الموضوع: مقياس الذكاء وطريقه تصحيحه ومعرفة نتائجه
مقياس الذكاء وطريقه تصحيحه ومعرفة نتائجه
" مقياس الذكاء "
التعليمات
فيما يلى مجموعة من الأسئلة والمطلوب منك الإجابة عليها بـ " وضع علامة صح أمام الخيار الذي ينطبق عليه رأيك" علماً بأنه لا توجد إجابة صحيحة وأخرى خاطئة ، فالإجابة الصحيحة هى التى تنطبق عليك بدقة ، كما لا تختر سوى إجابة واحدة فقط لكل مفردة ، ولا تترك أية مفردة دون الإجابة عنها ، وإجابتك ستحاط بالسرية التامة ولا يطلع عليها سوى الباحث لاستخدامها فى البحث العلمى0
طريقة التصحيح :
الإجابة عن العبارات بـ ( دائما ـ أحيانا ـ أبدا ) ما تجده مناسبا لك ضع ثلاث درجات ( 3 ) بـ ( دائما) و درجتين ( 2 ) بـ ( أحيانا) ودرجة واحدة بـ ( أبدا ) .
المتوسط الفرضي 60
الدرجة العليا 90
الدرجة المتوسطة 60
الدرجة الدنيا 30
العبارات :
1 . اشعر بالضيق أحيانا ً دون أن اعرف السبب في ذلك
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
2 . بعض الأشخاص يثيرون استيائي مهما حاولت أن أبدو غير مهتم بهم
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
3 . كل شخص يعاني من بعض المشكلات في حياته ، و لكن مشكلاتي النفسية أضخم من أي شخص أخر
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
4 . عندما تواجهني مشكلة تكون دائما ً نتيجة لفشلي و خيبتي و غبائي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
5 . لا اشعر بالراحة في المواقف التي تحتاج للتعبير عن إظهار المشاعر الطيبة و المودة و الحب
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
6 . عندما أقرر تحقيق هدف معين أجد كثيرا ً من العقبات التي تحول بيني و بين الوصول لأهدافي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
7 . احتاج لتأيد الناس حتى أرضى عن أي عمل افعله
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
8 . احتاج إلى قوة دفع خارجية حتى أتمكن من ممارسة إعمالي بنجاح
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
9 . حينما اشعر بالحزن يمكنني أن احدد الشيء أو الشخص الذي سبب لي الحزن
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
10 . اشعر بالذنب حيال الأشياء التي لم أنجزها حتى و أن بذلت جهدي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
11 . عندما أكون قلقا ً ، يمكنني أن احدد تماما ً وجه المشكلة التي تقلقني
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
12 . يجعلني بعض الناس أكون نظرة سيئة عن نفسي بغض النظر عما افعله
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
13 . أتفوه بأشياء أجد نفسي نادما ً على قولها بعد ذلك
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
14 . انهمك في العمل حينما أجد نفسي قادرا ً و قويا ً و مؤهلا ً لذلك العمل
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
15 . يصيبني الذعر حينما أواجه شخصا ً غاضبا ً
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
16 . يسيطر علي انطباع بأن ردود فعل الناس تنبثق من اليأس
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
17 . احتاج إلى مساعدة الآخرين لأغير من نفسي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
18 . يمكنني التغلب على مشاعر الذنب المتعلقة بأخطاء باعتبارها زلات ارتكبها في الماضي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
19 . عندما أقرر انجاز عمل ما ، اصطدم غالبا ً بعوائق تمنعني من الوصول إلى أهدافي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
20 . يمكنني إيقاف تفكيري بشأن مشاكلي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
21 . أفضل أن أبقى طبيعيا ً و هادئاً اتجاه شخص ما حتى أصل حقا ً إلى معرفته
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
22 . أجد صعوبة أن قول أشياء مثل ( أنا احبك ) حتى لو كنت اشعر بذلك حقا ًً
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
23 . اقضي أوقات ممتعة مع أصدقائي
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
24 . ابذل جهدي في انجاز أعمالي دون رقيب
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
25 . حياتي مليئة بالنهايات البائسة
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
26 . لا أرضى عن عملي ما لم يمدحه شخص أخر
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
27 . عندما اسمع لمشكلة يعاني شخص أخر منها ، تقفز إلى ذهني في الحال عدة حلول ممكنة
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
28 . افعل ما يتوقعه الناس مني ، حتى لو كنت مختلفا ً عنهم
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
29 . انهي العمل الذي بدأت به
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
30 . بغض النظر عن ما أنجزته، ينتابني شعور بالتذمر بأن علي أن افعل أكثر من ذلك
دائما ( ) ـ أحيانا ( ) ـ أبدا ( )
يمكنك ايضا اجراء اختبار الذكاء أونلاين والحصول على النتيجة الفورية من خلال اختبار الذكاء الذي يقدمه المنتدى العربي لادارة الموارد البشرية
اجراءات احتساب نسبة الذكاء على مقياس ستانفورد بينيه للذكاء :
1 - تحديد العمر الزمني للمفحوص بالسنة والشهر .
