الموضوع: دبلوم في ادارة الموارد البشرية

بسم الله الرحمن الرحيم

اخواني اعضاء المنتدى العربي لإدارة الموارد البشرية

هذه مشاركتي الاولى كعضوة في المنتدى ارجو من المولى القدير ان تكونوا دعما لي في حياتي المهنية

اود منكم اخواني تزويدي بمعلومات عن كيفية الالتحاق ببرنامج دبلوم في ادارة الموارد البشرية
سواء عن طريق الإنتساب او الالتحاق عبر شبكة الانتر نت

شاكرة لكم حسن تعاونكم

اختكم

En Ali

نرجو التوضيح من الأخت الفاضلة
هل ترغبين في الحصول على دورة تدريبية أو درجة علمية
في حال كنت ترغبين في الحصول على دورة تدريبية بالانتساب يمكننا تدبير هذا الموضوع بحيث تحصلين على التدريب المطلوب عن بعد
للمزيد من المعلومات
mohamed@hrdiscussion.com

الاخ الفاضل
هناك دبلومات وبرامج تدريبية بالسعوديه تؤهلك للموارد البشرية .

نعم هناك بلوم بالموارد البشرية بالمملكة العربية السعودية
وتعفد في الغرفة التجارية
وهو مطلوبة جدا بالسوق السعودي
علماً بأن الذي يحصل عليها ولدية شهادةجامعية وخبرة خمس سنوات ولغة جيده جداًمعد الراتب عشرون الف
وكلما زادة سنوات الخبرة كلما زاد الراتب
دبلوم الموارد البشرية سنة كاملة وافضل مكان بوجهة نظري الغرفة التجارية
وانا من خرجين عام 2007
والله على ما اقوله شهيد

أولا

ألف شكر أخي الفاضل

[مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى .. ]

على التكرم بالرد

ثانيا

إن رغبتي الأولى هي الحصول على دبلوم عالي إما في إدارة الجودة الشاملة أو في إدارة الموارد البشرية

وإذا لم يتاح لي فلا مشكلة لدي في الحصول على دورة تدريبية عن بعد

حيث إني جديدة في المجال وأود أن تكون لدي فكرة عن المجال

أولا

ألف شكر أخي الكريم

[مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى .. ]

&

[مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى .. ]

على الرد

ثانيا

إن الدبلوم المنعقد في الغرفة التجارية هو للرجال فقط

عزيزتي ..
هناك الدبلوم التطبيقي المتقدم في الموارد البشرية امل الاطلاع على محتوياته وفي حالة رغبتك الحصول عليه فسأقوم بايجاد جهة تقدمه لك وهو كالتالي :

دبلوم إدارة الموارد البشرية التطبيقي


§ الدبلوم موجه إلى :
- العاملين في إدارات الموارد البشرية ( شؤون الموظفين) ، والذين يرغبون أو ترغب منشآتهم في تطوير وتنمية قدراتهم للاضطلاع بالوظائف المختلفة بهذه الإدارات .
- خريجي الجامعات والمعاهد من السعوديين الذين يبحثون عن فرص توظيف مستقبلية للعمل في إدارات الموارد البشرية بالمنشآت 0
- رجال الأعمال أو أبنائهم الذين سوف يقومون في المستقبل بأنشطة ذات علاقة بإدارات الموارد البشرية في منشآتهم 0
- الشباب السعودي الباحثين عن عمل في مجال إدارة الموارد البشرية ( شؤون الموظفين ) .
§ أهداف الدبلوم :
يهدف الدبلوم إلى الإعداد العلمي والتطبيقي المتكامل للشباب السعودي المتخصص للعمل في إدارات الموارد البشرية بالمنشآت ، وذلك عن طريق :
- تزويدهم بالمهارات المتخصصة في مجال إدارة الموارد البشرية .
- تزويدهم بالمهارات الإدارية والسلوكية .

ويتوقع في نهاية البرنامج أن يكون المشارك قادرا على :
- القيام بكافة الوظائف في إدارات الموارد البشرية بالمنشآت ، مثال ذلك وظائف الاستقطاب والإختيار التوظيف ، والوصف الوظيفي وتقييم الوظائف ، وتقييم الأداء ، ومختلف الأنشطة المتعلقة بذلك .
- تطبيق المفاهيم والأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية بالمنشآت 0
- إعداد وتنفيذ نظم موارد بشرية مقننة في إدارة وتنمية الموارد البشرية 0
- إمكانية استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته الحديثة في إدارة الموارد البشرية0
- تشخيص وتحليل مشكلات إدارة الموارد البشرية ، وبصفة خاصة مشكلة السعـودة والإحلال الوظيفي .
- كيفية الاستخدام الفعال للموارد البشرية وبالتالي تحقيق أقصى إنتاجية ممكنة 0
- إمكانية تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة في إدارة الموارد البشرية .

