الموضوع: أخي المدرب

أخيالمدرب
خذ بالاعتبار أن تدريب الكبار يختلف بشكل عام عن طريقة تدريب الصغار .
وعلي هذا . . فستكون أكثر نجاحا في التدريب إذا تذكرت أن المتدربين :
1 - يريدون التعلم ، أنهم يكتشفون أن التدريب مفتاح أدائهم والنجاح فيه في عالم أصبح التقدم فيه سريعا والبقاء للأفضل ولقد تحقق للناس إن الشئ الوحيد الذي يأخذوه معهم إلي وظائفهم هو مهاراتهم .
2 - يحتاجون للمشاركة والمشورة، أي السماح لهم بعرفة ما سيتدربون عليه من قبل ومتى يتم ذلك ؟ الشئ الذي يزيد من تقبلهم للتدريب والالتزام بالمشاركة بحماسة .
3 - يريدون أن يشعروا بان المحتويات مناسبة ، وان المواد التدريبية قد صممت واعدة بحيث تلبي احتياجاتهم التدريبية الفعلية .
4 - يحتاجون بان يشعروا أن بقدورهم انتقاد الأفكار المطروحة بصراحة .
5 - يستمتعون بقدرتهم علي طرح الأسئلة ،وان الموضوعات التي يطرحونها تعالج بجديه وفي وقت متفق عليه .
6 - يحبون أن يعاملوا كأنداد ( سواسية ) ليريد احدهم أن يسفه كلامه أو يعامل كتلميذ .
7 - يقدرون التغذية الراجعة عن أدائهم وسلوكهم .
8 - يستمعون بفاعليه مؤيدين الأفكار التي يتفقون معها ويناقشون تلك التي لا يتفقون معها .
9 - يكلفون بمهام تجعلهم يفكرون وتصرفون بطرق تثري معرفتهم ومهاراتهم .
10 – يتعلمون بطرق مختلفة ،ويعلمون بدرجات متفاوتة نسبه لتفرد كل فرد من حيث الخبرة والخلفية ، والمقدرة ،وأسلوبه للتعلم .
11 - يحتاجون للتخلص من أفكار وعادات مهنيه بائدة قبل أن يتعلموا شيئا جديدا .
12 - يحتاجون أن يبنوا علي خبراتهم ومعارفهم السابقة .
13 - يرغبون في السعي إلي إيجاد حلول لمشكلاتهم .

مهارات المدرب الناجح
القدرات التي يجب أن يتمتع بها المدرب ؟
يتمتع المدرب الناجح بعدد من الكفاءات المعرفية والمهاريه والانفعالية والتي يمكن للإشارة إليها فيما يلي :-
1 - يعرف الدور الأساسي للمدرب . 2 - يعرف الأسس المادية لعملية الاتصال .
3 - يعرف خصائص المتدربين الثقافية . 4 - ينوع مصادر معلوماته .
5 - يفهم دوافع المتدربين . 6 - يفهم اللغة غير اللفظية .
7 - يستمع إلي المتدربين . 8 - ينظم الفريق في مجموعات عمل .
9 - ينظم الوقت . 10 - يعرض الأسس النظرية للموضوع .
11 - يدير النقاشات بعد النشاطات . 12 - يحدد أهداف التدريب .
13 - يحلل البرنامج التدريبي . 14 - يحدد حاجات المتدربين .
15 - ينظم الجلسة بحيث يضمن مشاركة كل المتدربين .
16 - يوزع مهام العمل علي المتدربين . 17 - يخطط لإشراك المتدربين .
18 - يسأل أسئلة سابرة ومتعمقة . 19 - يدير الاجتماعات بنجاح .
20 - يوزع العمل بين المشاركين . 21 - يبني علي خبرات المتدربين .
22 - يوازن بين اللغة اللفظية وغير اللفظية . 23 - يستخدم أساليب تقويم مختلفة .
24 - يقدم راية دون أن يفرضه علي الآخرين . 25 - يستخدم أساليب اتصال ناجحة .
26 - يختار أساليب تدريب مختلفة . 27 - خبير في الاتصال .
28 - يستمع جيدا ويلاحظ جيدا . 29 - لايقدم نفسه كشخص محوري مهم .
30 - يعمل مع المتدربين لا من اجلهم . 31 - يحاور ويفاوض .
32 - لايضع المتدربين في مواقف دفاعية . 33 - لايحتكر الحديث .
34 - يشارك في التدريب ويمارس دور المدرب والمتدرب .
35 - لايمارس سلطة رسمية أو فنيه . 36 - يتجنب التسويق لأفكاره وآرائه .
37 - يستثمر الوقت دون أطالة أو بطء . 38 - يستثمر خبرات المتدربين .
39 - يمتنع عن إصدار أحكام تقويمية . 40 - يتعامل مع المتدربين كأفراد لا كأنماط .
41 - يقدم تغذية راجعة . 42 - يمارس عملية الحوار والمفاوضات .
43 - يهتم بجميع المتدربين . 44 - يؤمن بحل النزعات دون استخدام العنف .
45 - يتحكم بانفعالاته ومشاعره .
46 - يحافظ علي خصوصيات المتدربين ومسائلهم الشخصية .
47 - يتقبل مشاعر المتدربين . 48 - يتقبل المتدربين كما هم .
49 - يثق بقدرات الآخرين . 50 - متحمس للعمل .










محاذير المدرب
أذا كنت مدربا وتريد لنفسك أن تكون ناجحا فلتحذر الآتي :-
1 - إصدار الأحكام .
2 - تقديم آراء قويه لحسم النقاش .
3 - إعلان رأيك الشخصي .
4 - تحوير آراء المتدربين .
5 - الإجابة عن أسئلة المتدربين مباشرة .
6 - إنهاء النشاط دون إغلاق .
7 - إنهاء النشاط دون تطبيق .
8 - إنهاء النشاط دون مناقشة .
















م.م