الموضوع: كيف تخطط لمستقبلك الدراسي في المرحلة الجامعية؟
كيف تخطط لمستقبلك الدراسي في المرحلة الجامعية؟
هل فكرت في التخصص الدراسي الذي ستدرسه في الجامعة بعد أن انتهيت من مرحلة الدراسة الثانوية أو كدت؟ هل تعرف أي التخصصات يوافق ميولك واتجاهاتك أكثر من غيره؟ وهل تعرف جيداً إلى أي مسار مهني يمكن أن يؤدي بك إليه التخصص في دراسة الفرع العلمي الذي يستهويك؟
لاشك أن هذه كلها أسئلة في غاية الخطورة والأهمية لأن إجاباتك عليها ستظل تؤثر في مستقبلك المهني لفترات طويلة ممتدة وربما يمتد تأثيرها إلى عمرك المقبل كله، ومن هنا تبرز أهمية أن يكون اختيارك لمستقبلك الدراسي والمهني مبنياً على أسس علمية ومنطقية منظمة تأخذ في اعتبارها نقاط قوتك وضعفك الداخلية من ناحية، والفرص والتهديدات أو المخاطر الدراسية والمهنية المحيطة بك حالياً أو التي تتوقع أن تظهر أمامك في لحظة ما من المستقبل.
وفي هذه الأسطر من صفحة التطوير الذاتي سنحاول إلقاء الضوء على عدد من أهم التوصيات التي يقدمها خبراء التطوير الذاتي والخبراء التربويون على مستوى العالم لمساعدتك على التخطيط لمستقبلك المهني والدراسي بشكل أفضل وأكثر تنظيماً، وهي توصيات نرى أنها تكتسب أهمية مضاعفة في ضوء غياب عنصر الإرشاد التعليمي بمعناه المطبق في الجامعات والمدارس الثانوية الغربية عن الغالبية العظمى من مدارسنا ومؤسساتنا التعليمية بوجه عام، الأمر الذي يدفع كثيرين من الطلاب إلى دراسة تخصصات لا تناسب ميولهم بحق أو دراسة تخصصات لا يعرفون جيداً ما إذا كانت مطلوبة في سوق العمل أم لا وما إذا كان خريجوها ينتظرهم مستقبل مهني جيد أم لا.
وبداية، فإن الخطوة الأولى في عملية التخطيط لمستقبلك المهني تتمثل في أن تتعرف جيداً وبصدق وموضوعية على نقاط ضعفك ونقاط قوتك الدراسية عبر تجاربك الدراسية السابقة. وبالنسبة لنقاط قوتك الدراسية، فيمكن أن تتمثل في أشياء مثل حبك الزائد لمادة دراسية معينة وحصولك فيها باستمرار على درجات مرتفعة، أو تحليك بالقدرة على التفكير العلمي المتقدم والربط المنطقي بين جزئيات المنهج أو المقرر الدراسي المختلفة، أو تحليك بالقدرة العالية على الحفظ والاستذكار أو بأسلوب إنشائي قوي ومتميز، أو تخصص أحد والديك في مجال علمي معين وامتلاكه مكتبة علمية ضخمة في ذلك المجال، أو تمتعك بقدرة جيدة على الإلقاء وبثقة كبيرة في النفس وخصوصاً أمام المجموعات، أو تمتعك بقدرة عالية على الشرح للآخرين وتبسيط المفاهيم المعقدة لهم.
أما فيما يتعلق بنقاط ضعفك الدراسية أو التحصيلية المحتملة فيمكن أن تأخذ أشكالاً مثل: حصولك باستمرار على علامات متدنية بوضوح في مادة معينة، أو معاناتك من مشاكل وصعوبات في الحفظ والاستذكار وخصوصاً في مادة دراسية بعينها، وما إلى ذلك من نقاط هي في حقيقتها بمثابة النقيض لنقاط القوة التي ضربنا أمثلة عليها أعلاه.وعليك أن تعلم أن تحديدك الدقيق والأمين لأهم نقاط قوتك وضعفك عبر تاريخك الدراسي حتى الوقت الحالي هو من أهم ما يتعين عليك عمله للتخطيط لمستقبلك الدراسي والمهني تخطيطاً علمياً دقيقاً ومتوازناً. فبدون التعرف بوضوح على أهم الملكات التي تتمتع بها وأهم أوجه القصور التي تعاني منها في تجربتك الدراسية الإجمالية فإنك لن تتمكن من وضع يديك بثقة على التخصص الدراسي الأمثل الذي يناسبك أكثر بكثير من ما عداه.