§ الإطار العام للدبلوم :
يتكون الدبلوم من خمسة محاور رئيسية ويشتمل كل محور على مجموعة وحدات تدريبية متجانسة ، وفيما يلي استعراض للمحتويات الرئيسية لتلك المحاور :

- الموارد البشرية في منشآت الأعمال السعودية

- السلوك الإنساني في المنشآت
- وأسس القيادة الفعالة

- تحليل ووصف الوظائف
- تقييم الوظائف .
- إعداد هيكل الرواتب والأجور .
- تخطيط واستقطاب الموارد البشرية .
- اختيار وتوظيف أنسب المتقدمين .
- تهيئة الموظفين الجدد .
- قياس وتقييم أداء الموظفين .
- تصميم نظم الحوافز .
- تخطيط المستقبل الوظيفي واعداد المسارات الوظيفية .
- إدارة وتنظيم النشاط التدريبي .
- تقييم النشاط التدريبي .
- الإجراءات الإدارية في إدارة شؤون الموظفين .
- هندرة الموارد البشرية .
- قانون العمل السعودي .
- التأمين الصحي .
- التأمينات الاجتماعية .
- تطبيق نظام الجودة الشاملة في إدارة الموارد البشرية .
- توطين الوظائف .
- مهارة الاتصال ومهارة التفاوض .
- مهارة الاجتماعات وإدارة الوقت .
- مهارة إعداد وكتابة التقارير .
- التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS
مشـروع البحث التطبيقي .

السلام عليكم جزاكم الله خير اريد اعرف كيفية الإلتحاق بـ دبلوم الموارد البشرية في المملكة العربية السعودية كدرجة علمية

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد ال طاوي

عزيزتي ..
هناك الدبلوم التطبيقي المتقدم في الموارد البشرية امل الاطلاع على محتوياته وفي حالة رغبتك الحصول عليه فسأقوم بايجاد جهة تقدمه لك وهو كالتالي :

دبلوم إدارة الموارد البشرية التطبيقي


§ الدبلوم موجه إلى :
- العاملين في إدارات الموارد البشرية ( شؤون الموظفين) ، والذين يرغبون أو ترغب منشآتهم في تطوير وتنمية قدراتهم للاضطلاع بالوظائف المختلفة بهذه الإدارات .
- خريجي الجامعات والمعاهد من السعوديين الذين يبحثون عن فرص توظيف مستقبلية للعمل في إدارات الموارد البشرية بالمنشآت 0
- رجال الأعمال أو أبنائهم الذين سوف يقومون في المستقبل بأنشطة ذات علاقة بإدارات الموارد البشرية في منشآتهم 0
- الشباب السعودي الباحثين عن عمل في مجال إدارة الموارد البشرية ( شؤون الموظفين ) .
§ أهداف الدبلوم :
يهدف الدبلوم إلى الإعداد العلمي والتطبيقي المتكامل للشباب السعودي المتخصص للعمل في إدارات الموارد البشرية بالمنشآت ، وذلك عن طريق :
- تزويدهم بالمهارات المتخصصة في مجال إدارة الموارد البشرية .
- تزويدهم بالمهارات الإدارية والسلوكية .

ويتوقع في نهاية البرنامج أن يكون المشارك قادرا على :
- القيام بكافة الوظائف في إدارات الموارد البشرية بالمنشآت ، مثال ذلك وظائف الاستقطاب والإختيار التوظيف ، والوصف الوظيفي وتقييم الوظائف ، وتقييم الأداء ، ومختلف الأنشطة المتعلقة بذلك .
- تطبيق المفاهيم والأساليب الحديثة في إدارة الموارد البشرية بالمنشآت 0
- إعداد وتنفيذ نظم موارد بشرية مقننة في إدارة وتنمية الموارد البشرية 0
- إمكانية استخدام الحاسب الآلي وتطبيقاته الحديثة في إدارة الموارد البشرية0
- تشخيص وتحليل مشكلات إدارة الموارد البشرية ، وبصفة خاصة مشكلة السعـودة والإحلال الوظيفي .
- كيفية الاستخدام الفعال للموارد البشرية وبالتالي تحقيق أقصى إنتاجية ممكنة 0
- إمكانية تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة في إدارة الموارد البشرية .

