الموضوع: اجراءات منح وثائق بديلة عن التالفة أو المفقودة للشهادات الدراسية في دول الخليج
اجراءات منح وثائق بديلة عن التالفة أو المفقودة للشهادات الدراسية في دول الخليج
سادس عشر/ منح وثائق بديلة عن التالفة أو المفقودة :
1. يجوز منح الطالب وثيقة بديلة عن التالفة أو المفقودة لجميع الصفوف في مراحل التعليم الثلاث (الابتدائية، المتوسطة، الثانوية ) من واقع السجلات وفق الشروط التالية :
§ يتقدم الطالب أو ولي أمره شخصياً أو من يوكله رسمياً بطلب الحصول على بدل مفقود أو تالف إلى إدارة أو قسم الاختبارات و القبول بإدارة التربية و التعليم ، ويتم التثبت من هويته ومطابقتها للسجلات , وإذا تبين وجود اختلاف يتم توحيده وفق ضوابط وإجراءات التعديل.
§ إحضار محضر من الجهة المختصة في حالة تلف الوثيقة كلياً بسبب حريق ، أما إذا كان التلف جزئياً فيُكتفى بإحضار الجزء المتبقي من الوثيقة.
§ في حالة السرقة يُحضر الطالب ما يثبت ذلك من الجهة الأمنية المختصة.
§ يؤخذ على الطالب تعهد خطي بأنه إذا عثر على المؤهل المفقود يُسلِّمُه إلى مصدره.
§ يتم التأكد من واقع سجلات إدارة التربية والتعليم والمدرسة من أن الطالب لم يصدر بحقه قرار يترتب عليه حجز وثيقته الدراسية ، أو أن وثيقته حُجزت لأسباب أخرى.
§ يتم تحويل الطالب للمدرسة لمنحه البديل إذا كان منح ذلك من صلاحيات مدير المدرسة.
§ يُكتب أمام اسم الطالب في السجلات بأنه مُنح بدل تالف أو مفقود و يُدون تاريخ المنح .
§ يُكتب على الوثيقة عبارة ( بدل مفقود ) أو ( بدل تالف ) حسب الحالة ، ويقوم صاحب الطلب بالتوقيع على استلامها في سجل التسليم المخصص لذلك.
2. الشهادة الابتدائية الصادرة من الوزارة عام (1393/1394هـ وما قبله) يُمنح بدل مفقود أو تالف عنها من قبل الإدارة الـعامـة للاخـتـبـارات والقـبـول بـالـوزارة ، أما الشهادات الصادرة عام (1394/ 1395 هـ) ولغاية (1399هـ 1400هـ) فيُمنح بدلاً عنها من إدارات التربية والتعليم , وما عدا ذلك فتمنح من قبل المدارس بعد استيفاء شروط منح بدل مفقود أو تالف .
3. شهادة المرحلة المتوسطة ومافي مستواها اعتباراً من عام (1405/ 1406هـ وما قبله ) يُمنح بدل عنها من قبل الإدارة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة , أما الشهادات الصادرة اعتباراً من عام (1406/1407هـ) يُمنح بدل مفقود أو تالف عنها من قبل المدارس شريطة استيفاء شروط منح بدل مفقود أو تالف.
4. وثائق صفوف النقل في المراحل الثلاث (الابتدائي , المتوسط , الثانوي ) تُمنح من المدارس بعد اكتمال كافة الشروط.
5. شهادة الثانوية العامة وما في مستواها الصادرة عام ( 1421/1422هـ وما قبله ) في تعليم البنين , ومن عام ( 1422/1423هــ وما قبله ) في تعليم البنات يُمنح بدل مفقود أو تالف عنها من قبل الإدارة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة , وماعدا ذلك فيُمنح من قبل إدارات التربية والتعليم شريطة استيفاء شروط منح بدل مفقود أو تالف.
6. إذا كان الغرض من استخراج بدل مفقود أو تالف لوثائق النجاح من صفوف النقل لأجل مواصلة الدراسة داخل المملكة فيُكتفى بالتحقق من نجاح الطالب من واقع السجلات وتبليغ المدرسة بمشهد معتمد منها يفيد بذلك دون الحاجة لمنحه وثيقة بديلة.
