الموضوع: التعليم والتدريب يقضي على البطالة
التعليم والتدريب يقضي على البطالة
يعتبر أبرز عوامل الفقر العديدة غياب التعليم والتأهيل، فكلما هبط مستوى التعليم في بيئة، قلت فرص العمل والوظيفة، وهذا ما يلاحظ في المناطق النائية والريفية مقارنة بسكان المدينة، لأن أحد العوامل الرئيسة للحصول على فرصة وظيفية مستوى التعليم للفرد، وهذا ما يجعل سكان المدن مستواهم المعيشي أفضل من القرى والأرياف، ويتيح لهم دخلاً مرتفعًا نسبيًا، ويحقق مستوى معيشيًا عاليًا. بالمدينة التعليم المتخصص واهتمام الأسرة بتعليم البنيين والبنات وتدريبهم يتيح لهم فرص الوظيفة السريعة، عكس المناطق النائية التي لا يتوفر بها تعليم وتدريب كافيين، فالتعليم الحديث من مقومات الاستثمار في التنمية الاجتماعية والاقتصادية.
العناية بالعنصر البشري وإعداده في المشاريع الصناعية والتجارية والزراعية عنصر مهم في القضاء على البطالة، لأن الموارد البشرية المؤهلة هي العامل الأساسي في التغلب على النقص في الموارد الطبيعية، ويسد فراغ الإمكانيات المادية بشكل كبير، فعندما يعد الفرد إعدادًا يتناسب مع واقع متطلبات سوق العمل والمهن الحديثة، ويهيأ لتأسيس مشاريع صغيرة يستطيع بناء نفسه في سوق عمل لا يعرف إلا المنافسة ومواكبة التغيير، هذا ما أثبتته تجارب بعض الدول التي نجحت في تحقيق تنمية مستدامة ونمو اقتصادي رغم قلة مواردها الطبيعية، وبملاحظة بعض الدول التي تفتقر للموارد الطبيعية مثل اليابان حققت نموًا اقتصاديًا إعجازيًا استعانت بموارد طبيعية من الخارج، لكن ركزت على التعليم وأساسياته وعناصره المرتبطة بتعليم مبرمج يخلق تنمية شاملة محورها العنصر البشري، فكثير من دول العالم النامي اهتمت بجلب رؤوس الأموال، ولم تهيئ اليد التي تشغل وتستثمر الأموال، ومنها دول الخليج العربي قليلة السكان وأيدي عاملة لا تتناسب ومقتضيات السوق، نتج عنه بطالة بسبب تعليم غير ملائم لعصر التقنية.
لأهمية إعداد الكادر البشري ما نراه في دول إفريقية و آسيوية من الاستعانة بخبرات بشرية من دول متقدمة لاستخراج مواد وعناصر طبيعية وتحويلها إلى منتجات ذات فائدة رغم توفر الموارد الطبيعية بهذه الدول، لكن الموارد البشرية لا تجد التعليم والتدريب المناسبين للتفكير والإبداع، أيضًا التهيئة النفسية والاجتماعية للتنمية الاقتصادية، ومن هنا تنبع أهمية التعليم الإجباري المخطط له من المراحل الأساسية الذي يهيئ الفرد للعمل باكتساب حرفة ومهنة متسلحًا بتقنية وبأدوات العمل الفني والمهني.
إن عصر المهن والحرف غير القابلة للتطوير المعتمدة على المهارة اليدوية الثابتة ولى، نتيجة التقنية الحديثة والتطور المستمر اللذين فرضا واقع العمل التقني واستمرار التقدم والتدريب ومواكبة عناصر العمل الحديث وزرع مهارة المبادأة والمبادرة في بيئة العمل، هنا تكمن مشكلة عدم تطوير مفهوم التنمية البشرية بزرع الثقة وتوكيدها في العناصر البشرية وإعدادها للتطور واستيعاب الأفكار الجديدة ومواكبة التقدم، ينبغي أن نصل إلى قناعة أن الموارد البشرية ورأس المال لا يكفيان للإنتاج أو تحويل العناصر إلى منتجات ذات جودة عالية إلا بأيد مدربة وماهرة وعقول قابلة للنمو وتقبل الأفكار الجديدة التي تحملها التقنية الحديثة متصفة بالتغيير الدائم استجابة للتغيير المستمر للمنتجات والخدمات، هذا ما تتطلبه التنمية البشرية الحالية التي شعارها السرعة والقواسم المشتركة في خصائص المنتجات والخدمات بحيث تقاربت عوامل الثقافة الإنسانية وتوحيد المواصفات في الإنتاج حسب ما يقتضيه التقدم السريع في ثورة الاتصالات، هذه الثورة التي تتطلب قاعدة معرفية وتنمية بشرية خلاقة ومبدعة وتقدم دائم معتمد على المهارة العقلية أكثر من المهارة اليدوية التي اتصفت بها المنتجات السابقة، إن عصر اقتصاد المعرفة يتطلب الربط ما بين التربية والتعليم والخطط الاقتصادية ووضع البرامج التعليمية وفق تقدم سوق العمل وما يتطلبه، والتنسيق ما بين التنمية البشرية والتطور التقني، فالفجوة ما بين التعليم الأساسي والتنمية كبيرة لا تستطيع أن تجاري سوق منتجات وخدمات يسير بحركة الكون ويلبي مواصفات ومقاييس عصر العولمة.