§ الإطار العام للدبلوم :
يتكون الدبلوم من خمسة محاور رئيسية ويشتمل كل محور على مجموعة وحدات تدريبية متجانسة ، وفيما يلي استعراض للمحتويات الرئيسية لتلك المحاور :

- الموارد البشرية في منشآت الأعمال السعودية

- السلوك الإنساني في المنشآت
- وأسس القيادة الفعالة

- تحليل ووصف الوظائف
- تقييم الوظائف .
- إعداد هيكل الرواتب والأجور .
- تخطيط واستقطاب الموارد البشرية .
- اختيار وتوظيف أنسب المتقدمين .
- تهيئة الموظفين الجدد .
- قياس وتقييم أداء الموظفين .
- تصميم نظم الحوافز .
- تخطيط المستقبل الوظيفي واعداد المسارات الوظيفية .
- إدارة وتنظيم النشاط التدريبي .
- تقييم النشاط التدريبي .
- الإجراءات الإدارية في إدارة شؤون الموظفين .
- هندرة الموارد البشرية .
- قانون العمل السعودي .
- التأمين الصحي .
- التأمينات الاجتماعية .
- تطبيق نظام الجودة الشاملة في إدارة الموارد البشرية .
- توطين الوظائف .
- مهارة الاتصال ومهارة التفاوض .
- مهارة الاجتماعات وإدارة الوقت .
- مهارة إعداد وكتابة التقارير .
- التحليل الإحصائي باستخدام برنامج SPSS
مشـروع البحث التطبيقي .

أولا
ألف شكر أخي الكريم
محمد ال طاوي
على الاهتمام والرد على الموضوع
ثانيا
أود منكم تزويدي بكافة المعلومات الخاصة بهذا الموضوع وكيفية وأماكن الالتحاق بمثل هذا البرنامج
شاكرة لك حسن تعاونك

عزيزتي اسف على التأخير وهناك مناقشة فيما بيني وبين الابداع الخليجي لتنفيذ هذا البرنامج حيث اختلفنا على التكلفة وجهة الاعتماد وسوف يصلك ردي قريبا باذن الله = تقبلي تحياتي

إعداد خبير الموارد البشرية1:إدارة الموارد البشرية المعاصرة
لقد تزايد الاهتمام والوعي في الآونة الخيرة لدي جميع المنظمات على مختلف مستوياتها بالتفوق والتقدم والنمو والوصول إلى أعلى درجات التميز في ظل المتغيرات العالمية والدولية التي يمر بها العالم اليوم والتي تملى علينا ألا يكون هناك بديل غير العمل الجاد والعمل المستمر حتى يكون لنا دور فعال وقدرة عالية لمواجهة هذه التحديات والتي لن يستطيع أن يواجهها إلا من يؤمن بأن الجودة في الأداء هي السبيل إلى الاستمرار والتطور.
ومن هذا المنطلق فقد كان لزاما على هذه المنظمات أن تهتم بالعنصر البشرى (الإنسان) باعتباره محور أي عملية تنموية وهو العنصر الأساسي للتفوق والتطور والوصول إلى العالمية في الجودة والإنتاجية والتحسين المستمر من أجل تحقيق هدف واحد ، هدف طموح هو “إرضاء العميل” سواء العميل الخارج أو العميل الداخلي للمنظمة , بل تحقيق التميز في خدمة العميل ورضائه من خلال تحقيق هدفا متميزا هو "حماس العميل" عن طريق تجاوز توقعاته واحتياجاته التي يود تحقيقها في الجودة العالية والخدمة المتميزة والتفوق في الأداء ,ولاشك أن الاهتمام بالعنصر البشري هو الأساس حتى نصل إلي ما نتطلع إليه من تقدم وتفوق وامتياز.
ومن هذه الفلسفة والتي تؤمن بها المنظمات الناجحة , يمكن لها أن تحقق ولاء العاملين على كافة المستويات والتزامهم في كل وقت بالتفوق والتقدم والرقى من خلال التحسين والتطوير المستمر , ويأتي هذا عن طريق التأكيد على أهمية وجود موارد بشرية على درجة عالية من الكفاءة في جميع المجالات .
وفى ظل المتغيرات السريعة والمتلاحقة التي يمر بها العالم اليوم وفى ظل المنافسة والتحديات التي تواجه المنظمات وتزايد الاهتمام في وجود موارد بشرية على درجة عالية من الكفاءة حتى يتم مواجهه هذه التحديات بكل فاعلية وكفاءة , لأن هذه الموارد البشرية هي التي تفكر وتخطط وتحلل وتقرر وتصنع وتقود وتواجه المنافسة وتعمل تحت ضغوط السوق والمتغيرات المختلفة وتقدم الخدمة ، لذلك كان لزاما على المنظمات الناجحة أن تحسن اختيار هذه الموارد البشرية وتأهيلها وتنمية قدراتها , وتحفيزها للعمل بكل كفاءة وفاعلية وأن تعمل بكل طاقتها على الاحتفاظ بها ورعايتها وتطويرها من خلال برامج موارد بشرية متميزة تساعدها على الاحتفاظ بها وتحفيزها مما يساعدها على المشاركة الفعالة في تحقيق أهداف واستراتيجيات المنظمة ورؤيتها الإستراتيجية و يصنعون التفوق ويحققون الإنتاجية العالية والجودة العالية والتفوق والريادة وهم على درجة عالية من الكفاءة والتدريب واثقين في قدراتهم وأنفسهم لتحقيق الهدف المرجو وهو رضاء العميل الداخلي والخارجي وحماسه في كل وقت .
ومن هذا المنطلق , فقد عملنا كل الجهد أن نصمم ونقدم دبلوما تطبيقيا يتناول المهارات والمعارف والأدوات اللازمة لتنمية قدرات المتخصصين فى مجال إدارة الموارد البشرية آخذين في الاعتبار المعايير الدولية التي تتناول المحاور الأساسية لتنمية قدرات كل من يتخصص برغبة أكيدة في هذا المجال الاستراتيجي الهام والذي يساهم مساهمة فعالة في تحقيق أهداف وإستراتيجيات المؤسسات المعاصرة بكل فاعلية واقتدار.
¨شروط اجتياز الدبلوم:
·حضور بنسبة 80% من الأيام التدريبية
·تمنح شهادة خبير الموارد البشرية لمن أتم حضور الأجزاء الثلاثة.
·يجب أن يحصل المشارك على 75% من المجموع الكلي
¨توزيع الدرجات:

