الموضوع: ارشادات تصميم المواد التدريبية ونماذج التقييم
ارشادات تصميم المواد التدريبية ونماذج التقييم
التصميم والمواد التعليمية
نموذج التقييم
ملاحظة: سيتم استخدام هذا النموذج مع "المبادئ التوجيهية للتصميم التعليمي والتقييم".
|
البلد |
|
المنظمة |
|
التاريخ |
|
المُراجع |
|
العنوان |
|
الفئة المستهدفة
|
|
وصف الموجز
|
- عناصر التصميم التعليمي
الملاحظات |
النتيجة |
القيمة |
العناصر |
|
|
1 |
أ. دليل المدرب أو القائم بالتدريب مع: |
|
|
1 |
- نماذج التخطيط و قوائم المراجعة.
|
|
|
1 |
- مواد تقييم الاحتياجات.
|
|
|
1 |
- توجيهات حول مناهج التدريس ومبادئ التعلم
|
|
|
1 |
- ملخص الرسائل الرئيسية / التعلم
|
|
|
1 |
ب. منهج / دليل منظم مع: |
|
|
1 |
- جدول الأعمال.
|
|
|
1 |
- أهداف قابلة للقياس.
|
|
|
1 |
- الجمع بين أهداف المجال العاطفي والتعليمي والنفسي
|
|
|
1 |
- طرق التدريس المناسبة للأهداف المعلنة
|
|
|
1 |
- ملاحظات التدريس
|
|
|
1 |
- الوسائل التعليمية والنشرات
|
|
|
1 |
- تمارين التعلم النشط.
|
|
|
1 |
- الاتجاهات ، بما في ذلك الإطار الزمني لتسهيل التعلم النشط
|
|
|
1 |
- موارد ومواد مرجعية إضافية
|
|
|
17 |
الاجمالي |
- المحتوى
الملاحظات |
النتيجة |
القيمة |
العناصر |
|
|
4 |
أ. الدقة |
|
|
4 |
ب. حسن التوقيت أو العلاقة بالمبادئ التوجيهية الحالية |
|
|
4 |
ج. المراجع/ الأدلة |
|
|
4 |
د. مناسب محليًا ومتكيف مع السياق المحلي |
|
|
4 |
هـ. المعلومات متسلسلة من أساسية إلى متخصصة، ومن بسيطة إلى معقدة |
|
|
20 |
الإجمالي |
- منهجية التقييم
الملاحظات |
النتيجة |
القيمة |
العناصر |
|
|
|
أ. إرشادات التقييم لتقييم المشارك: |
|
|
1 |
1. رد الفعل. |
|
|
2 |
2. التعلم |
|
|
2 |
3. السلوك أو النتيجة |
|
|
|
4. النتائج أو الأثر |
|
|
|
ب- أداة التقييم بما في ذلك: |
|
|
1 |
1. رد فعل المشارك |
|
|
2 |
2. رد فعل المشاركين |
|
|
2 |
3. سلوك المشاركين |
|
|
2 |
ج. إذا كان ذلك ممكنًا، ضع معايير لوضع العلامات على درجات أو درجات التقييمات |
|
|
12 |
الاجمالي |
- ملخص التوصيات
عند الحصول على مواد تدريبية وعند تقييم الدورات التدريبية ستحتاج الى نموذج تقييم المواد التدريبية، كجزء من تقييم النشاط التدريبي
حمل نموذج تقييم المواد التدريبية من المرفقات (مشاركات: 0)
يعتبر التدريب ركناً أساسياً في العملية الإدارية وخاصة إذا بني التدريب على أسس محددة بحيث يكون التدريب للوظيفة وليس للموظف. ويجب التركيز على المهارات المقدمة للمتدربين في البرامج التدريبية أكثر من... (مشاركات: 0)
دورة تصميم البرامج التدريبية بأكاديمية التدريب القيادى بالخرطزم فى الفترة من 7-11 اكتوبر 2012 .لمعرفة تفاصيل البرنامج اتصل أو حمل بروشور الدورة ..تحميل بروشور البرنامح12038 (مشاركات: 0)
السلام عليم إخواني
هده لمحة عن كيفية تصميم البرامج التدريبية على الباور بوينت
زي العادة لاتنسونا من صالح دعائكم
للأمانة منقول (مشاركات: 22)
نقدم لسيادتكم ملف word لمشروع متكامل لتصميم هيكل وظيفى (مشاركات: 12)
دبلوم تدريبي متخصص يهدف لمساعدتك على الالمام بمفاهيم الصحة العامة وصحة الغذاء وبالممارسات الصحية الجيدة ومفهوم النظافة الشخصية والتطهير والتعقيد، كذلك فهم الممارسات والعادات الصحية داخل مناطق العمل، والتعرف على انواع المخاطر التي تهدد سلامة الغذاء والطريقة الصحيحة للتعامل معها، بالاضافة الى تسليط الضوء على المبادئ الستة لسلامة الغذاء والممارسات التصنيعية الجيدة، وما هي اجراءات التشغيل القياسية للنظافة والتطهير، وسيقوم المحاضر اثناء الشرح بتعريف نظام الهاسب ونظام الايزو 22000:2018 وكذلك خطوات الوقاية من الامراض المعدية وفيروس كوفيد داخل مؤسسات الاغذية.
برنامج متخصص في المعايير الوطنية المصرية للمستشفيات يتناول نظم الجودة فى الرعاية الصحية وشرح معايير GAHAR التي تتضمن ثقافة الرعایة المتمركزة حول المریض والحصول على الرعایة واستمراریتھا وقواعد انتقالھا وتقدیم الرعایة المتكاملة والخدمات التشخیصیة والمساعدة /التكمیلیة والجراحة والتخدیر والتھدئة وإدارة وسلامة الدواء معايير سلامة البیئة والمنشآت ومكافحة ومنع انتشار العدوى والإدارة والحوكمة المؤسسیة
كورس تدريبي يهدف الى اكساب المشاركين المعلومات والمهارات السلوكية اللازمة للتألق في مجال المبيعات وفنون الإقناع والتعرف على أساسيات مهارات البيع والاقناع
برنامج تدريبي متخصص في الصيانة الصناعية يتناول موضوعات الصيانة ونظام ادارة الصيانة وتحليل تكلفة الصيانة والتخطيط والتحكم في مخزون قطع الغيار و مؤشرات قياس اداء ادارة الصيانة والصيانة الرشيقة والصيانة الشاملة TPM وتحليل الاسباب الجذرية للاخفاق و الصيانة القائمة على الاعتمادية RCM والخدمة الاقتصادية لعمر الاصول
مكافحة الفساد هدف رئيسي تسعى إليه الشركات والمؤسسات أيا كان نشاطها في الوقت الحالي وذلك يعود في الأساس إلى رغبة هذه المؤسسات في القضاء على هذه الظاهرة ومحاصرة عوامل انتشارها، وبسبب ان التشريعات العالمية لمكافحة الفساد دخلت حيز التطبيق وبقوة وفي عالم مفتوح لن يكون في امكان مؤسسة ما تأجيل او التغافل عن حوكمة اجراءاتها ووضع برامج قوية لمكافحة الفساد.