الموضوع: تقويم الأداء هل له علاقة بالتدريب ...؟
تقويم الأداء هل له علاقة بالتدريب ...؟
هناك علاقة أزلية بين ( تقويم الأداء ) و ( التدريب ) في حياة الموظف العملية , وفي هذه العجالة سنحاول إلقاء الضوء على هذه العلاقة من خلال تحديد دور كل منهما في حياة الموظفين .
فـ ( تقويم الأداء ) كما تعرفه أدبيات الإدارة هو : عملية تقييم للفرد القائم بالعمل فيما يتعلق بأدئه و قدرته و غير ذلك من الصفات اللازمة لتأدية العمل بنجاح ، وهذه العملية من أهم العمليات الإدارية وأكثرها حساسية كأي عملية تتعلق بالتعامل مع البشر وبالتالي يجب أن تتم بحيادية , وصدق , وأمانة , وموضوعية لتحقيق الأهداف التالية :
-الإصلاح الوظيفي .
-اختيار الكفاءات المناسبة لشغل الوظائف الأعلى .
-تحقيق العدالة بين الموظفين .
-تشجيع الموظفين على المزيد من البذل .
وذلك عن طريق التقييم وفق العناصر التالية :
-مستوى الأداء .
-إمكانية تحمل مسؤوليات أعلى .
-المحافظة على أوقات الدوام .
-المعرفة التقنية ومستوى الخبرة .
-المهارات في التخطيط , والإشراف , واتخاذ القرار , والتنفيذ .
-المعرفة بنظم وأساليب العمل والقدرة على تطويرها .
-إسلوب عرض الآراء .
-تقبل التوجيه .
-السلوك العام
بينما تعرف هذه الأدبيات ( التدريب ) بأنه : تزويد الموظف بالمهارات اللازمة والمستجدات الحديثة في الإدارة عن طريق إلحاقه بالبرامج التدريبية والإعدادية التي تقدمها معاهد الإدارة المتخصصة بهدف :
-إعداد الموظف لتولي مركز وظيفي شاغر يحتاج شغله إلى إعداد و تدريب خاص .
-رفع مستوى الأداء لدى الموظفين أو تحسين وتطوير البيئة الإدارية عن طريق تحسين نظم أساليب العمل في المنظمات .
-تهيئة الموظفين لإتباع أسلوب جديد في العمل أو استعمال آلات حديثة .
-إعادة تدريب أو إعداد من يراد توجيههم نحو وجهات عمل جديدة .
و عملية ( تقويم الأداء ) أشبه ما تكون بعملية ( التشخيص ) الشامل لوضع الموظف والتعرف على مواطن ( القوة ) ومواطن ( الضعف ) لديه.
ومن هنا تأتي أهمية ( التدريب ) بصفته ( العلاج ) الذي عن طريقه يتم تعزيز مواطن القوة لدى الموظفين والتشجيع على استمرارها واستثمارها من جانب , والتعرف على مسببات مواطن الضعف لإصلاحها والوقاية منها من جانب آخر .
إنها حقاً علاقة أزلية بين هاتين الفعاليتين في حياة الموظفين تعود بالنفع الكبير عليهم إذا تم التعامل معهما بصدق و واقعية .
رد: تقويم الأداء هل له علاقة بالتدريب ...؟
نشكر سيادتكم جزيل الشكر على هذه المعلومات القيمة مع اضافة انه يجب عند تقييم اداء الموظف تحديد متطلباته من التدريب خلال الفترة القادمة .
اشكر القائمين على المنتدى قبول عضويتي ...
واقدم لكم هذا الموضوع (تقويم الاداء الوظيفي) الذي لايعتبر حديث من جهة العنوان ، ولكنه مهم لاصحاب الوظائف القيادية ولمن أولاه الله إدارة ، وكان عليه ان يقيم... (مشاركات: 15)
لما كان النشاط الادارى يعتمد على الأشخاص ،وأن الإدارة هى إدارة
أشخاص وليست إدارة أشياء،فإن نجاح الإدارة يتوقف -الى حد كبير-
على كفاية الموظف ومد ى قدرته على تحقيق أهدافها .
لذلك تحرص الإدارة... (مشاركات: 9)
مادة 36 /1
يقصد بتقويم الأداء الوظيفي ما تقوم به الجهة الحكومية من إجراءات لقياس مستوى أداء الموظف لواجبات وظيفته وفقاً لعناصر ومعايير معينة خلال فترة زمنية محددة بما يمكنها من إتخاذ القرارات... (مشاركات: 5)
بسم الله الرحمن الرحيم
المملكة العربية السعودية
وزارة الخدمة المدنية
لائحة تقويم الأداء الوظيفي
مادة 36 /1 (مشاركات: 23)
ان نظام تقويم الأداء في أية منظمة يجب ان يعمل على تحقيق عدد من الوظائف التنظيمية (Siegel & Mytle, 1995) وتشمل هذه الوظائف ما يلي :
1- توفير تقويم صالح وموثوق به وموضوعي لأداء الموظف
... (مشاركات: 1)
برنامج تدريبي مكثف يتناول استمرارية الأعمال واستراتيجياتها وصياغة سياسات المؤسسة في ضوء تطبيق استمرارية الأعمال وتحسين العمليات المتعلقة استمرارية الأعمال وأنواع خطط استمرارية الأعمال واستراتيجيات مواجهة مخاطر الأعمال وتعزيز استمرارية الأعمال تجاه الأحداث المدمرة والتخطيط لاستمرارية الأعمال ونماذج ودراسات حالة لشركات تطبق استراتيجية استمرارية الاعمال.
برنامج يشرح مفهوم نظام إدارة استمرارية الأعمال ISO 22301:2019 ومبادئ نظام إدارة استمرارية الأعمال ونطاق التنفيذ والمراجع المعيارية و تحديد أهداف استمرارية الأعمال والخطط اللازمة لتحقيقها و وضع استراتيجيات استمرارية الأعمال اللزمة للتعامل مع الاضطرابات
في هذا البرنامج التدريبي يتم تأهيل المشاركين على فهم ماهية البصمة الكربونية و التعرف على مصادر انبعاثات الكربون و استخدام أساليب وأدوات مختلفة لحساب انبعاثات الكربون و الإبلاغ عن البصمات الكربونية بما يتوافق مع المعايير واللوائح الدولية و تحليل وتفسير بيانات البصمة الكربونية للمساهمة في صنع القرار
أول برنامج تدريبي تم تصميمه خصيصا لتعليم اساسيات البرمجة والروبوتات والامن السيبراني للاطفال من سن 8 الى 12 سنة يتناول اساسيات البرمجة بطريقة ممتعة تساعدهم في تطوير مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات كذلك يستكشف المشاركون مفاهيم الذكاء الاصطناعي وتحليل البيانات.
تهدف هذه الجلسة التدريبية الى تعريف المشاركين بالفرق بين الاجراء التصحيحي والاجراء الوقائي، كذلك تسليط الضوء على الاخطااء الشائعة في تطبيق نظامي الاجراءات التصحيحية والوقائية، بالإضافة الى تزويد المتدربين بالنماذج المستخدمة في عمليات الاجراءات التصحيحية والوقائية، وكيفية اكتشاف السبب الجذري لحالات عدم المطابقة، وكيفية تحرير نموذج الاجراءات التصحيحية والوقائية ومتابعة تنفيذ تلك الاجراءات.