الخصائص الأساسية لكل أسلوب تدريبي.

المستمع
· يسمح بالتعبير الحر عن احتياجات المتدرب.
· يعطي اهتماماً كبيراً للأفراد.
· يستند التدريب إلى ما يحدث هنا والآن.
· يراعي بقدر كبير الإشارات غير اللفظية.
· يبدي مشاركة وجدانية كبيرة.
· ينصت إلى كل شئ.
· يتكيف مع كل وسائل التعبير.
· صريح في التعبير عن مشاعره وأحاسيسه.
· يفضل أن يكون لدى المتدرب القدرة على التوجيه الذاتي.
· يبدو هادئاً ومسترخياً.
· يتجه مع التيار.
القائد
· يتحكم المدرب في المشاركة.
· يقاوم التدريب على “كيف” و”لماذا”.
· يحب أن يكون موقع المسئولية.
· يقرر المادة التي ستتم دراستها.
· منظم جداً.
· يستخدم برامج تدريبية مفصلة.
· تكون لديه خطط احتياطية.
· يلتزم بموضوعات وجدول زمني محدد.
· يفضل أسلوب المحاضرات.
· واثق من نفسه.
· يستخدم معايير موضوعية في التقييم.
المفسر
· يطلب من المتدربين أن يحفظوا الأشياء عن ظهر قلب.
· يعتمد التدريب على ما يحدث “هناك” و”حينذاك”.
· يستخدم معلومات مبنية على بيانات موضوعية.
· يمزج بين النظرية والأحداث ويربط بين الماضي والحاضر.
· يستخدم دراسات الحالة.
· يميل إلى التعميم ويفضل التفكير المستقل.
· يفضل تلقين المتدربين كل الحقائق والمعلومات ذات الصلة بالموضوع.
· يحتفظ بمسافة فاصلة بينه وبين المتدربين.
· يشارك المتدربين في الأفكار فقط دون المشاعر.
· يفضل العمليات العقلية.
المدرب
· يفضل المتدربين النشطين.
· يطلب من المتدربين أن يقوموا بتقييم مسار التدريب.
· يعتمد التدريب على سؤالين “ماذا” و “كيف”.
· يطلب من المتدربين أن يقوموا بالتجريب.
· يستخدم المتدربين كمصدر لمادة التدريب.
· يظهر بوضوح في موقع المسئولية.
· يستخدم أمثلة من الواقع.
· يساعد الناس على التغيير عن ما لديهم من معرفة.
· يقوم بدور تسهيل الأمور.