السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اود الاستفسار عن المادة 67 من القانون الجديد والتي تنص على ان يمنح العامل راحة اسبوعية مدفوعة الاجر بعد 48 ساعة عمل. سؤالي هو اذا كانت الشركة تمنح الموظف حسب القانون القديم راحة اسبوعية غير مدفوعة الاجر بحيث يقسم الراتب الشهري على 26 يوم؟ فهل على القانون الجديد الراتب سيزيد بمعدل ايام راحة اسبوعية في الشهر الواحد بحيث يزيد راتب الموظف بمعدل 15% او يبقى نفسه واذا لا يوجد تغيير على الراتب ما الهدف من تغيير قانون العمل لهذا البند بحيث تصبح الراحة الاسبوعية مدفوعة الاجر علما انها كانت غير مدفوعة.
هناك نقطة اخرى اود الاستفسار عنها انه في عقود العمل عند بعض الشركات على القانون القديم (38/1964) يذكر انه يمنح الراحة الاسبوعية على اساس انها مدفوعة الاجر ولكنها بالاصل غير مدفوعة وحتى عند منح الاجازات او غير ذلك يقومون بخصم ايام الجمع لانها غير مدفوعة فهل هذا امر عادي ام هناك خطا في عقود العمل؟
رد: المادة 67 من قانون العمل الكويتي الجديد 6/2010
العبرة بما هو مدون في عقد العمل لقانون القديم وفق المادة 35 كانت لا تعطى للعامل اجر عن ايام الراحة لمدة اربع ايام اما القانون الجديد المادة67 تعطى للعامل راحه اذا كان عقد العمل وضح ان الاجر عن ايام العمل الفلية فقط ثم حدث تعديل للقانون هنا من حق العامل طلب الزيادة وفق نص المادة 67 من قانون العمل الجديد علي اساس ان يوم الراحة مدفوع الاجر اما اذا كان عقد العمل وضح ان اجر العامل شهرى فلن يتم زيادة الراتب لان الايام المدفوعة الاجر مشمولة عن اجر الشهر والأمر يحتاج الى توضيح من وزارة العمل في دولة الكويت لتوضيح الاساس الذى يجب اتباعه وحسنن فعل المشرع الكويتى حين عدل قانون العمل واعطى للعامل اجازة مدفوعة الاجر بعد مرور 6 ايام عمل متصلة
أطلب طريقة حساب مستحقات نهاية الخدمة حسب قانون العمل الكويتي الجديدد
للحالات التالية
خمس سنوات
اكثر من 5 سوات وحتى 10 سنوات
اكثر من 10 سنوات
في حالة الاستقالة , في حالة انهاء الخدمات عن... (مشاركات: 9)
السلام عليكيم اصدقائي
اود الاستفسار عن كيفية حساب نهاية الخدمة علما بأني بدأت العمل كمتدرب لمدة 3 سنوات حتى اكملت السن القانوني ومن ثم تم تعيني بشكل رسمي
حتى الان.
السؤال: هل يتم حساب سنوات... (مشاركات: 0)
دبلوم تدريبي يهدف الى تنمية مهارات المشاركين بالأسس الحديثة في ادارة المختبرات الطبية وطريقة تخطيط وتنظيم وتقييم المختبرات الطبية بأسلوب علمي في ظل التطبيقات الحديثة للمنظمات الطبية، كذلك الاستفادة من المستجدات الحديثة في مجال ادارة الرعاية الصحية عند ادارة المختبرات الطبية.
برنامج تدريبي يهدف الى تأهيل المشاركين على الالمام بطرق واستراتيجيات التدريس والتي تستخدم في التدريس للمجموعات الصغيرة والكبيرة، كما يقدم البرنامج تعريف بعملية التدريس (العملية التعليمية) ومفاهيمها واهدافها واطراف العملية التعليمية ومبادئ الممارسات التدريسية السبعة
جلسة تدريبية اونلاين، تهدف الى تأهيل المشاركين فيها على فهم قوائم التحقق والتي تعتبر من اهم عناصر مراجعة نظام ادارة الجودة، نظرا لما تمثله هذه القوائم من اهمية كبيرة باعتبارها المرشد الاساسي للمراجع خلال رحلة التحقق من تطابق المؤسسة مع نظام الجودة.
برنامج يتناول مبادئ جودة الرعاية الطبية وأبعاد جودة الرعاية الصحية ومقاومة التغيير والجودة وأهداف الاعتماد وبنود تقييم الاعتماد التي تتضمن القيادة (LD) وتقديم الرعاية (PC) وخدمات المختبر (LB) وخدمات الأشعة (RD) وخدمات الأسنان (DN) وإدارة الأدوية (MM) وإدارة المعلومات (MOI) ومكافحة العدوى (IPC) وامان وسلامة المرافق (FMS) وإجراءات اليوم الواحد (DPU) وخدمات الأمراض الجلدية والتخدير (DA)
شهادة دبلوم ادارة مستشفيات هي أقوى شهادة في مجال ادارة المستشفيات ومراكز الرعاية الصحية، حيث يتم دراسة مفهوم الإدارة ومهام المدير الطبي ومرورا بتعريف المشاركين بعناصر إدارة المستشفيات، وخطوات إنشاء الهيكل التنظيمي للمستشفيات، وكذلك إدارة الأزمات والطوارئ وخطة الإخلاء وإدارة المشتريات والمخازن الطبية، وادارة وتخطيط الموارد البشرية لتنفيذ الخطة الاستراتيجية للمستشفى، وكذلك الادارة المالية، ثم يتم شرح ودراسة إدارة الجودة الطبية والجودة الشاملة في المستشفيات، وآليات تحسين الجودة ومعاييرها وغيرها ذلك الكثير من المحاور المطلوبة للعاملين في مجال ادارة المستشفيات.
رد مع اقتباس