جاردنر هو اول ركزعلى مفهوم الذكاءات المتعددة وقال بان الاشخاص لا يمتلكون نفس النوع والنمط من الذكاء بل هناك 8 انواع من الذكاءات منها الموسيقي والرياضي واللغوي والحركي والطبيعي والمكاني والاجتماعي والذكاء الذاتي
نشيط
جاردنر هو اول ركزعلى مفهوم الذكاءات المتعددة وقال بان الاشخاص لا يمتلكون نفس النوع والنمط من الذكاء بل هناك 8 انواع من الذكاءات منها الموسيقي والرياضي واللغوي والحركي والطبيعي والمكاني والاجتماعي والذكاء الذاتي
موضوع قيم و هام جداً..
سلمت يمناك..
ششششششششششششششششششششششششش شششششكراااااااااااااا
موضوع قيم و هام جداً..
سلمت يمناك..
جزااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااا اكم الله كل الخير
1 - المغرور كيف تتعرف على الإنسان المغرور إذا قابلته وتعاملت معه فالوقت سيمر بك بطيئاً وتود لو تخلصت منه إنه الإنسان المغرور : الإنسان الذي لديه شعور طاغ بأهميته وبأنه هو الأوحد الذي يملك أندر... (مشاركات: 15)
نماط التدريب: تصنيف التدريب: هناك عدة أسس لتصنيف التدريب منها: (أ) التصنيف حسب مكان التدريب: التدريب الداخلي: هو تدريب الشخص داخل المؤسسة التي يعمل بتا. التدريب الخارجي: يتم بواسطة مؤسسة أو... (مشاركات: 0)
الذكاء الاجتماعي الذكاء الاجتماعي هو تصرف الانسانفي الشارع والبيت. -ليس النفاق بل المجاملة. -ليس الوصولية بل العمل. -ليس التسلق بل الصبر. هو ان يعرف الشخص كيف يتصرف مع الآخرين من دون ان... (مشاركات: 0)
إعداد المشرف التربوي سليمان بن عبدالله الطعيسي الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الذكاء الإداري الذكاء الإداري = قيادة +إدارة يضن كثير من المديرين أن عليهم إما أن يقودوا أو أن... (مشاركات: 0)
اريد ان اعرف المزيد عن نظرية انماط التعلم لكولب احتاج الى مساعدة (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي يساعدك على فهم فلسفة ادارة التميز المؤسسى والمتطلبات الرئيسية لها وفهم النماذج الاوروبية والامريكية واليابانية لادارة التميز فى المؤسسات الرياضية والإلمام بمعايير التميز وكذلك جودة الخدمات فى المؤسسات الرياضية والقيادة الرشيدة والابداع الادارى والابتكار وسيتعرف على استخدام بطاقة الاداء المتوزان ( BSCE) بالمؤسسات الرياضية والالمام بمفهوم الريادة المؤسسية والاستراتيجية فى المؤسسات الرياضية والتعرف على التطبيقات و الممارسات العملية فى ادارة التميز فى المؤسسات الرياضية .
برنامج يتناول موضوع نظام ادارة الجودة بالمؤسسات التعليمية ISO 21001: 2018 يؤهل المتدربين المشاركين لتحديد المتطلبات المتعلقة بالقيادة والتخطيط والدعم والعمليات وفق المعيار المحدّث والالمام بالمفاهيم الأساسية لطريقة التفكير القائمة على دراسة المخاطر وكذلك منهجية العمليات التعليمية
برنامج تدريبي يؤهل المشاركين لفهم الادارة الاحترافية للعقود ومعرفة اسباب المطالبات والنزاعات التي تنشأ عن العقود وكيفية تحسين ادارة العقود وتقليل النزاعات والطرق الاحترافية لحل النزاعات ويؤهل المشاركين لمعرفة اساليب ومهارات التفاوض ودورها في ادارة عملية تسوية المنازعات
دبلوم تدريبي متطور يشرح المهارات الشخصية ودورها في نجاح الانسان في عمله وفي حياته الاجتماعية يعتمد على التطبيقات العملية وتدريبات الممارسة العملية لاكساب المشاركين هذه المهارات الهامة.
دبلوم تدريبي يهدف الى تعريف المشاركين على مفهوم ادارة المخاطر في المستشفيات والمنظمات الصحية وتسليط الضوء على الفرق بين المخاطر والازمات واسباب الخطر واساليب التعامل مع المخاطر في الوحدات الصحية وكذلك شرح قواعد ادارة المخاطر في المستشفيات وخطواتها وكيفية اعداد خطة ادارة المخاطر في المستشفيات والاسلوب الامثل لمواجهتها وتعريف المشاركين ايضا بمسئوليات العاملين في ادارة المخاطر وما هي أهداف ادارة المخاطر وشرح لأنواع المخاطر في المستشفيات بوجه خاص ومؤسسات الرعاية الصحية بوجه عام
رد مع اقتباس