الموضوع: المعينات أو الوسائل التدريبية
المعينات أو الوسائل التدريبية
من الصعوبة بمكان إعطاء توصيف جامع مانع و متفق عليه للمَعينات التدريبية في ضوء تعددها واختلافها وتنوعها، وبالتالي اختلاف الأهداف والمرامي المقصودة والمستهدفة من استعمالها واستثمارها وتوظيفها في الحقل التدريبي.
إن اختيار الوسائط التدريبية أو التعليمة مقترن ومشروط بدورها الفعال وبالمكانة الخاصة والحيز الكبير الذي تشغله من الجلسة التدريبية أو النشاط التعليمي، من هذه الزاوية يفترض في المدرب أو المحاضر أن يكون ملماً ومطلعا على جل أنواع المعينات المتوفرة والممكن توفيرها، والتي يرى أنها حَرية بتحقيق الأهداف المرجوة والكفايات المنشودة، إن انتقاء الوسائل التعليمية مرهون بمواصفاتها وطبيعتها والوظيفة أو الدور الذي تضطلع به وبالهدف الذي ينشده المدرب والمحاضر من وراء توظيفها ومن خلال الاستعانة بها.
فما هي اذاً شروط فرز واختيار المدرب لهذه الوسائط التدريبية؟ وبالتالي ما هي أصناف هذه الوسائط في ظل الاختلاف والتعدد والتشعب؟
شروط فرز وانتقاء الوسائط التدريبية:
1- إن المدرب مطالب، مبدئيا، بالتحديد الدقيق للغاية والغرض الذي من اجله اعتمد هذه الوسيلة بالضبط وليس سواها، مثلا هل هي وسيلة اختيرت بهدف التوضيح؟ أم الاستدلال؟ أم الإخبار...؟
2- الدفع بالمتدربين للتحسس بها والتعامل معها والاستئناس بها وذلك بقصد تحقيق الدور المنوط بها، أي بعبارة أوضح استحضار وتلمس الأنشطة بصورة تقرب المتدرب وتجعله في صلب العملية التدريبية .
3- يشترط في هذه المعينات أن تكون مفتوحة و متعددة الاستعمالات أي حمالة أوجه حتى تدفع بالمتدربين وبالمتعلمين إلى التشويق والابتكار والاستكشاف، وبالتالي تتم الاستفادة منها بصورة عامة وفي شتى المواقف.
4- أن تكون هذه الوسائل مستقاة من المحيط الطبيعي والبيئة المحلية بالمتدرب أي قريبة من عقل ووجدان المتدرب ومتناسبة مع قدراته الحسية والفكرية، الأمر الذي يدفعه إلى استحسانها وبالتالي فهم المغزى الذي وظفت من اجله.
5- أن تشبع رغبات المتدرب الفطرية وتستجيب لميوله وحاجاته الطبيعية وتحفزه للبحث والاستطلاع وللحاجة إلى التعبير والتواصل والتفاعل مع البيئة والمحيط والناس والأشياء .
أصنافها:
يندرج، عادة، في إطار هذا التصنيف كل الوسائل التي نرى أن من شانها أن تصب في خانة بلورة العملية التدريبية وتحقيق النتائج المنشودة.
البيئة الطبيعية والمحلية للمتدرب:أي كل ما يحيط بوسط المتدرب وبحياته اليومية من بيئة مادية وبشرية يمكن أن توظف وتستثمر في تحصيل المعارف واكتساب المهارات وبناء المفاهيم.
المعينات الجاهزة أو الموجهة والمقصودة: مثل الكراسات والمجلات والدوريات والمجسمات والنماذج والعينات والوسائط البصرية مثل الصور والرسومات والخرائط والمبيانات والجداريات والمنشورات والملصقات والوثائق المكتوبة والمدونة ثم الوسائط السمعية البصرية مثل الأشرطة السينمائية والوثائقية والثقافية والتاريخية وأشرطة الفيديو وأقراص الحاسوب المدمجة والمرنة وكل ما يغذي ويشبع حاجات المتدرب ، ويستثير فضوله ويحفزه على التفكير وإعمال العقل.
ومن المؤكد إن إنجاح النشاط التدريبي، يبقى رهينا باستعمالنا واستعانتنا بهده الوسائط وتوظيفها توظيفا مرنا وجيدا ييسر ويبسط ويوضح كل الالتباس والإبهام والغموض الذي يشوب الوضعية التواصلية والتي تحول دون فهم واستيعاب المتلقي أو المتعلم للرسالة .
