الوثائق ومرحلة التنفيذ و مراجعة نظام إدارة الجودة وعملية التحسين المستمر
برنامج يتناول موضوع نظام ادارة الجودة بالمؤسسات التعليمية ISO 21001: 2018 يؤهل المتدربين المشاركين لتحديد المتطلبات المتعلقة بالقيادة والتخطيط والدعم والعمليات وفق المعيار المحدّث والالمام بالمفاهيم الأساسية لطريقة التفكير القائمة على دراسة المخاطر وكذلك منهجية العمليات التعليمية
دبلوم تدريبي يهدف الى تعريف المشاركين على مفهوم ادارة المخاطر في المستشفيات والمنظمات الصحية وتسليط الضوء على الفرق بين المخاطر والازمات واسباب الخطر واساليب التعامل مع المخاطر في الوحدات الصحية وكذلك شرح قواعد ادارة المخاطر في المستشفيات وخطواتها وكيفية اعداد خطة ادارة المخاطر في المستشفيات والاسلوب الامثل لمواجهتها وتعريف المشاركين ايضا بمسئوليات العاملين في ادارة المخاطر وما هي أهداف ادارة المخاطر وشرح لأنواع المخاطر في المستشفيات بوجه خاص ومؤسسات الرعاية الصحية بوجه عام