تقييم
عملية جمع الأدلّة أو البيانات للحكم على مدى تحقيق مستوى الأداء أو الهدف.

كلمة التقييم بمعناها العلمي والمبسط تعني وضع ميزة أو أهمية للأشياء بالنسبة للبرامج التعليمية تعني هذه الميزة أو الأهمية وضع حكم معين أو قيمة معينة على البرنامج التعليمي نتيجة لمقارنة شواهد معينة مع معايير موضوعة أو للوصول إلى ذلك الحكم وهو قيمة توضح إلى أي مدى كان هذا البرنامج التعليمي مفيد أو ناجح، حتى يمكن أن تتم عملية التقييم هذه فلا بد من جمع الشواهد أو بمعنى آخر البيانات اللازمة عن البرنامج التعليمي المعين ومقارنة هذه البيانات مع المعايير الموضوعة أو المنتقاة للوصول إلى حكم على ذلك البرنامج، وهذا الحكم يمكن أن يأخذ شكل القيمة أي إلى أي مدى كان ذلك البرنامج التعليمي قيم ومفيد.
وعملية التقييم تنقسم في واقع الأمر إلى قسمين رئيسيين هما التقييم الرسمي - والتقييم غير الرسمي ويعتمد التقييم الرسمي على الاستطلاعات المنظمة والزيارات المخططة والمقارنات المضبوطة واختيارات القياس. كما يعتمد التقييم غير الرسمي على الملاحظات العابرة والأهداف الضمنية والعادات الفطرية والأحكام السريعة، ورغم أن كلا النوعين مفيدان في تقييم البرامج التعليمية إلا أن التقييم الرسمي هو ما يستخدم بصفة مركزة في إدارة البحوث بمعهد الإدارة العامة.