- المدربين الجدد, واعضاء هيئة التدريس بالجامعات و المحترفون ، المشرفين و المشرفات والموجهين و الموجهات المسئولون و المدراء و الباحثونعن أدوات التأثير الشخصي على الآخرين في جميع القطاعاتمدراء الموارد البشرية
- مدراء الإدارات في القطاع الخاص و العام - مدراء و أخصائيو التدريب و التطوير و الجودةبالمنظمات و المؤسسات الحكومية و الأهلية.
مما يميزالدورة:
تطبيق عملي يبدأ من أول يوم و ينتهيبانتهاء الدورة تكريس أخلاقيات التدريب - لن تجدهافي أي برنامج آخر إمكانية إعادة التقييم النهائي (ثلاث مرات ) على فترات مختلفة تقديم تقنيات متقدمةللتخلص من رهبة الجمهور و اكتساب الثقة بالنفس.
محاور الدورة :
الوحدة الأولى : مدخل إلىالتدريبوالاتصال
1. ماهو التدريب؟
2. أنواع التدريب
3. الوقوف امام الجمهور وطرق التأثير فيهم
4. مدخل إلى الاتصال
5. مهارات كسر حاجز الرهبة
الوحدة الثانية : دورة حياة التدريب
1. تقديرالاحتياجات التدريبية
2. تصميم وتجهيزالتدريب
3. كيفية [مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى .. ]الدورات التدريبية
4. مدخل [مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى .. ]الحقائب التدريبية
5. تنفيذ التدريب والتدريب المشترك وتدريب المدرب
6. مدخل البرمجة اللغوية العصبية
7. متابعة وتقييم التدريب والمتدربين
8. برامج التدريب ووضع مقاييس ملائمة
الوحدة الثالثة : تخطيط التدريبوتحليل العمل
1. التخطيط الإداري والمكتبي للتدريب
2. تنظيم التدريب
3. معينات التدريب
a. المعينات التدريبية
b. أجهزة التدريب
4. مناقشات ومناظرات والبدء فى عملية الالقاء والتدريب من قبل المتدربين الحضور
5. [مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى .. ]استمارات التدريب والدورات والتقييم وتحليل العمل المهدر
الوحدة الرابعة : صناعةالمدربالمحترف
1. الصفات الاساسية للمدرب المتميز
2. اللغه واستخداماتها في التأثير والتدريب
3. السيطره على القاعة التدرييبة
4. الاسئلة فن طرحها واستقبالها
5. كيف يصبح التدريب لديك مهاره لا وعيه
الوحدة الخامسة:كيفية التعامل مع المتدرب
1. أساليب العرض
2. أساليب المشاركة
3. الأنشطة خارج القاعة
الوحدة السادسة : أنماط التعلم والتعليم
1. الفرق بين التعليم و التعلم و التدريب
2. العلاقة بين التعليم و التعلم و التدريب
3. نموذج ديفيد كولب للتعليم والتدريب
4. طرق التعلم والتدريب المفضلة لدى المتدربين
5. نموذج تعليم الصغار
6. نموذج تعليم الكبار
الوحدة السابعة : الأنشطة التدريبيةبالداخل والخارج الوحدة الثامنة : تقييم المدرب صوت وصورة . الوحده التاسعه : الجانب المهارى للمدرب.
- مشروع تدريبى يقدمه المتدرب فى مجال التدريب لمدة 10دقيقة
حقيبة تدريبة – cd تعليمى –صور متنوعة للبرنامج – عضوية الاكاديمية المتحدة لمدة عام –تخفيض على جميع برامج المتحدة 10% -ترشيح المتميزين للعمل فى التدريب بالخارج – الدعوة للحضور المؤتمر السنوى لاكاديمية - ارسال النشرة الدورية للبرامج بالخارج والداخل – توفير شهادات من الاكاديمية لبرامج المدربين المعتمدين لدينا .
عندك احباط نفسك تكون نفسك
نفسك تحقق ذاتك تؤثر فى الناس ويؤثرون فيك تتفاعل مع المجتمع وتبادر
فى نسبة كبيرة من المدرسين والمدربين عندهم مشاكل كتير بتقابلهم
مع الجيل الحالي
- احيانا كتير... (مشاركات: 4)
يسر مركز نيوادمن للتدريب أن يعلن عن بدء التسجيل في برنامج
إعداد المدرب المحترف
في الفترة من 04/10/2009 وحتي 08/10/2009
في أبوظبي بفندق خمس نجوم
وإليكم الوصف العام للبرنامج.
إعداد المدرب... (مشاركات: 0)
برزت الحاجة الى شهادة مدرب معتمد في الأردن والوطن العربي منذ فترة طويلة حيث يمارس المدربون عملهم بالخبرة التي تم اكتسابها من هنا وهناك .
وتعتبر هذه الشهادة هي الأولى من نوعها في المنطقة والمعتمدة من... (مشاركات: 23)
كورس تدريبي لتأهيل المشاركين للعمل في وظائف ادارة مكاتب الاستقبال في الفنادق يتناول التعريف بالمكاتب الامامية والاجهزة والمعدات المستخدمة في المكاتب الامامية والبرامج والتطبيقات المستخدمة في ادارة المكاتب الامامية
دورة تدربية متخصصة موجهة للمهندسين المعماريين والمدنيين ومهندسي الاعمال الالكتروميكانيكية والمهندسين الاستشاريين بجميع تخصصاتهم وكذلك لمهندسي المكاتب الفنية بأنواعها وموجهة كذلك إلى المقاولين وشركات الإنشاءات وشركات التطوير العقاري وجميع العاملين بالمجال القانوني والمحاسبي بقطاع التشييد والبناء، حيث يتم دراسة انواع العقود بصفعة عامة والعقود في قطاع التشييد والبناء بصفة خاصة، وما هي الالتزامات الفنية والمالية لجميع اطراف تلك العقود
بما أن مهنة التوجيه والإرشاد هي مهاد تطبيقي لعلم النفس ونظرياته، وتخصص يدّرس بدرجات علمية، ولان هذه المهنة إلى جانب كبير من الأهمية والخطر في العلاقة مع المسترشد والإطلاع على أسراره. فيتوجب أن يكون لها قواعد أخلاقية يتقيد بها كل من يمارس هذه المهنة ،لان هذه القواعد هي التي تنظم عمل المرشد وتضع الخطوط العامة التي تساعده على توخي الوقوع فيما يلحق الضرر بالآخرين وكذلك تساعد على توفير الحماية للمهنة من داخلها في حال وقوع انحرافات مع بعض زملاء المهنة. وتعتبر القواعد الأخلاقية ذات أهمية كبيرة في العمل الإرشادي وهي مسؤولية تقع على عاتق المرشد وعليه أن يدرك أن التزامه بالخلق سيضع تصرفاته في الطريق القويم والسليم.
برنامج تدريبي يهدف الى تأهيل المشاركين على الالمام بطرق واستراتيجيات التدريس والتي تستخدم في التدريس للمجموعات الصغيرة والكبيرة، كما يقدم البرنامج تعريف بعملية التدريس (العملية التعليمية) ومفاهيمها واهدافها واطراف العملية التعليمية ومبادئ الممارسات التدريسية السبعة