الموضوع: إدارة المشاريع في البيئات المحكومة
إدارة المشاريع في البيئات المحكومة
تمت المصادقة على إدارة المشاريع في البيئات المحكومة (PRINCE2) من قبل الحكومة البريطانية بوصفه معيار لإدارة المشاريع للمشاريع العامة. وقد تم تطوير هذه المنهجية لإدارة المشاريع في البداية في عام 1989 من قبل الوكالة المركزية للاتصالات والحواسيب (CCTA) كمعيار للحكومة البريطانية لإدارة مشاريع أنظمة المعلومات، إلا أنها سرعان ما أصبحت تُطبَّق بانتظام خارج بيئة تكنولوجيا المعلومات البحتة. وقد تم الآن اعتماد هذا الإطار القياسي لإدارة مشاريع تكنولوجيا المعلومات ليس في المملكة المتحدة فحسب ولكن تم اعتماده في جميع أنحاء العالم. ويعتبر هذا الإطار الخاص بمنهجية المشروع هو إطار مؤلف من عدَّة عمليات. ويستند ذلك الإطار إلى سبعة مبادئ وسبعة موضوعات وسبع عمليات. ويتم أخذ المبادئ والموضوعات في الاعتبار في العمليات السبعة أدناه:
الرقم |
المبادئ |
الموضوعات |
1 |
المبدأ 1: مُبرِّر استمرار الأعمال |
الموضوع 1: حالة عمل المشروع (لماذا) |
2 |
المبدأ 2: التعلُّم من التجارب |
الموضوع 2: التنظيم (مَن) |
3 |
المبدأ 3: تحديد الأدوار والمسؤوليات |
الموضوع 3: التخطيط (أين وكيف ومتى وكم) |
4 |
المبدأ 4: الإدارة على مراحل |
الموضوع 4: تقييم التقدُّم |
5 |
المبدأ 5: الإدارة بالاستثناء |
الموضوع 5: إدارة المخاطر (ماذا لو) |
6 |
المبدأ 6: التركيز على المنتجات |
الموضوع 6: الجودة |
7 |
المبدأ 7: التصميم خصّيصا لتُناسب بيئة المشروع
|
الموضوع 7: إدارة التغيير |
سبع عمليات في إطار "برنس2" |
1 |
بدء المشروع |
2 |
تدشين (إطلاق) المشروع |
3 |
توجيه المشروع |
4 |
مراقبة المشروع |
5 |
إدارة المنتج |
6 |
إدارة المرحلة |
7 |
إغلاق المشروع |
الوثائق في إطار "برنس2" |
1 |
الوثيقة 1: ميثاق المشروع |
2 |
الوثيقة 2: حالة العمل |
3 |
الوثيقة 3: موجز المشروع |
4 |
الوثيقة 4: وثيقة بدء أعمال المشروع (PID) |
5 |
الوثيقة 5: حزمة العمل |
6 |
الوثيقة 6: تقرير حالة (أو تقرير مجلس إدارة المشروع) |
7 |
الوثيقة 7: تقرير نهاية المشروع (وثيقة الإغلاق) |
8 |
الوثيقة 8: تقرير الاستثناءات |
9 |
الوثيقة 9: تقرير الدروس المستفادة |
10 |
الوثيقة 10: سجل القضايا |
11 |
الوثيقة 11: سجل المخاطر |
12 |
الوثيقة 12: سجل الدروس المُستفادة |
وعند إدارة مشروع ما، سيتم تنفيذ العمليات السبع أثناء انتقال المشروع من مرحلة إلى أخرى، أي من مرحلة بدء المشروع وحتى إغلاقه. وبينما يتم تنفيذ العمليات السبع، فإن الإطار يتضمن 12 وثيقة مختلفة والتي يجب إعدادها.
Mjd Alola for HR Development مجد العلا لتطوير الموارد البشرية
بسم الله الرحمن الرحيم
السادة / المحترمين
الموقع الالكتروني: mjdalola-hr.com
info@mjdalola-hr.com
hiba@mjdalola-hr.com... (مشاركات: 0)
Mjd Alola for HR Development مجد العلا لتطوير الموارد البشرية
بسم الله الرحمن الرحيم
السادة / المحترمين (مشاركات: 0)
هذه الدبلومة صممت خصيصاً لتأهيل الراغبين في العمل في مجال التسويق باعتباره واحد من أكثر المجالات طلبا في مجال التوظيف. تقدم هذه الدبلومة للمتدربين التأهيل العلمي والخبرات العملية المتميزة التي تجعلهم مسوقين محترفين.
ستتعلم في هذا الكورس كافة المراحل العملية في مشروع الاستيراد من الصين، بداية من مرحلة دراسة المنتجات التي ترغب باستيرادها، ودراسة وفهم مدى حاجة السوق لها، وتحديد المنتج الذي يحتاجه السوق بالضبط. ثم مرحلة التواصل مع الشركات الصينية وطلب عروض الأسعار والمقارنة بين الشركات لاختيار الأقل تكلفة والأنسب من ناحية الجودة والتوصيل وكل هذه التفاصيل. ثم أخيرًا مرحلة طلب المنتجات واجراءات الشحن والنقل والتخليص الجمركي، وكيفية اجراء التحويلات المالية والخطابات البنكية وكافة التفاصيل المالية، إلى أن يصل المنتج لشركتك.
برنامج تدريبي يهدف الى تأهيل المشاركين على فهم واستيعاب المفاهيم الاساسية لفلسفة الحوكمة ودورها في الاصلاح الاداري داخل المؤسسة الرياضية سواء اللجان الاوليمبية او الاتحادات الرياضية او الاندية او مراكز الشباب، بحيث يحقق في النهاية معايير ومتطلبات تطبيقها عالميا ومحليا.
برنامج تدريبي متقدم يؤهل المشاركين تأهيلاً عملياً متقدماً في ادارة الجودة والمواصفات الدولية المختلفة، كما يغطي البرنامج التخصصات الاكثر طلباً من مجال ادارة الجودة. ويتناول موضوعات ضمان ورقابة الجودة ونظم الادارة ومفهوم العمليات والمواصفات الدولية للايزو وتقنيات الضبط الاحصائي للجودة ومنهجيات تحسين الجودة (لين - 6 سيجما) ومعايير التميز المؤسسي، تتم الدراسة في هذا البرنامج التدريبي اونلاين من خلال محاضرات تفاعلية عبر الانترنت.
برنامج يتناول موضوع نظام ادارة الجودة بالمؤسسات التعليمية ISO 21001: 2018 يؤهل المتدربين المشاركين لتحديد المتطلبات المتعلقة بالقيادة والتخطيط والدعم والعمليات وفق المعيار المحدّث والالمام بالمفاهيم الأساسية لطريقة التفكير القائمة على دراسة المخاطر وكذلك منهجية العمليات التعليمية