م

النشاط

الدرجة

1

3 مشاريع عمل

45

2

الاختبار النهائي

25

3

حضور 3 أجزاء

15

4

التفاعل خلال النشاط

15

المجموع
100

إعداد خبير الموارد البشرية1:إدارة الموارد البشرية المعاصرة

لقد تزايد الاهتمام والوعي في الآونة الخيرة لدي جميع المنظمات على مختلف مستوياتها بالتفوق والتقدم والنمو والوصول إلى أعلى درجات التميز في ظل المتغيرات العالمية والدولية التي يمر بها العالم اليوم والتي تملى علينا ألا يكون هناك بديل غير العمل الجاد والعمل المستمر حتى يكون لنا دور فعال وقدرة عالية لمواجهة هذه التحديات والتي لن يستطيع أن يواجهها إلا من يؤمن بأن الجودة في الأداء هي السبيل إلى الاستمرار والتطور.

ومن هذا المنطلق فقد كان لزاما على هذه المنظمات أن تهتم بالعنصر البشرى (الإنسان) باعتباره محور أي عملية تنموية وهو العنصر الأساسي للتفوق والتطور والوصول إلى العالمية في الجودة والإنتاجية والتحسين المستمر من أجل تحقيق هدف واحد ، هدف طموح هو “إرضاء العميل” سواء العميل الخارج أو العميل الداخلي للمنظمة , بل تحقيق التميز في خدمة العميل ورضائه من خلال تحقيق هدفا متميزا هو "حماس العميل" عن طريق تجاوز توقعاته واحتياجاته التي يود تحقيقها في الجودة العالية والخدمة المتميزة والتفوق في الأداء ,ولاشك أن الاهتمام بالعنصر البشري هو الأساس حتى نصل إلي ما نتطلع إليه من تقدم وتفوق وامتياز.
ومن هذه الفلسفة والتي تؤمن بها المنظمات الناجحة , يمكن لها أن تحقق ولاء العاملين على كافة المستويات والتزامهم في كل وقت بالتفوق والتقدم والرقى من خلال التحسين والتطوير المستمر , ويأتي هذا عن طريق التأكيد على أهمية وجود موارد بشرية على درجة عالية من الكفاءة في جميع المجالات .
وفى ظل المتغيرات السريعة والمتلاحقة التي يمر بها العالم اليوم وفى ظل المنافسة والتحديات التي تواجه المنظمات وتزايد الاهتمام في وجود موارد بشرية على درجة عالية من الكفاءة حتى يتم مواجهه هذه التحديات بكل فاعلية وكفاءة , لأن هذه الموارد البشرية هي التي تفكر وتخطط وتحلل وتقرر وتصنع وتقود وتواجه المنافسة وتعمل تحت ضغوط السوق والمتغيرات المختلفة وتقدم الخدمة ، لذلك كان لزاما على المنظمات الناجحة أن تحسن اختيار هذه الموارد البشرية وتأهيلها وتنمية قدراتها , وتحفيزها للعمل بكل كفاءة وفاعلية وأن تعمل بكل طاقتها على الاحتفاظ بها ورعايتها وتطويرها من خلال برامج موارد بشرية متميزة تساعدها على الاحتفاظ بها وتحفيزها مما يساعدها على المشاركة الفعالة في تحقيق أهداف واستراتيجيات المنظمة ورؤيتها الإستراتيجية و يصنعون التفوق ويحققون الإنتاجية العالية والجودة العالية والتفوق والريادة وهم على درجة عالية من الكفاءة والتدريب واثقين في قدراتهم وأنفسهم لتحقيق الهدف المرجو وهو رضاء العميل الداخلي والخارجي وحماسه في كل وقت .
ومن هذا المنطلق , فقد عملنا كل الجهد أن نصمم ونقدم دبلوما تطبيقيا يتناول المهارات والمعارف والأدوات اللازمة لتنمية قدرات المتخصصين فى مجال إدارة الموارد البشرية آخذين في الاعتبار المعايير الدولية التي تتناول المحاور الأساسية لتنمية قدرات كل من يتخصص برغبة أكيدة في هذا المجال الاستراتيجي الهام والذي يساهم مساهمة فعالة في تحقيق أهداف وإستراتيجيات المؤسسات المعاصرة بكل فاعلية واقتدار.
¨شروط اجتياز الدبلوم:
·حضور بنسبة 80% من الأيام التدريبية
·تمنح شهادة خبير الموارد البشرية لمن أتم حضور الأجزاء الثلاثة.
·يجب أن يحصل المشارك على 75% من المجموع الكلي
¨توزيع الدرجات:

