الموضوع: اساليب التدريب والعوامل التي تحددها
اساليب التدريب والعوامل التي تحددها
المتدربین: یجب مراعاة أعمار وجنس والمستوى التعلیمي وخبرات المتدربین.
ظروف التدریب: زمن التدریب، مكان التدریب، التسھیلات والمواد المتاحة، عدد المتدربین.
موضوع التدریب.
المیزات النسبیة للمدرب.
وتنقسم أساليب التدريب إلى ثلاثة أنواع:
أسالیب العرض: المحاضرة، التطبیق العلمي/ الإیضاحي.
أسالیب المشاركة: المناقشات، دراسة الحالة، لعب الأدوار، العصف الذھني، مجموعات المناقشة، الدراما الاجتماعیة، الألعاب والقصة غیر الكاملة.
الأنشطة خارج قاعة التدریب: التكلیفات، المشروعات، الزیارات المیدانیة/ الرحلات.
أولاً أساليب العرض
من الأسالیب الشائعة في كل الدورات التدریبیة والتي یتم من خلالھا نقل المعارف والمعلومات للمتدربین، تقدیم أھداف الدورة وبرنامجھا ھو أحد الأمثلة العامة لذلك، تدریس كیفیة اختیار العینات البحثیة ھو نمط آخر. أسالیب العرض ھي موعظة في معظم أجزائھا وھي وسیلة اتصال في اتجاه واحد بین المدرب والمتدرب. وھي اقتصادیة من حیث المساحة والوقت باعتبار قدرتھا على تقدیم قدر كبیر من المحتوى المعرفي إلى عدد كبیر من الحضور في فترة زمنیة قصیرة. وعیوب أسالیب العرض یتمثل في طبیعة أسلوبھا السلبي ومحدودیة نجاحھا في جذب انتباه المتدربین واستمرار تركیزھم لتحقیق معدل مرضي من التذكر والاسترجاع.
المحاضرة العرض الإیضاحي
ثانياً أساليب المشاركة
أسالیب التدریب بالمشاركة تؤمن مشاركة المتدربین في عملیة التعلم وتمكنھم من التعبیر عن وجھات نظرھم وتشجعھم على الاستفادة من خبراتھم في فعالیات التدریب. ھذا بالإضافة إلى أنھ بینما تقتصر أسالیب العرض على مشاركة المتدرب بالسماع كما ھو في المحاضرة أو بالرؤیة كما ھو بالعرض الإیضاحي، فإن أسالیب المشاركة تؤدي إلى اشتراك المتدربین بشكل نشط في عملیة التعلیم.
١- المناقشات
٢- دراسة الحالة
٣- لعب الأدوار
٤- العصف الذھني
أساليب التدريب أثناء الخدمة :
تؤكد صلاح على أهمية تحديد الأهداف التدريبية للدورة أي تحديد النتائج التي ستحققها الأنشطة والأساليب و الوسائل التي تساعد في تحقيق تلك الأهداف و الوصول إليها، وبدون... (مشاركات: 1)
اساليب التدريب
يقصد بأساليب التدريب هي الطريقة (الكيفية) التي يتم من خلالها عرض المادة التدريبية.
العوامل التي تحدد أسلوب التدريب:
المتدربين: يجب مراعاة أعمار وجنس والمستوى التعليمي وخبرات... (مشاركات: 2)
1. التكليفات:
هي النموذج الأكثر شيوعاً من الأنشطة خارج قاعة التدريب وتستخدم التكليفات لتحقيق الآتي:
تعزيز التعلم الفردي.
لإثراء وتمديد التعلم إلى خارج إطار قاعة التدريب.
وقد تأخذ التكليفات... (مشاركات: 0)
أساليـب التــدريب
o أساليب العرض.
o أساليب المشاركة.
o الأنشطة خارج قاعة التدريب.
أساليب التدريب
الموضوع: أساليب العرض (المحاضرة+ العرض الإيضاحي)
الهــدف: أن يكون... (مشاركات: 2)
دورة التحول الرقمي في الجامعات هو أول برنامج تدريبي يهدف إلى تقديم كل الشرح المفصل للمشاركين فيه للتعرف بشكل مفصل عن آليات تمكين الجامعات من تبني تقنيات جديدة وتحسين عملياتها وتعزيز التعلم للطلاب.
في هذا البرنامج التدريبي يتم تأهيل المشاركين على فهم ماهية البصمة الكربونية و التعرف على مصادر انبعاثات الكربون و استخدام أساليب وأدوات مختلفة لحساب انبعاثات الكربون و الإبلاغ عن البصمات الكربونية بما يتوافق مع المعايير واللوائح الدولية و تحليل وتفسير بيانات البصمة الكربونية للمساهمة في صنع القرار
برنامج متخصص في المعايير الوطنية المصرية للمستشفيات يتناول نظم الجودة فى الرعاية الصحية وشرح معايير GAHAR التي تتضمن ثقافة الرعایة المتمركزة حول المریض والحصول على الرعایة واستمراریتھا وقواعد انتقالھا وتقدیم الرعایة المتكاملة والخدمات التشخیصیة والمساعدة /التكمیلیة والجراحة والتخدیر والتھدئة وإدارة وسلامة الدواء معايير سلامة البیئة والمنشآت ومكافحة ومنع انتشار العدوى والإدارة والحوكمة المؤسسیة
برنامج يتناول مقدمة عن التكاليف و تبويب التكاليف و التقرير عن التكاليف (وفقا لمنهج النظرية الإجمالية - وفقا للعلاقة مع حجم الإنتاج - وفقا للعلاقة مع القرارات المتخذة - اتخاذ القرارات) والتكاليف واتخاذ القرارات ومقارنة بين النظم التقليدية والحديثة لتقدير التكاليف
برنامج تدريبي متخصص في تطوير الاعمال يهدف الى زيادة المعرفة المتخصصة في مجال تطوير الاعمال لدى المشاركين واكسابهم مهارات تطوير الاعمال والتعرف على أدوار ومسئوليات مدير تطوير الأعمال وتمكينهم من وضع خطة تطوير الاعمال ومتابعة تنفيذها