الموضوع: وضع أهداف التعلم
وضع أهداف التعلم
المفاهيم الأساسية للتدريب: وضع أهداف التعلم
حدد نتيجة التعلم لحدث التدريب الذي تقوم أو ستقوم بتطويره: ما هو الشيء الوحيد الذي تريد أن يتعلمه المشاركون من خلال حضور هذا التدريب؟ اكتب عبارة واحدة موجزة أدناه.
.................................................. ....................................
|
الآن، اكتب بيان هدف التعلم لهذه النتيجة التعليمية. وينبغي أن يكون هذا البيان عبارة ذات صياغة واضحة تعبر عمّا سيتعلمه المشاركون وكيف سيظهرون تعلمهم. لمساعدتك عند كتابة بيان هدف التعليم، أكمل الخطوات التالية. قد ترغب في أن تبدأ بياناتك بـ: في نهاية هذا التدريب يجب أن تكون قادرًا على...
الخطوة أ: استخدم الأسئلة التالية لإرشادك أثناء تطوير هدفك.
- هل يحدد بيانك مجال التعلم الموجود فيه (بمعنى، هل يركز على تعليم المعلومات، وتحسين المهارة ، وتغيير التوجهات؟)
- هل هو واقعي بالنسبة لجمهورك الممحتمل والموارد المتاحة وطول فترة التدريب؟
- هل تركز على مهمة أو مجال معرفة محدد يتعلق بالوظيفة؟
- هل تمت صياغته على أنه بيان سلوكي - شيء يجب عليهم فعله ، وليس فهمه أو تصديقه فقط؟
- هل البيان محدد ودقيق حول ما يفترض أن يفعلوه؟
- هل تم ذكر هدف التعلم بأكمله بوضوح، بدون كلمات إضافية؟
- هل يمكنك قياسه بطريقة ما لتحديد ما إذا كان المتعلمون قد أثبتوا النتيجة بنجاح؟
- هل هناك شيء مفقود؟
الخطوة ب: اطلب من زميلك تحليل بيان هدف التعلم الخاص بك. كيف يمكن تحسينه؟
الخطوة ج: إذا لزم الأمر، أعد صياغة بيان هدف التعلم الخاص بك بحيث يساعد المتعلمين على تحقيق نتيجة التعلم التي حددتها في بداية هذا التدريب.
تعلّم
عملية اكتساب المعارف والمهارات والاتجاهات / السلوكات عبر الخبرات العملية أو عبر نظام تعليمي / تدريبي منظّم.
حيث يختلف الباحثون في ميادين التربية وعلم النفس في تحديد معنى التعلم... (مشاركات: 0)
يؤثر الفضاء التعليمي وما يتضمنه من جوانب عديدة على عملية التدريس والتعلم بشكل ظاهر أو غير ظاهر. فتنظيم البيئات التعليمية بصورة جيدة يمثل الأسلوب الأفضل للتأثير على السلوك البشري. تقليديًا تتناول... (مشاركات: 0)
ان الاغراض او الاهداف هى الغايات التي تتجه نحوها وجوه النشاط الافراد في مؤسسة منظمة .
وهى لا تمثل الغاية الاخيرة للتخطيط فقط ولكن كما ذكرنا سابقاً ،الغاية التي تتجه نحوها وجوه النشاط الادارية الاخرى... (مشاركات: 0)
مفهوم التعلم :هو عملية تلقي المعرفة والقيم والمهارات من خلال الدراسة أو الخبرة مما قد يؤدي إلى تغير دائم في السلوك، تغير قابل للقياس وانتقائي بحيث يعيد توجيه الفرد الإنساني ويعيد تشكيل بنية... (مشاركات: 0)
1. وجود الفرد إنسانا كان أو حيوانا أمام موقف جديد أو عقبة تعترض إرضاء حاجاته أي توجد مشكلة يجب حلها.
2. وجود حافز يدفع الفرد إلى التعلم.
3. بلوغ الفرد مستوى من النضج والفهم.
... (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي يشرح مهام أخصائي ادارة المكاتب ودوره في مساعدة الادارة والجدارات الشخصية لاخصائي ادارة المكاتب والتواصل الشخصي الفعال في المؤسسة مع الزملاء والشخصيات الصعبة وكتابة التقارير الادارية وأعمال الارشفة وتنظيم الاجتماعات والتطبيقات المكتبية الالكترونية
أقوي برنامج تدريبي متقدم في مجال إدارة الأعمال حيث يشمل دراسة دبلوم إدارة الأعمال المتقدمة ADBA بما يشمله من خمسة محاور تدريبية مصممة خصيصا للمديرين وأصحاب المناصب العليا وعلى رأسها الإدارة المتقدمة والقيادة والمحاسبة للمديرين وإدارة الموارد البشرية والعلاقات العامة ويتم تعزيز هذا الدبلوم بدراسة محورين اضافيين هما إدارة الجودة الشاملة TQM والتحسين المستمر وإدارة المخاطر ليكون بذلك الدارس قد أتم دراسة اهم سبعة محاور في تخصص إدارة الأعمال.
ورشة تدريبية مكثفة تتناول أهمية اعادة الهيكلة الادارية للشركات الصناعية ومفهوم إعادة الهيكلة الادارية وهل شركتك في حاجة الى اجراء اعادة الهيكلة ام لا وما الاهداف التي تحققها اعادة الهيكلة وما معاييرها وما النتائج التي تتحقق بعد اتمام اعادة الهيكلة الادارية
برنامج تدريبي يتناول قانون الجمارك المصري الجديد واللائحة التنفيذية وابرز التعديلات وكذلك التسهيلات التى يقدمها القانون الجديد للمتعاملين والعقوبات الواردة فى قانون الجمارك الجديد وكيفية تجنب الوقوع فى المخالفات الجمركية والعقوبات ويشرح منظومة الافراج المسبق عن الشحنات المستوردة وكيفية التسجيل فى نظام منظومة الاستعلام المسبق عن الشحنات المستوردة والتزامات المستورد والمصدر والناقل والتوكيل الملاحي مع التطبيق العملى على منظومة نافذة .
تهدف هذه الجلسة التدريبية الى تعريف المشاركين بالفرق بين الاجراء التصحيحي والاجراء الوقائي، كذلك تسليط الضوء على الاخطااء الشائعة في تطبيق نظامي الاجراءات التصحيحية والوقائية، بالإضافة الى تزويد المتدربين بالنماذج المستخدمة في عمليات الاجراءات التصحيحية والوقائية، وكيفية اكتشاف السبب الجذري لحالات عدم المطابقة، وكيفية تحرير نموذج الاجراءات التصحيحية والوقائية ومتابعة تنفيذ تلك الاجراءات.