م

النشاط

الدرجة

1

3 مشاريع عمل

45

2

الاختبار النهائي

25

3

حضور 3 أجزاء

15

4

التفاعل خلال النشاط

15

المجموع
100

السلام عليكم ...شدني هذا الموضوع خصوصا انني احااول من عدة اشهر الحصول على معلومااات بشأن دبلومااات في الموارد البشرية الخاصة بالنساااااء
سؤالي للاخ محمد والاخوة الاعضاااء بأنه هل يوجد دبلوماااات في هذا التخصص للنسااااء هنا في الرياااض ؟؟

الاخ / محمد ال طاوي الموقر
اين ومتى يتم انعقاد هذا الدبلوم او الدورة وكم الرسوم نرجوا توضيح اكثر وعن اوقات الدبلوم او الدورة
شاكر ومقدر اهتمامك

مشكورررررررررررررررر على المجهود الرائع

ماذا عن جدة عندكم بالرياض اكثر من دبلوم

جدة جدة جدة

أريد أن أتحصل على دبلوم خبير في موارد البشرية وجزاكم الله كل خير على إرشادكم لي وتعاونكم معي

أخوكم في الله هشام الذي شده الحصول على خبير في موارد البشرية وأريد أن أتحصل عليه عن طريق الإلتحاق عبر شبكة الانترنات اريد الرد بالسرعة وشكرا

اريد من منكم ان توجهونني للطريقة الصحيحة
انا اعمل في الشؤون الادارية ازود من خمس سنوات ولدي عدة شهادات ولاكن الموهل العلمي لدي هو المتوسط فقط ففيما تنصحونني ان التحق بدبلوم الشؤون الادارية المقام بالغرفة التجارية او ان اكمل الدراسة بالمرحلة الثانوية وهل التحق بالمعهد التجاري افضل

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته ، الحد لله وكفى والصلاة على خاتم الأنبياء، أما بعد: أنصحك أخي إذا كان باستطاعتك أن تواصل تعليمك الثانوي وتعمل في أن واحد( اي الشؤون الادارية) ، وإذا لايمكن لك أن تواصل عملك لأسباب معينة ويحددها قانون العمل ، فعليك أنتلتحق بدبلوم الشؤون الادارية المقام بالغرفة التجارية إذا كان العمل فيها لايشكل عليك اي صعوبة تجاه ايجاد عمل جديد ومن الأحسن أن تلتحق بالمعهد التجاري ، أرجوا أن تختار الصواب والذي يؤمن لك حياة سعيدة وبدون مشاكل وأتمنى لك يا أخي في الله أن توفق في دراستك وأرجوا منك أن تأخذ نصيحة بعين الاعتبار ، أخوك في الله هشام رزقي

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أما بعد: أخوكم في الله الذي توقيعه يعرفكم باسمه سأزود إخواني وأخواتي في الله معلومات عن قانون العمل وهو كالتالي:

