الموضوع: مهارات جمع المعلومات وتنظيمها
مهارات جمع المعلومات وتنظيمها
الملاحظة Observing: يُقصَد بالملاحظة هنا استخدام واحدة أو أكثر من الحواسِّ الخمس: (الإبصار، السمع، الذوق، الشم، اللمس)؛ للحصول على معلومات عن الشيء أو الظاهرة التي تقع عليها الملاحظة. وهي عملية تفكير تتضمَّن المشاهدةَ والمراقبة والإدراك، وتقترن عادةً بوجود سبب قوي أو هدف يستدعي تركيز الانتباه ودقة الملاحظة، وهي بهذا المعنى ليست مجرَّد النظر إلى الأشياء الواقعة في مرمى أبصارنا، أو سماع الأصوات الدائرة من حولنا. واستنادًا إلى طبيعة الموقف وهدف الملاحظة، قد يكون التركيزُ على التفاصيل، أو على جوهر الموضوع، أو على الاثنين معًا، وقد يتطلب الأمر أقصى درجة من الدقة في المشاهدات، وقد يكتفي بصورة تقريبية لها. المقارنة Comparing: المقارنة هي إحدى مهاراتِ التفكير الأساسية لتنظيم المعلومات وتطوير المعرفة، وتتطلب عملية المقارنة التعرُّفَ على أوجه الشبه وأوجه الاختلاف بين شيئين أو أكثر، عن طريق تفحُّص العلاقات بينهما، والبحث عن نقاط الاتفاق ونقاط الاختلاف، ورؤية ما هو موجود في أحدهما ومفقود في الآخر. وتوفِّر المقارنة فرصةً للطلبة كي يفكِّروا بمرونة ودقة في شيئين أو أكثر في آنٍ واحد، كما أنها تُضِيف عنصر التشويق والإثارة للموقف التعليمي عندما يخطط لها لتحقيق هدف تعليمي واضح في إطار السياق الطبيعي للدرس، وحتى عندما يطلب المعلِّم إجراء مقارنة بين أشياء تافهة، فإن دافعية الطلبة للتعلُّم قد تكون أقوى مما هي عليه في أسئلة التذكر أو المحاضرة. وفي كثيرٍ من الحالات عندما يواجه الفرد شيئًا جديدًا لم يألفه من قبلُ، يلجأ بصورة تلقائية لعملية البحث في مخزونه المعرفي عن شيء مألوف سبق أن اختبره؛ حتى يفحص إمكانية نقل المعرفة عمَّا هو مألوف إلى ما هو جديد. والسؤال الذي غالبًا ما يُطرَح في مثل هذه الحالات هو: "ما هذا؟ وماذا يشبه؟". ويتوقَّف مدى نجاحه في التعامل مع الموقف الجديد على مهارته في المقارنة. التصنيف Classifying: التصنيف مهارةُ تفكيرٍ أساسية لبناء الإطار المرجعي المعرفي للفرد، وضرورية للتقدم العلمي وتطوره، بل يمكن اعتبارها من أهم مهارات التعلم والتفكير الأساسية، فإذا لم نتمكَّن من القيام بعملية التصنيف، لن يكون بمقدورِنا التكيُّف مع عالَمنا المعقَّد؛ ذلك أن قدرتنا على إلحاق أو تصنيف الأشياء أو الخبرات الجديدة ضمن منظومات أو فئات مألوفة لدينا - تحدِّدُ طبيعة استجاباتنا لها. إن تعلُّم مهارة التصنيف عبارة عن تعلم ماهية الخصائص المشتركة بين جميع مفردات فئة أو عائلة معينة، وغير المتوافرة لدى مفردات فئة أو عائلة أخرى من الأشياء أو الكائنات، وإيجاد نظام أو طريقة لفصل المفردات وإلحاقها بفئات لكلٍّ منها خصائصُ تميزها عن الفئات الأخرى. وعندما نصنِّف الأشياء أو نبوِّبُها، فإننا نضعُها في مجموعات وَفْق نظام معين في أذهاننا، فإذا طلب إلينا تصنيف مجموعة من الأدوات أو المواد أو الأفكار، فإننا نبدأ بفحصها أولاً، وعندما نرى أشياء معينة تجمعُها خصائصُ مشتركةٌ نقومُ بفصلِها ووضعها معًا، ونستمرُّ في ذلك حتى يصبحَ لدينا عدد من التجمُّعات، وإذا بقي شيء يبدو غيرَ قابل للتصنيف وَفْق النظام الذي ارتأيناه، فإما أن نستخدم نظامًا مختلفًا للتصنيف يستوعب ما تبقَّى من أشياء، وإما أن نصنِّفها في مجموعة تحت بند "متفرقات"، أو "غير ذلك". وفي بعض الحالات قد نجد أن مفردات عائلة أو فئة معينة يمكنُ إلحاقها بعائلة أخرى، وذلك تبعًا لنوع الخصائص التي اتُّخذت أساسًا للتصنيف. الترتيب Ordering: الترتيب هو مهارة تفكير أساسية من مهارات جمع المعلومات وتنظيمها، ويعني الترتيب هنا وضعَ المفاهيم أو الأشياء أو الأحداث التي ترتبطُ فيما بينها بصورةٍ أو بأخرى في سياقٍ متتابع وَفْقًا لمعيارٍ معيَّن، فالإنسان يكوِّن صورًا ذهنية أو مفاهيم للأشياء التي يتعرَّض لها من واقع خبراتِه التعليمية والشخصية، ويعطي لكلِّ مفهوم أو شيء اسمًا أو عنوانًا مختلفًا؛ فهذه شجرة، وتلك سفينة، وذلك فيل، ثم يبحث عن الخصائص الأساسية التي تتميَّز بها مجموعة من المفاهيم أو الأشياء، ويقوم باختزانها على شكل مجموعات ترتبط كل منها بخاصية مميزة. ويجدر الانتباه إلى أن عملية الترتيب ليست بالسهولة التي قد تبدو للوهلة الأولى؛ فهناك الكثير من المفاهيم والأشياء التي تجمعُها علاقة أو خاصية ما، ولكن الفروق في درجة الخاصية أو قوتها طفيفة إلى الحد الذي يصعب معه ترتيبها وَفْق هذه الخاصية. وفي مثل هذه الحالة ينبغي عدم التسرُّع والبحث عن خاصية عامة مشتركة يمكنُ أن تكون الفروق بين المفاهيم بالنسبة لها أكثر وضوحًا. تنظيم المعلومات Organizing Data: إن تنمية العقل البحَّاث لدى المتعلِّم أكثرُ أهمية من تلقينِه فيضًا من المعلومات التي يمكن أن يتوصَّل إليها بنفسه إذا أُتِيحَتْ له فرص الرجوع إلى مصادر هذه المعلومات.