تتعدد الوسائل المساعدة في المحافظة على الموارد البشرية من التسرب ويشترك في مسئولية تفعيل هذه الوسائل إدارات وقيادات التنظيم بكافة مستوياتها واختصاصاتها، وتتنوع هذه الوسائل بتنوع وظائف إدارة الموارد... (مشاركات: 12)
السلام عليكم ..
أقدم لكم مقال عن وسائل الاعلام والاتصال ..
و أولاً : الوسائل المقروءة :
رغم انتشار الوسائل التعليمية بأشكالها المتنوعة ، وتطورها ، إلا أن الكتاب سيظل الأكثر استخداما في حفظ ونقل... (مشاركات: 0)
الوسائل المستخدمة في التدريب عن بعد:
يشتمل نظام التدريب عن بعد على نوعين من الأجهزة: أجهزة ووسائل الاتصال التي يجب أن تكون سهلة الاستعمال ويكون محتواها خالي من الأخطاء. يتمثل نظام... (مشاركات: 0)
الموضوع: المعينات التدريبية:
الهـدف: أن يكون المتدرب بنهاية الجلسة قادراً على:
تعريف المقصود بالمعينات التدريبية واستعراض أنواعها الثلاثة (المعينات المطبوعة، السبورات، المعينات... (مشاركات: 0)
المعينات التدريبية:
هي مجموعة من الوسائل والمعدات التي تستخدم لتسهيل عملية التدريب وذلك بتدعيمها للكلمات المنطوقة، بالإضافة إلى ذلك فهي تزيد الاهتمام والتنوع علاوة على أنها تظهر كيف تبدو الأشياء... (مشاركات: 0)
ستتعلم في هذه الدبلومة التدريبية وضع خطة عمل لتحليل الأعمال ومعرفة كيفية تنفيذها ونمذجة عملية الأعمال والتخطيط والرصد التي تتطلب تحليل دقيق، وجمع المتطلبات وإستراتيجية العملية التجارية ومتطلبات نماذج دورة الحياة لتوفير خط أساس للتحسين وادارة التحسين على العمليات من خلال الكشف عن حالات الشذوذ والتكرار وأوجه القصور وفهم الأساس لدراسة واختبار تصميم العملية ، وقياس نتائج العملية، وتعريف التصميم والتحسينات الاستراتيجية.
يهدف هذا البرنامج التدريبي للتعرف على الاطار المرجعي لادارة المنشآت الرياضية، وما هي اهم السياسات التنفيذية للاستثمار الرياضي المستدام في المنشات الرياضية، كذلك معايير تلك الاستدامة، وما هي الجدوى الاقتصادية لانشاء ملاعب كرة القدم الخماسية، ومعايير الجودة الشاملة في اي منشأة رياضية، وكيفية استخدام تكنولوجيا الذكاء الصناعي في ادارة المنشآت الرياضية، ويهتم البرنامج التدريبي بالتطرق الى الامن الصناعي والسلامة المهنية في المنشآت الرياضية، وما هي الاجراءات الوقائية فيها، وكذلك اللوجستيات في ادارة المنشآت الرياضية، ويختتم البرنامج برعض تطبيقات وممارسات عملية في ادارة المنشآت الرياضية.
دبلوم تدريبي يتناول موضوعات طبيعة وأهمية الموازنات التخطيطية ومراحل اعداداها واعداد موازنة الايرادات والنشاط والجوانب التطبيقية في اعدادها واعداد موازنة النقدية والموازنة الاستثمارية والجانب الرقابي للموازنات التخطيطية وتحليل الانحرافات.
برنامج يشرح عملية التوريد الاستراتيجي بمراحلها المختلفة بدءاً من تحليل فئات الإنفاق والتوريد الاستراتيجي ثم تطوير استراتيجيات التوريد والتطبيق العملي ثم تحديد الموردين ثم تطوير عمليات المشتريات واعتبارات الأخلاقية ثم تطبيق عمليات المشتريات والطرق المتنوعة ثم ادارة العلاقات مع الموردين واخيراً إدارة أداء عمليات المشتريات لتحقيق التحسين المستمر.
برنامج تدريبي يساعدك على فهم فلسفة ادارة التميز المؤسسى والمتطلبات الرئيسية لها وفهم النماذج الاوروبية والامريكية واليابانية لادارة التميز فى المؤسسات الرياضية والإلمام بمعايير التميز وكذلك جودة الخدمات فى المؤسسات الرياضية والقيادة الرشيدة والابداع الادارى والابتكار وسيتعرف على استخدام بطاقة الاداء المتوزان ( BSCE) بالمؤسسات الرياضية والالمام بمفهوم الريادة المؤسسية والاستراتيجية فى المؤسسات الرياضية والتعرف على التطبيقات و الممارسات العملية فى ادارة التميز فى المؤسسات الرياضية .