تشتمل مصادر القانون الإداري على مصادر القانون بصورة عامة ، وهي عادة أربعة مصادر " التشريع – العرف – القضاء – الفقه " .
وإذا كان التشريع والعرف يعدان المصدران الرسميان للقوانين الأخرى ، بينما يمثل القضاء والفقه المصدران التفسيريان للقواعد القانونية ، فإن القانون الإداري يمنح القضاء دوراً هاماً , بل يعده أهم مصادر القانون الإداري على الإطلاق ، ويكون مع التشريع والعرف مصدراً رسمياً للقانون الإداري , بينما يبقى الفقه مصدراً تفسيراً له .
وفيما يلي نعرض لهذه المصادر وبشيء من التفصيل .
أولاً : التشريع .
يقصد بالتشريع كمصدر للقانون الإداري مجموعة القواعد القانونية المكتوبة الصادرة من السلطة المختصة في الدولة ، وقد تكون هذه السلطة سلطة تأسيسة فيكون التشريع دستورياً، أما إذا كانت السلطة تشريعية فيكون التشريع عادياً ويطلق عليه اصطلاح القانون ، وأخيراً إذا كانت هذه السلطة تنفيذية فإننا نكون أمام ما يمكن تسميته بالتشريعات الفرعية أو اللوائح ، ويتميز التشريع عن غير من المصادر الأخرى بوضوحه وتحديده وسهولة تعديله .
1. التشريع الدستوري :-
تعد التشريعات الدستورية المصدر الأساسي والرسمي للقانون الإداري ، وتقع التشريعات الدستورية الدستورية في قمة الهرم القانوني ، وتسمو على القواعد القانوينة الأخرى جميعاً ، فهي تحدد شكل الدولة ونظام الحكم فيها وعلاقتها بالمواطنين ، وتتضمن التشريعات الدستورية بعض الموضوعات المتعلقة بالقانون الإداري ، كتنظيم الجهاز الإداري في الدولة ونشاطه وحقوق الأفراد وحرياتهم .
ويتوجب على الإدارة بوصفها جهاز السلطة التنفيذية أن تلتزم بالمبادئ التي جاء بها الدستور ولا يحق لها مخالفتها وإلا عدت أعمالها مخالفة لمبدأ المشروعية مما يعرضها للإلغاء والتعويض عما تسببه من أضرار .
والقواعد الدستورية يقصد بها مجموعة القواعد المكتوبة في وثيقة أو عدة وثائق دستورية فحسب فمن الممكن أن تكون تلك القواعد غير مكتوبة في ظل دستور عرفي يتمتع بسمو القواعد الدستورية المكتوبة ذاتها .
كذلك تتمتع إعلانات الحقوق ما تضمنته هذه الإعلانات في حقوق وحريات الأفراد بقوة النصوص الدستورية فلا يجوز مخالفتها .

2. التشريع العادي .
يأتي التشريع العادي أو القانون بالمرتبة الثانية بعد الدستور ، من حيث التدرج التشريعي باعتباره صادراً من الهيئة التشريعية المعبرة عن الإرادة العامة وهي صاحبة الاختصاص في ذلك .
والإدارة بوصفها السلطة التنفيذية تخضع لأحكام القوانين فإذا خالفت حكم القانون أو صدر عمل إداري استناداً إلى قانون غير دستوري وجب إلغاء ذلك العمل . ( )
3. التشريع الفرعي أو اللوائح .
يطلق على القواعد القانوينة التي تصدرها السلطة التنفيذية التشريع الفرعي ، وتسمى في مصر اللوائح الإدارية ، وهي قواعد عامة مجردة واجبة الاحترام تلي التشريع العادي في مرتبتها في سلم التدرج القانوني , وتخضع لرقابة القضاء الإداري على أعمال الإدارة باعتبارها قرارات إدارية يجب أن تكون متفقة مع القانون .

أ / اللوائح التنفيذية :
تصدر الوزارات بصفتها الهيئة لتنفيذية في الدوله اللوائح التنفيذية المتعلقة بتنفيذ القوانين الصادرة عن السلطه التشريعيه لتوضيح ما يكتنفها من غموض وتسهيل تطبيقها .