**********
ثامن عشر/توثيق الشهادات الدراسية وترجمتها ومنح إشعارات بنتائج الفصل الدراسي الأول:
أولاً : التصديق على أصول الوثائق الدراسية وصورها وترجمتها:
1. تختص كل إدارة تربية وتعليم بالتصديق... (مشاركات: 0)
البحث عن المجالات البديلة وفحصها :
هذه مرحلة هامة في عملية التخطيط انها البحث عن المجالات البديلة وفحصها اذ انه قلما توجد خطة لا تحتوي على مجالات بديلة للعمل ، ثم من الحكمة قبل دراسة المجالات... (مشاركات: 0)
فقيه يتفاعل مع شكاوى المراجعين
إجراءات جديدة وخطط بديلة لتجنب التأخير في مكاتب العمل
تفاعل وزير العمل المهندس عادل فقيه مع الشكاوى والملاحظات التي ترده من بعض المراجعين لمكاتب العمل في مختلف مناطق... (مشاركات: 0)
تروي بعض الأساطير أن الشمس والرياح تراهنتا على إجبار رجل على خلع معطفه ؛ وبدأت الرياح في محاولة كسب الرهان بالعواصف والهواء الشديد والرجل يزداد تمسكاً بمعطفه وإصراراً على ثباته وبقاءه حتى حل اليأس... (مشاركات: 0)
التحفيز .. الكلمة المفقودة !!
بقلم : عماد الحاج - غزة
يرى بعض الخبراء أن 70% من عمال اليوم أقل اندفاعًا للعمل مما كانوا عليه سابقًا .. ويرى آخرين أن 50% من الموظفين يبذلون من الجهد ما يكفي فقط... (مشاركات: 0)
برنامج يتناول موضوعات ادارة الايرادات المالية للمستشفيات واعداد الخلاصات الشهرية للايرادات وتنفيذ عمليات التحصيل ومتابعة المطالبات ومطالبات المتعاقدين واجراء المقاصة وتسويات الحساب وتنظيم مطالبات الشركات المتعاقدة ومتابعة التسديدات وضبط وترشيد الانفاق وبناء الشراكات مع القطاع الخاص.
بما أن مهنة التوجيه والإرشاد هي مهاد تطبيقي لعلم النفس ونظرياته، وتخصص يدّرس بدرجات علمية، ولان هذه المهنة إلى جانب كبير من الأهمية والخطر في العلاقة مع المسترشد والإطلاع على أسراره. فيتوجب أن يكون لها قواعد أخلاقية يتقيد بها كل من يمارس هذه المهنة ،لان هذه القواعد هي التي تنظم عمل المرشد وتضع الخطوط العامة التي تساعده على توخي الوقوع فيما يلحق الضرر بالآخرين وكذلك تساعد على توفير الحماية للمهنة من داخلها في حال وقوع انحرافات مع بعض زملاء المهنة. وتعتبر القواعد الأخلاقية ذات أهمية كبيرة في العمل الإرشادي وهي مسؤولية تقع على عاتق المرشد وعليه أن يدرك أن التزامه بالخلق سيضع تصرفاته في الطريق القويم والسليم.
برنامج تدريبي يؤهل المشاركين لاكتساب الخبرات الادارية والتنظيمية التي تساهدهم في رفع كفاءة الخدمات التمريضية ويشرح نماذج تقديم الرعاية التمريضية و نظام تصنيف المرضى والتوظيف لأعضاء هيئة التمريض.
برنامج متخصص في ادارة المخاطر في المؤسسات الرياضية يغطي الموضوعات الهامة التي تهم العاملين في هذا المجال وكذلك الراغبين في العمل في مجال ادارة المخاطر في المؤسسات الرياضية مثل المفاهيم العامة ادارة المخاطر بالمؤسسات الرياضية وأنواع ومجالات المخاطر بالمؤسسات الرياضية وخطة ادارة المخاطر بالمؤسسات الرياضية وادارة المخاطر بالمشاريع الاستثمارية بالمؤسسات الرياضية والتأمين على الرياضيين بالمؤسسات الرياضية من المخاطر الرياضية وادارة المخاطر المالية بالمؤسسات الرياضية وادارة المخاطر الانشائية والسلامة المهنية بالمؤسسات الرياضية وأليات ادارة وتنفيذ المخاطر المؤسسية بالمؤسسات الرياضية وتطبيقات وممارسات عملية فى مشاريع معدة للمؤسسات الرياضية
دبلوم تدريبي متطور يشرح المهارات الشخصية ودورها في نجاح الانسان في عمله وفي حياته الاجتماعية يعتمد على التطبيقات العملية وتدريبات الممارسة العملية لاكساب المشاركين هذه المهارات الهامة.