بقلم: علي الوباري
التعليم (التدريس ):
هو نشاط تواصلي يهدف إلى إثارة التعلم وتحفيزه وتسهيل حصوله، حيث أنه مجموعه الأفعال التواصلية والقرارات التي يتم اللجوء إليها بشكل قصدي ومنظم من اجل
تنمية قدرات الفرد الفكرية... (مشاركات: 0)
تعريفات :
نظام ادارة التعلم : برنامج (بيئة) تتيح للمستخدمين (مدرسين- طلاب – اداريين – أولياء أمور) نشر وقراءة وتغيير مواد تعليمية الكترونية مع استخدام أدوات هامة مثل الاعلانات- المنتديات- ... (مشاركات: 0)
إليكم فى الجدول التالي توضيح بسيط للفرق بين التعليم والتدريب.
الخصائص
التعليم
التدريب (مشاركات: 0)
إذا كانت المدرسة، وهي المؤسسة الرئيسة التي منها تكتسب الأجيال معارفها، ومهاراتها، واتجاهاتها، لا تزال في وضع ساكن لا يتغير عبر السنين إلا قليلا فان هذا شيء محير حقا. إذن كيف تتعايش الأجيال مع وقائع... (مشاركات: 4)
أوضح الدكتور الوزير في محاضرته أن التطور المتسارع في التقنيات المعلوماتية ووسائل الاتصال الحديثة كان له أكبر الأثر في ظهور أشكال متعددة للتعليم والتدريب عن بعد أكثر كفاءة وفاعلية، وأصبح التعليم عن... (مشاركات: 7)
هذه الدبلومة صممت خصيصاً لتأهيل الراغبين في العمل في مجال التسويق باعتباره واحد من أكثر المجالات طلبا في مجال التوظيف. تقدم هذه الدبلومة للمتدربين التأهيل العلمي والخبرات العملية المتميزة التي تجعلهم مسوقين محترفين.
برنامج تدريبي متخصص في شرح نطاق سريان الضريبة على النشاط المهني غير التجاري وسعرها وتحديد الايرادات الداخلة في وعاء الضريبة للعاملين في الانشطة المهنية الغير تجارية وتحديد التكاليف والمصروفات واجبة الخصم والاعفاءات ونماذج وتطبيقات عملية خاصة للعاملين في هذا النشاط
برنامج تدريبي متخصص في شرح منهج وموضوعات شهادة نيبوش الدولية وإكسابك بالخبرات والمهارات المهنية المتخصصة في مجال السلامة والصحة المهنية. يركز على تمكين المشاركين من الفهم الجيد لمبادئ ادارة المخاطر وتحديد المتطلبات الاساسية لنظام ادارة السلامة والصحة المهنية وتحديد المخاطر في بيئة العمل والاجراءات الوقائية المناسبة واعداد التقارير الادارية عن اجراءات التحسين في نظام السلامة والصحة المهنية.
برنامج يتناول موضوعات مفهوم العملية والنظام ومبادىء نظم الإدارة ومبادىء السلامة والصحة المهنية ودورة PDCA ونموذج نظام إدارة السلامة والصحة المهنية ومنهج العملية وتطبيق الأيزو 45001 ومتطلبات مواصفة الآيزو 45001:2018و مبادئ مراجعة نظام إدارة السلامة والصحة المهنية وإجراء برنامج المراجعة وتطبيق عملي لمراحل تنفيذ مراجعة نظام إدارة السلامة والصحة المهنية
معايير المحاسبة الدولية هي مجموعة من المبادئ والإجراءات المتفق عليها دوليًا والمتعلقة بالطريقة التي تعرض بها الشركات حساباتها، يطلب المستثمرون بيانات مالية معدة باستخدام معايير المحاسبية الدولية، تم تكوين لجنة معايير المحاسبة الدولية عام 1973 وتتكون من ممثلى الهيئات المحاسبية فى العالم. ويتولى إدارة لجنة معايير المحاسبة الدولية مجلس مكون من مندوبى ما يقرب من ثلاثة عشر دولة بالاضافة الى بعض المنظمات التى لديها إهتمامات فى إعداد التقارير المالية، وقد تم تصميم هذا البرنامج التدريبي بهدف تعريف المشاركين بمفاهيم وأسس اعداد القوائم المالية وفقا لمعايير المحاسبة الدولية وتزويدهم بطرق واساليب إدارة الربحية في اعداد القوائم المالية بما يتوافق مع معايير المحاسبة الدولية.