ومن الطبيعي أن يُواجِه الطلبة مشكلة - ليست سهلة كما يبدو - في تنظيم المعلومات، وفي كيفية عرضِها بعد جمعها، ولمَّا كان هناك أكثر من طريقة لتنظيم المعلومات وإخراجها؛ فلا بد أن يتعرَّض الطلبة لخبرة الممارسة العملية؛ حتى يمكن تطوير مهاراتهم في المواقف المختلفة، ومن بين الاعتبارات المهمة التي ينبغي مراعاتُها في تنظيم المعلومات، طبيعةُ الجمهور الذي ستعرض عليه، والوقت المخصَّص لذلك، والسياق التاريخي الذي ستعرض بموجبه.
1. تعريف المؤسسة:
إن غاية أي مؤسسة هو صناعة منتوجات أو تقديم خدمات, من أجل تلبية حاجيات جزء أو كل سكان بلد معني أو عدة بلدان, وهذا بوسائل محددة جدا.
فهو إذا نشاط جماعيا من خلال غايته ووسائله.... (مشاركات: 0)
1. تعريف المؤسسة:
إن غاية أي مؤسسة هو صناعة منتوجات أو تقديم خدمات, من أجل تلبية حاجيات جزء أو كل سكان بلد معني أو عدة بلدان, وهذا بوسائل محددة جدا.
فهو إذا نشاط جماعيا من خلال غايته ووسائله.... (مشاركات: 0)
مهارات استخدام قواعد المعلومات الإلكترونية
أ. د. ريما سعد الجرف
كلية اللغات والترجمة، جامعة الملك سعود (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي أونلاين مخصص لتدريب المشاركين على مكافحة الفساد المالي والاداري وعلاج اسبابه ودعم المركز المالي للمؤسسات والشركات، وتنمية قدرات التحقيق والتحري في قضايا الفساد المالي والاداري لدى المشاركين في البرنامج.
برنامج يتناول البيانات المالية والتقارير المالية والحاجة للتحليل المالى لها و إجراءات تنفيذ التحليل المالى للقوائم المالية و التحليل المالى لأغراض تقويم الأداء المالى والتنبؤ بالأداء المالى المستقبلى و التحليل المالى بالنسب والمؤشرات المالية لأغراض التنبؤ بالأداء المالى المستقبلى و تقييم الأداء والدراسات المالية و الدراسات المالية فى مرحلة المتابعة والرقابة
برنامج يتناول مبادئ جودة الرعاية الطبية وأبعاد جودة الرعاية الصحية ومقاومة التغيير والجودة وأهداف الاعتماد وبنود تقييم الاعتماد التي تتضمن القيادة (LD) وتقديم الرعاية (PC) وخدمات المختبر (LB) وخدمات الأشعة (RD) وخدمات الأسنان (DN) وإدارة الأدوية (MM) وإدارة المعلومات (MOI) ومكافحة العدوى (IPC) وامان وسلامة المرافق (FMS) وإجراءات اليوم الواحد (DPU) وخدمات الأمراض الجلدية والتخدير (DA)
برنامج تدريبي يتناول تمكين القيادات الادارية في المؤسسات الرياضية ويشرح منظومة التمكين الاداري وتطوير فرق العمل بالمؤسسات الرياضية وقيادة منظومة حوكمة الاعمال الادارية والمالية وادارة الازمات والمخاطر وعملية التحول الرقمي وقيادة الادارة المالية لغير الماليين في المؤسسات الرياضية
اذا كنت من أصحاب المشاريع وترغب في أن تكون لديك القدرة على الإلمام بمتطلبات العمل بشكل فعال أو كنت من صانعي و متخدي القرارات في الشركات والمشاريع فهذه الدورة التدريبية مناسبة لك وستساعدك في فهم موضوعات هامة مثل ادارة اصحاب المصلحة والمساهمين وتحديد أولويات الاحتياجات وتوثيقها وغيرها من موضوعات هامة جدا لنجاح المشروع