الموضوع: احدث مفهوم لادارة المعرفة
احدث مفهوم لادارة المعرفة
تناول الباحثون موضوع ادارة المعرفة من زوايا مختلفة مما ادى الى تباين مفاهيم ادارة المعرفة تبعا لاتجاهات التركيز عليها وعموما يمكن القول انه من الصعب تقديم مفهوم جامع لادارة المعرفة وذلك لسببين :
1- ان ميدان ادارة المعرفة واسع جدا .
2- ديناميكية هذا الموضوع بمعنى التبدلات السريعة التي تحصل في المجالات التي يشملها الموضوع .
وبذلك نجد عدة تصنيفات لادارة المعرفة هي :
التصنيف الجدلي :
حيث يشير ( Turban ) ان ادارة المعرفة هي : عملية تراكم وتوليد المعرفة بكفاءة وتسهيل المشاركة فيها وادارة قاعدتها بحيث يمكن تطبيقها بفاعلية في المنظمة .
ويرى الكبيسي بانها :
استخلاص المعرفة من الافراد وتحليلها وتشكيلها وتطويرها الى وثائق مطبوعة او الكترونية ليسهل على الاخرين فهمها .
التصنيف الوصفاتي ( الارشادي ) :
تعرف ادارة المعرفة وفقا لهذا التصنيف بانها : عملية ادارة المعلومات المخزونة في المنظمة بصورة نظامية وكفوءة .
وهنا يمكن ان يبرز دور نظم المعلومات في مساعدة المنظمة على تحقيق المثالية في تدفق المعلومات وبناء القاعدة المعرفية .
نلاحظ ان التصنيفين السابقين يركزان على كيفية ادارة موجودات المعرفة .
التصنيف الفلسفي :
ركز على طبيعة المعرفة في المنظمات ومكانتها مشيرا بذلك الى ادارة العمليات التي تتضمن تطوير المعرفة والحفاظ عليها والمشاركة بها واستخدامها ويعرفها هذا التصنيف على انها :
العملية النظامية للحصول على المعرفة وتوصيلها الى الافراد اللذين يمكن ان يستخدموها .
او هي : العملية التي تقوم من خلالها المنظمة بتوليد المعرفة المؤسساتية واستخدامها وتشمل هذه العملية عمليات فرعية اخرى هي :
التعلم التنظيمي : هي العملية التي يتم من خلالها الحصول على المعلومات والمعرفة .
انتاج المعرفة :هي العمليات التي تقوم بدمج المعلومات وتحويلها الى معرفة قابلة للاستخدام .
توزيع لمعرفة : وهي العملية التي تسمح لاعضاء المنظمة بالدخول الى المعرفة التنظيمية واستخدامها .
بناء على التصنيفات الثلاثة السابقة يمكننا تعريف ادارة المعرفة بانها :
المصطلح الذي يعبر عن قدرة فريق العمل في المنظمة على استخدام تقانة ادارة المعرفة للقيام بتوليد المعرفة وخزنها وتوزيعها وتطبيقها لتحقبق التفوق والريادة .
وبهذا التعريف نحدد ثلاثة عناصر لادارة المعرفة هي :
عمليات ادارة المعرفة .
تقنيات ادارة المعرفة .
فريق المعرفة .
هناك ثلاثة مداخل أساسية لادارة المعرفة هي كالآتي
:
1- مدخل الرافعة :
هو المدخل الذي يقوم على اساس المعرفة المرمزة حيث يساوي بين ادارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، تحت... (مشاركات: 0)
هناك ثلاثة مداخل أساسية لادارة المعرفة هي كالآتي
:
1- مدخل الرافعة :
هو المدخل الذي يقوم على اساس المعرفة المرمزة حيث يساوي بين ادارة المعرفة وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، تحت... (مشاركات: 1)
ان التعليمات المعطاة للإنسان ليست مثل دليل للحواسيب . والعديد من المؤلفين يدَعون بأن المعرفة لا يمكن ادارتها ، حيث ان الادارة تحتوي على الرقابة ، والمعرفة تعتمد على الابداع والعلاقات المتبادلة بين... (مشاركات: 0)
وقد ميز Polanyi بين نوعين من
المعرفة عندما قال " أننا نعرف أكثر مما يمكن أن نقول" "We can Know more than we
can tell"وفى ذلك إشارة صريحة بالطبع لصعوية وضع المعرفة الضمنية في كلمات منطوقة.
تكملة... (مشاركات: 2)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
ماهو مفهوم ادارة المعرفة خاصة في القطاع الحكومي وهل يشمل نقل المعرفة الى المستفيد التحول للحكومة الالكترونية بحبث يتم نقل المعرفة من الموظف المختص الى المستفيد... (مشاركات: 2)
يقدم هذا الكورس التدريب الاونلاين للمشاركين خبرات عملية وتطبيقية في مجال اساليب وأدوات تحسين الجودة. ويقدم شرحاً وتعريفاً بالمواصفة الدولية ISO 9001/2015
اذا كنت ترغب في العمل بمجال تصميم المجوهرات وليس لديك الخبرة في هذا المجال، فأنت أمام أقوى دورة تصميم مجوهرات في الوطن العربي، هذه الدورة في مستواها الأول تم تصميمها خصيصا للمبتدئين في مجال تعليم تصميم المجوهرات حيث تشمل المحاور التي ستقوم بدراستها مبادئ تصميم المجوهرات، والتحبير ورسم الوصلات، وتعلم كل شيء عن الاحجار الكريمة، وكيفية تصميم القلادة، وستتعلم أيضا التلوين واحتراف اخراج التصميم، وفي النهاية ستكون قد وضعت قدمك على أول الطريق لتصبح مصمم مجوهرات محترف.
أول برنامج تدريبي معني بتدريب المشاركين على تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي وانعكاس ذلك على جودة العمليات الإدارية والتعليمية بها. ويستعرض المحاضر خلال الدراسة تجارب ودراسات حالة للدول التي سبقت في تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة على الجامعات ومؤسسات التعليم العالي
دبلوم تدريبي متخصص في اعداد مدرب اللياقة البدنية المعتمد CFT يشرح التشريح الوصفي للجسم البشري وخصائص مدرب اللياقة ومكونات اللياقة البدنية وتقنين الأحمال التدريبية وطرق التدريب الرياضي وأساليب التدريب الرياضي وتقييم الحالة البدنية باستخدام الاختبارات وتغذية الرياضيين ومبادئ الإسعافات الأولية والوقاية من الإصابات وتدريب العضلات بالإثقال
نظرا لما لوحظ أن المهارة اللغوية العربية الأساسية، لبعض العاملين ليست بالمستوى الذي يمكنهم من أداء مهامهم، في صياغة المراسلات والتقارير؛ مما يؤثر في وضوح ودقة المعنى المقصود، فقد تم تصميم هذا البرنامج التدريبي، ليقدم أسلوبا تدريبيا حديثا لتنمية المهارات الأساسية في اللغة العربية، مع تمكينهم من صياغة الوثائق الرسمية بالدقة اللغوية المطلوبة .