ب/ اللوائح التنظيمية .
تمارس الاداره أيضاً اختصاص إصدار اللوائح التنظيمية التي تتعدى تنفيذ القوانين إلى تنظيم بعض الأمور التي يتطرق إليها القانون فتقترب وظيفتها من التشريع , ومن ذلك قيامها بما يتعلق بتنظيم الجهات الإدارية ونظام العمل بها وشؤونها الإدارية والمالية , وهو من صميم عملا الوزاره بصفتها المختصة بتنظيم الجهاز الإداري في الدولة .
ج/ اللوائح الضبطية أو البوليسية .
تختص الهيئة التنفيذية بإصدار لوائح الضبط الإداري المتعلقة بالمحافظة على الأمن العام والصحة العامة والسكنية العامة من ذلك اللوائح الخاصة بمكافحة الضوضاء أو غلق المحال المضرة بالصحة العامة .
د/ اللوائح التفويضية .
تصدر الهيئة التنفيذية هذا النوع من اللوائح بتفويض من الهيئة التشريعية التي يمثلها البرلمان في العراق في موضوعات تدخل أصلاً ضمن اختصاصه ، ومن ذلك اختصاصها بإصدار اللوائح الخاصة بإنشاء وتنظيم المؤسسات والهيئات والمصالح والشركات العامة لممارسة الاختصاصات ذات الطبيعة الاستراتيجية وتحديد أهدافها واختصاصاتها .
ﻫ/ لوائح الضرورة .
تصادف الهيئة التنفيذية في بعض الأوقات ظروفاً استثنائية تجبرها على إصدار لوائح إدارية تضمن حماية النظام العام وحسن سير المرافق العامة لتعذر صدروها من الهيئة التشريعية المختصة فعلاً بإصدارها ، لغيبتها أو لحصولها في غير فترة انعقادها على أن تعرض على الهيئة التشريعية خلال مدة معينة لكي تقرها
ثانياً : العرف :-
العرف الإداري هو مجموعة القواعد التي درجت الإدارة على إتباعها في أداء وظيفتها في مجال معين من نشاطها وتستمر فتصبح ملزمة لها ، وتعد مخالفتها مخالفة للمشروعية وتؤدي إلى أبطال تصرفاتها بالطرق المقررة قانوناً .
ويأتي العرف الإداري في مرتبة أدني من مرتبة القواعد القانونية المكتوبة مما يستلزم إلا يخالف نصاً من نصوص القانون فهو مصدر تكميلي للقانون يفسر ويكمل ما نقص منه ولكي يصبح سلوك الإدارة عرفاً إدارياً و مصدراً من مصادر القانون الإداري ، يجب أن يتوافر فيه ركنان : ركن مادي و ركن معنوي .

1. الركن المادي :
ويتمثل الركن المادي باعتياد جهة الإدارة على إتباع سلوك معين في نشاط معين وقد يكون هذا الاعتياد ايجابياً يظهر في صورة القيام بعمل ، كما يمكن أن يكون سلبياً في صورة الامتناع عن القيام بعمل ما ،على أن يكون هذا العمل أو الامتناع بشكل ثابت ومستقر ويتكرر في الحالات المماثلة بشرط أن يمضى الزمن الكافي لاستقراره ، وتقدير ما إذا كانت هذه المدة كافيه لوجود العرف من عدمه أمر مرجعه إلى القضاء .