2- تحديد العمر القاعدي للمفحوص ، حيث يترك للفاحص أن يحدد العمر القاعدي للمفحوص... (مشاركات: 0)
مقياس كاتل للشخصية
https://www.hrdiscussion.com/imgcache/24065.imgcache
تحتوي هذه الاستبانة على ( 187 ) فقرة تتصل بنواحي اهتماماتك وميولك , وما تحبه وما تكرهه , أمام كل فقرة ثلاث إجابات محتملة ,... (مشاركات: 0)
كيف يمكن استعراض ومعرفة الفرص الوظيفية المتاحة ؟
التسجيل على موقع حافز كباحث عن عمل.
بناء السيرة الذاتية على موقع حافز.
الدخول الى رابط موقع طاقات للتوظيف الإلكتروني الموجود على صفحة الأعضاء في... (مشاركات: 0)
ارفق لكم
مقياس الذكاء باللغة العربية ... النسخة الكاملة
حمملها فورا (مشاركات: 0)
مع صغر أعداد الأفراد في فرق الموظفين، وارتفاع معدلات الضغط لدى الموظفين، وعدم استقرار الأوضاع الاقتصادية، بدأ أصحاب الأعمال يغيرون ما يبحثون عنه في الموظفين المحتملين. فهناك 34% من المديرين المسؤولين... (مشاركات: 1)
دورة التحول الرقمي في الجامعات هو أول برنامج تدريبي يهدف إلى تقديم كل الشرح المفصل للمشاركين فيه للتعرف بشكل مفصل عن آليات تمكين الجامعات من تبني تقنيات جديدة وتحسين عملياتها وتعزيز التعلم للطلاب.
برنامج تدريبي متقدم يهدف إلى تأهيل المحاسب تأهيلا علميا شاملا، حيث يغطي البرنامج موضوعات المبادئ والفروض المحاسبية والدورة المحاسبية وتصميم نظام محاسبي متكامل بداية من شجرة الحسابات وحتي اعداد الحسابات الختامية وإعداد القوائم المالية للشركات التجارية والصناعية وتحليل وتفسير القوائم المالية وضريبة القيمة المضافة وضريبة الأرباح التجارية والصناعية ثم الدورة المستندية في الشركات الصناعية والتجارية بالتطبيق علي برنامج الاكسل وورشة العمل التطبيقية في المحاسبة وبرنامج المحاسبة المتخصصة والمحاسبة في شركات المقاولات والمحاسبة في المستشفيات والمراكز الطبية والمحاسبة في الجمعيات الأهلية وبرنامج المحاسبة الإلكترونية حيث شرح استخدام برنامجي الاكسل والبيتش تري في المحاسبة.
اذا كنت من العاملين في قسم الوثائق او الارشيف او احد مديري الادارات او الاقسام في الشركات والمؤسسات الكبرى او في المؤسسات الحكومية، فأنت امام واحد من اهم البرامج التدريبية الموجهة خصيصا لك، حيث يتم تأهيلك في هذه الدورة التدريبية للتعرف على المبادئ والاجراءات اللازمة لتنظيم عمليات حفظ وتداول الوثائق داخل المؤسسات بكافة انواعها، كذلك التعرف على العمليات الفنية المتمثلة في التصنيف والترتيب وانواع الفهارس ووسائل الايجاد المختلفة التي تساعد العاملين على سرعة استرجاع الوثائق.
برنامج تدريبي متخصص في تحليل البيانات يزود المشاركين بالمهارات والمعرفة اللازمة لفهم وتحليل البيانات وكيفية استخدام نتائج تحليل البيانات لاتخاذ قرارات استراتيجية وتحسين الأداء في مجموعة متنوعة من المجالات.
هذه الدورة التدريبية مناسبة لجميع العاملين في عمليات الرعاية الصحية و المستشفيات الذين يحتاجون إلى معرفة أساسية وفهم أفضل لإدارة تكاليف الرعاية الصحية بصورة تمكنهم من حساب الانتاجية للوحدات الطبية والرقابة على التكاليف لزيادة الربحية، وسيتمكن المشاركون في هذه الدورة التدريبية من معرفة كيفية تحديد المجالات الأساسية التي تحدث فيها النفقات الزائدة عادًة في الرعاية الصحية. بالإضافة إلى ذلك، سيكونوا قادرين على تصميم طريقة لتحديد أسباب الهدر ومعالجته في مؤسساتهم مما يؤدي إلى تحسين الجودة وخفض التكاليف.