الموضوع: حقيبة تدريبية : التقويم المستمر
حقيبة تدريبية : التقويم المستمر
حقيبة تدريبية : التقويم المستمر
الهدف من الدورة التدريبية :
- أهمية ومبررات تطبيق أسلوب التقويم المستمر
- شروط نجاح تطبيق أسلوب التقويم المستمر
- أهمية تحديد الأهداف التدريبية وارتباطها بالتقويم
- أهداف التقويم المستمر
- الدور الرئيسي للمدرب في تطبيق أسلوب التقويم المستمر
- أهمية قواعد تحديد الأهداف لعملية التقويم المستمر
- معايير ومؤثرات إتقان المهارات
- مواصفات الهدف التدريبي الجيد
- معنى القياس والتقييم والتقويم والفرق بين كل منهم
- العلاقة بين التقويم وكل من القياس والتقييم
- أنواع أدوات التقويم المستخدمة في المجال المعرفي
- أنواع أدوات التقويم المستخدمة في المجال الوجداني
- أنواع أدوات التقويم المستخدمة في المجال الأدائي
- تطبيقات على أسلوب التقييم المستمر
موضوعات الدورة التدريبية :
| الموضوع |
| المقدمة |
| الهدف العام للبرنامج |
| الموضوعات الرئيسية في البرنامج |
| إرشادات للمدربين |
| معلومات عن البرنامج |
| الوحدة الأولى : مفهوم التقويم المستمر |
| موضوعات الوحدة الأولى |
| أهداف الوحدة الأولى |
| كيف ينتقل المتدرب من مستوى إلى مستوى أعلى |
| أهمية ومبررات تطبيق أسلوب التقويم المستمر |
| شروط نجاح التقويم المستمر |
| أهداف التقويم المستمر |
| الوحدة الثانية : الأهداف التدريبية |
| موضوعات الوحدة الثانية |
| أهداف الوحدة الثانية |
| تعريف الهدف |
| تحديد الهدف |
| الأهداف والتقويم والعلاقة بينهما |
| مواصفات الهدف التدريبي الجيد |
| مفتاح التصحيح |
| الوحدة الثالثة : تقويم المتدربين |
| موضوعات الوحدة الثالثة |
| أهداف الوحدة الثالثة |
| معنى القياس |
| معنى التقييم |
| الفرق بين القياس والتقييم |
| معنى التقويم |
| الفرق بين القياس والتقويم |
| علاقة التقويم بكل من التقييم والقياس |
| طرائق وأساليب تقويم المتدربين |
| مجالات التقويم وأدواته |
| قياس مخرجات المجال المعرفي |
| الاختبارات التحصيلية |
| قياس مخرجات المجال الوجداني |
| شروط الملاحظة |
| وأدوات الملاحظة |
| قياس مخرجات المجال الأدائي |
| عناصر تقويم الأداء العملي |
| أدوات تقويم الأداء العملي |
| الوحدة الرابعة : تطبيقات على التقويم المستمر |
| موضوعات الوحدة الرابعة |
| أهداف الوحدة الرابعة |
| أسلوب التقويم المستمر |
| تطبيق أسلوب التقويم المستمر |
| مثال تطبيقي لأسلوب التقويم المستمر |
| قائمة الفحص |
| قائمة التقدير المدرج |
| استمارة نموذج اختبار عملي |
| استمارة متابعة الاختبار |
| توثيق التقويم |
| الاستمارة النهائية |
| المراجع |
|
يسرنا أن نعلن للأخوة في المراكز التدريبية عن توفر 26 حقيبة تدريبية في موضوعات متعددة تم تصميمها والانتهاء منها تشمل دليل المدرب، دليل المتدرب، العروض التقديمية، دليل الأنشطة، للتواصل معنا عبر... (مشاركات: 11)
دورة
التفكير الإيجابي
التفكير الإيجابي (مشاركات: 1)
اهلا بكم
التفويض واحد من أهم المهارات الادارية التي يجب على المدراء اتقانها
واليوم نقدم لكم حقيبة تدريبية بعنوان :
التفويض
تضم باقة من التلميحات والاساليب والادوات حول كيفية ايجاد بيئة... (مشاركات: 1)
ارفق لكم اليوم
حقيبة تدريبية في التخطيط
تتناول موضوع التخطيط كاملا (مشاركات: 1)
لمن يجيد اعداد تنفيذ الحقائب التدريبة . في طرق ومناهج تدريس العلوم
نامل منة التواصل بشكل عاجل على الايميل التالي :
almarad2007@gmail.com
وشكراً (مشاركات: 2)
اذا كنت يوتيوبر او ترغب في العمل كمذيع او مُحاضر او مدرب فأنت امام اهم برنامج سيساعدك حتما للوصول الى مبتغاك، حيث يهدف هذا البرنامج التدريبي المتميز الى ثقل مهاراتك في مجال العرض والتقديم، وسيساعدك هذا الكورس بدعم مهارات الإلقاء لديك وتدريبك على الاسلوب الامثل لنقل المعلومة الى الآخرين بأسلوب احترافي شيق.
في هذا البرنامج التدريبي يتم تأهيل المشاركين على فهم ماهية البصمة الكربونية و التعرف على مصادر انبعاثات الكربون و استخدام أساليب وأدوات مختلفة لحساب انبعاثات الكربون و الإبلاغ عن البصمات الكربونية بما يتوافق مع المعايير واللوائح الدولية و تحليل وتفسير بيانات البصمة الكربونية للمساهمة في صنع القرار
برنامج يشرح دور المدرب الرياضي المجتمعي ويؤهل المشاركين لاكتساب المهارات الرياضية والمجتمعية اللازمة للنجاح في هذا الدور. يتناول البرنامج الاعداد البدني وبناء الالعاب الصغيرة والترفيهية واسس التغذية السليمية والاسعافات الاولية والمهارات الحياتية والادارية
دبلوم تدريبي متقدم يهدف الى تأهيل المشاركين على تعلم مهارات الادارة المالية المتقدمة ومهارات تحديد المخاطر المالية واستخدام أدوات التحليل المالي المتقدمة وتخطيط الأنشطة المالية ومراقبة آدائها، وكذلك التعرف على المعايير الخاصة بمتطلبات ادارة المخاطر واكتساب مهارات التنبؤ بالمشكلات المالية واتخاذ القرارات الصحيحة بناء على تحليل ادارة المخاطر
نظرا لما لوحظ أن المهارة اللغوية العربية الأساسية، لبعض العاملين ليست بالمستوى الذي يمكنهم من أداء مهامهم، في صياغة المراسلات والتقارير؛ مما يؤثر في وضوح ودقة المعنى المقصود، فقد تم تصميم هذا البرنامج التدريبي، ليقدم أسلوبا تدريبيا حديثا لتنمية المهارات الأساسية في اللغة العربية، مع تمكينهم من صياغة الوثائق الرسمية بالدقة اللغوية المطلوبة .
رد مع اقتباس