وبعد ذلك تأتي الخطوة الثانية، والتي تتمثل في التعرف على أهم الفرص والتهديدات الدراسية والمهنية التي يتعين عليك استغلالها أو التصدي لها حالياً أو مستقبلاً. ومن أبرز الفرص التي قد تكون متاحة أمامك في ذلك الاتجاه: إنشاء كلية أو جامعة جديدة في مدينتك يتم فيها تدريس تخصصات علمية نادرة ومتقدمة، أو حصول ارتفاعات متواصلة ومطردة في مستويات الأجور التي يحصل عليها المتخرجون في كليات معينة أو دارسو مجالات علمية معينة، أو تنامي طلب الشركات ومنظمات الأعمال على الأفراد الحاصلين على دورات تدريبية معينة. وبالنسبة للتحديات أو التهديدات الأساسية التي يمكن أن تواجهك فمن الأمثلة عليها: تراجع معدلات طلب الشركات على خريجي كليات معينة أو دارسي تخصصات علمية معينة من التي تفضلها أنت، أو تدني معدلات الأجور التي يحصل عليها دارسو تلك التخصصات، وما إلى ذلك من تحديات وتهديدات مشابهة يمكنها أن تلعب دوراً سلبياً في حياتك المستقبلية ما لم تحسن التصدي لها.
قال هنري فورد: ''إن التاريخ هراء''. وحين يتعلق الأمر بالشركات، فإن التاريخ يفيد بأن فورد كان على حق، حيث إن حياة طويلة لشركة ما لا تقدم حماية ضد أزمة، أو إدارة ضعيفة. وإنها تعمل على تشويش... (مشاركات: 0)
بالرغم من كل الأشياء التي بامكانها أن تؤثر على مستقبلك . فاني اعتقد أن النمو الشخصي هو أعظم شيء .
يمكننا أن نتحدث عن تنمية المبيعات , وتنمية الأرباح , وتنمية الثروة , لكن كل هذا من المحتمل أن لا... (مشاركات: 2)
د.محمد أبوفرحة، ود.ريتا ماسيلي في دورة التميز الدراسي.. إدارة الوقت والخرائط الذهنية في قاعة الأزهر للمؤتمرات يوم 27-28 نوفمبر دورة أكثر من رائعة...
الباقة الذهبية:
مواصلات مجانية داخل جمهورية مصر... (مشاركات: 0)
د.محمد أبوفرحة، ود.ريتا ماسيلي في دورة التميز الدراسي.. إدارة الوقت والخرائط الذهنية في قاعة الأزهر للمؤتمرات يوم 27-28 نوفمبر دورة أكثر من رائعة...
الباقة الذهبية:
مواصلات مجانية داخل جمهورية مصر... (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي متخصص في حوكة الشركات يغطي الموضوعات الهامة في هذا المجال مثل مهمة حوكمة الشركة وما هي حوكمة الشركات والنظرية العامة لحوكمة الشركات ومبادئ حوكمة الشركات وفوائد تطبيق حوكمة الشركات وكيف يمكن تأسيس مجلس الإدارة واختيار أعضائه، ومصفوفة صلاحيات الحوكمة طبقا لقانون الشركات وكود الحوكمة وتقييم مجلس الإدارة والخيارات الاستراتيجية لملاك الشركة، ثم ينتقل البرنامج الى مشروع تطبيق الحوكمة وخريطة الطريق لتطبيق ممارسات الحوكمة وكيفية قياس أداء المشروع وادارة المخاطر وتعريف المخاطر ومفاتيح النجاح لإدارة المخاطر وعملية إدارة المخاطر وكيفية قياس المخاطر ومصفوفة ترتيب أولويات المخاطر وسجل المخاطر ومؤشرات الأداء الرئيسية لوظيفة إدارة المخاطر واخيرا مطابقة موقع الشركة الإلكتروني لمتطلبات الحوكمة
برنامج تدريبي متخصص يتناول ماهية التحقيق الاداري ومبادئه وقواعد الاجراءات التأديبية وأصول اعداد محضر التحقيق الاداري وإعداد المذكرات القانونية وضمانات الموظف المحال للتحقيق و التصرف في التحقيق الإداري كل هذا وفق القانون المصري ويتضمن ورش عمل وتطبيقات عملية للتحقيق الاداري واعداد محاضره.
برنامج متخصص في ادارة المشتريات والمخازن والخدمات اللوجستية بالمستشفيات يتناول التوجهات الحديثة في الخدمات اللوجستية وسلسلة التوريد والتنبؤ للمواد والتخطيط للمخزون واستراتيجيات المشتريات ودور الخدمات اللوجستية للنقل والشحن ودور التخزين والخدمات اللوجستية وإطار عمل مرجعية عمليات سلسلة التوريد "SCOR" لإدارة الأداء
ورشة تدريبية تتناول موضوع اعداد مصفوفة الصلاحيات والمسئوليات وتوضح الفرق بينهما وأهمية كل منهما في الشركات ومتى نحتاج اليها والنتائج الايجابية وكذلك السلبية التي تترتب على تطبيق مصفوفة الصلاحيات والمسئوليات وخطوات تصميمها وأمثلة وتطبيقات عملية و آليات الفعالية والاستدامة لمصفوفة الصلاحيات والمسئوليات
برنامج تدريبي يتناول موضوع حل المشكلات واتخاذ القرارات ويعرف ما هي المشكلة والفرق بين المشكلة الجذرية والعرض واسباب المشكلات وانماط التفكير التي تتسبب في خلق المشكلات وطرق تحليل المشكلات وفهم اسبابها وادوات التحليل المستخدمة وعملية اتخاذ القرارات وتنفيذ القرارات.