2. الركن المعنوي :
أما الركن المعنوي فهو اعتقاد الإدارة والأفراد بإلزامية القاعدة المتبعة وضرورة احترامها وعدم مخالفتها واعتبار ذلك مخالفة قانونية تتطلب الجزاء ، وبهذا المعنى تكون القرارات الإدارية التي تصدر مخالفة للعرف الإداري غير مشروعة وعرضه للإلغاء إذا طعن في مشروعيتها أمام القضاء .
إلى جانب ذلك يجب أن يكون العرف الإداري عاماً تطبقه الإدارة بشكل منتظم ومستمر بلا انقطاع في جميع الحالات المماثلة وان يكون مشروعاً وغير مخالف لنص قانوني أو لائحي .
ومن الجدير بالذكر أن التزام الإدارة باحترام العرف لا يحرمها من أمكان تعديله أو تغييره نهائياً إذا اقتضت ذلك المصلحة العامة فالإدارة تملك تنظيم القاعدة التي يحكمها العرف بيد أن قيام العرف الجديد يتطلب توفر الركنين السابقين فلا يتكون بمجرد مخالفة الإدارة للعرف المطبق . ( )
أما إذا خالفت الإدارة العرف في حالة فردية خاصة دون أن تستهدف تعديله أو تغييره بدافع المصلحة العامة فإن قرارها أو إجراءها المخالف للعرف يكون باطلاً لمخالفته مبدأ المشروعية . ( )
ومع ذلك فأن دور العرف كمصدر رسمي للقانون الإداري أقل أهمية من المصادر الرسمية أخرى لصعوبة الاستدلال على القاعدة العرفية من جهة , ولأن الإدارة في الغالب تلجأ إلى اللوائح كوسيلة لتنظيم نشاطها الإداري من جهة أخرى .
ثالثاً : القضاء .
الأصل في وظيفة القاضي تطبيق القوانين والفصل في المنازعات المعروضة أمامه ، وهو ملزم قانوناً بالفصل في المنازعة الداخلة في اختصاصه وإلا اعتبر منكراً للعدالة ، لذلك رسم المشرع للقاضي الأسلوب الذي يسلكه لفض المنازعة إذا لم يجد في القواعد القانونية حلاً للمنازعة .
وعلى ذلك لا يعد القضاء مصدراً رسمياً للقانون لدوره المتعلق بتطبيق النصوص التشريعية وتفسيرها وإزالة غموضها وإزالة التعارض المحتمل بينها ، ولا يتعدى القاضي هذا الأمر ليصل إلى حد خلق قواعد قانونية خارج نصوص التشريع . ( )
إلا أن الطبيعة الخاصة لقواعد القانون الإداري من حيث عدم تقنينه وظروف نشأته وتعدد مجالات نشاطه ، أدى إلى أن يتجاوز القضاء الإداري دور القضاء العادي ليتماشى مع متطلبات الحياة الإدارية فيعمد إلى خلق مبادئ وأحكام القانون الإداري ،فيصبح القضاء مصدر رسمي للقانون الإداري بل من أهم مصادرها الرسمية ، ويتعدى دوره التشريع في كثير من الأحيان .
وتتميز أحكام القضاء الإداري بعدم خضوعها للقانون المدني ، فالقاضي الإداري إذا لم يجد في المبادئ القانونية القائمة نصاً ينطبق على النزاع المعروض عليه يتولى بنفسه إنشاء القواعد اللازمة لذلك دون أن يكون مقيداً بقواعد القانون المدني .
ومن جانب آخر أن أحكام القضاء العادي ذات حجية نسبية تقتصر على أطراف النزاع وموضوعه ولهذا تحدد قيمتها بوصفها مصدراً تفسيراً على النقيض من أحكام القضاء الإداري التي تتميز بكونها حجة على الكافة .
وفي ذلك يتبين أن للقضاء دوراً إنشائياً كبيراً في مجال القانون الإداري ومن ثم فهو يشكل مصدراً رئيسياً من مصادر المشروعية .
رابعاً : المبادئ العامة للقانون .
تعد المبادئ العامة للقانون مصدراً مهماً من مصادر القانون الإداري ويقصد بالمبادئ العامة للقانون تلك المبادئ التي لا تستند إلى نص مكتوب ، وإنما يكون مصدرها القضاء وهي تختلف عن المبادئ القانونية التي يكون مصدرها التشريع . ( )
وقد لجأ القضاء الإداري إلى المبادئ العامة للقانون للفصل في العديد من المنازعات الإدارية لعدم تقنين قواعد القانون الإداري .
وتستمد أغلب هذه المبادئ من الطبيعة المتميزة للحياة الإدارية , كمبدأ دوام استمرار سير المرافق العامة بانتظام واطراد ، والمساواة بين المنتفعين بخدمات المرافق العامة ، ونظرية الظروف الاستثنائية , أو تستمد في فكرة العدل والمنطق والتي بمقتضاها مارس القضاء الإداري رقابته على الوجود المادي للوقائع وصحة التكييف القانوني لها وضرورة التناسب بين جسامة الذنب الإداري والعقوبة المقررة لها . ( )
والقضاء الإداري بهذا المعنى لا يخلق المبادئ .

وأتمنى من الله عز وجل أن يطلع عليها الأخ والصديق المحب في الله حمزي بدر الدين
وأرجوا من الجليل والباسط أن أكون قد أفدت الآخرين من بعض معلومات التي في حوزتي وشكرا

بصراااااحة ممتااااز وسؤالي اين وكيف بكنني الحصول على شهادة ماجستير في هذا المجال وفي اي بلدعربي او خليجي وكيف
مع خالص تقديري واحترامي لكم ويمكنكم مساعددتي ومخاطبتي مباشرة على نفس اسمي على ال ياهو
ولكم الشكر

السادة الكرام
بعد التحية ،،،،
ارجو الافادة برابط يمكن الحصول منه على شهادة متخصصة في المواردالبشرية وتكون الدراسة عن بعد او عن طريق الانترنت وذلك نظراً لاختلاف الجنسيات والاقطار وبهذا الشكل يمكن توسيع دائرة الاستفادة للجميع ويفضل ان تكون الدراسة باللغة العربية حيث اني ما زلت ادرس اللغة

اسف للتأخير الخارج عن ارادتي واشكر الجميع اما عن اماكن والجهات التي تعقد البرنامج فالأفضل اخذها من مراكز التدريب المعتمده كالابداع الخليجي مثلا او مجموعة الجهود المشتركة بالاردن وغيرها

يمكن الحصول علية الان من الاردن من الجامعة الامريكية