الموضوع: الفرق بين مجالات النتائج الرئيسية (KRA) و مجالات الأداء الرئيسية (KPA)
الفرق بين مجالات النتائج الرئيسية (KRA) و مجالات الأداء الرئيسية (KPA)
مجالات النتائج الرئيسية (KRA) و مجالات الأداء الرئيسية (KPA)
على الرغم من أن مجالات النتائج الرئيسية (KRA) و مجالات الأداء الرئيسية (KPA) لهما معنى مختلف ، و لكنهم غالبًا ما يتم استخدامهم بالتبادل، و إلى حدٍ ما من المفترض أن يكون لهم نفس التطبيق. و الغرض من هذا المنشور هو التأكيد على الإختلافات الأساسية بين مفهوم مجالات النتائج الأساسية (KRA) و مجالات الأداء الأساسية (KPA).
و فيما يتعلق بالدور الوظيفي، تحدد مجالات النتائج الرئيسية (KRA) الحصيلة أو النتيجة النهائية المتوقع ان يتم تسليمها بينما تحدد مجالات الأداء الرئيسية (KPA) جميع الأنشطة، التي يجب على الفرد القيام بها في عمله.
مجال النتائج الرئيسية (Key Result Area).
Key =رئيسي / ضروري / أساسي.
Result = النتيجة / الحصيلة / المحصلة النهائية.
Area = مجال / نطاق.
KEY RESULT AREA = مجال النتائج الرئيسية.
ملحوظة يجب الإشارة إليها
· مجالات النتائج الرئيسية (KRA) ليست النتيجة.
· مجالات النتائج الرئيسية (KRA) هى النطاق الذي تم تحديده بأنها هام و ضروري حيث ستساعد النتيجة في تحقيق الأهداف و الغايات المحددة.
· مجالات النتائج الرئيسية (KRA) تحدد ما هي المهام التي من المتوقع إنجازها.
· و قد تقع مجالات النتائج الرئيسية (KRA) في نطاق مجالات الأداء الرئيسية (KPA).
مجال الأداء الرئيسي (Key Performance Area)
Key = رئيسي / ضروري/ أساسي.
Performance = الأداء / الإنجاز/ تحقيق الهدف.
Area = المجال / النطاق / مجال التشغيل.
Key Performance Area = مجال الأداء و الإنجاز الرئيسي.
نقاط يجب الإشارة إليها
· مجالات الأداء الرئيسية (KPA) هو النطاق العام للأنشطة التي ينبغي على الفرد القيام بها في الدور الوظيفي.
· لا تركز مجالات الأداء الرئيسية على النتائج دائمًا.
· يمكن أن تشتمل مجالات الأداء الرئيسية (KRA)على مجالات النتائج الرئيسية (KPA).
ففي المنظمات، كل دور أو وظيفة لها وصف وظيفي (JD)الذي يتألف من جميع المسئوليات التي يجب على الفرد القيام بها في عمله. و جميع الأنشطة المدرجة في الوصف الوظيفي (JD) تنقسم إلى فئتين:
الفئة (أ)- قائمة الأنشطة و المهام ذات الأهمية أو الضرورة بالنسبة للدور الوظيفي. و هذه الأنشطة تُشكل مجالات النتائج الرئيسية للوظيفة (KRA).
الفئة (ب)- قائمة الوظائف و الأنشطة المرتبطة بالدور الوظيفي و لكنها ليست ضرورية حقًا للدور. و لكنها مهمة للأداء العام للفريق أو الإدارة أو المنظمة ككل و تشكيل مجال الأداء الرئيسي لهذه الوظيفة.
مثال:
الدور / الوظيفة: مدير الإنتاج.
الهدف: ضمان تقديم منتجات ذات جودة ضمن الجدول الزمني.
مجالات النتائج الرئيسية:
1. رضا العملاء.
2. إدارة المنتج.
3. مراقبة التكاليف التشغيلية.
4. فحص الجودة.
5. حفظ السجلات.
مجالات الأداء الرئيسية:
1. الحفاظ على حالة العمل الجيدة في المصنع.
2. الإستخدام الأمثل للموارد.
3. تحسين العملية.
4. تخطيط و مراقبة السلامة و الوقاية.
5. العمل ضمن اتفاقية مستوى الخدمة (SLA) و سياسات الحوكمة و إدارة المخاطر و الإلتزام و الإمتثال (GRC).
تعريفات الأعمال
تشير مجالات النتائج الرئيسية إلى المجالات العامة من الإنتاجية أو النتائج التي يكون دور الإدارة هو المسئول عنها.
مجالات الأداء الرئيسية هى المجالات التي تدخل ضمن وحدة الأعمال التجارية، و التي يكون فيها الفرد مسئول بشكل منطقي.
نأمل أن يكون هذ المنشور قادر على شرح مجالات الأداء الرئيسية و مجالات النتائج الرئيسية.
تعريف مجالات النتائج الرئيسية Definition of Key Result Areas
التعريف: مجالات النتائج الرئيسية أو (KRAs) تشير إلى المقاييس أو المعايير العامة التي حددتها المنظمة لدور معين.
الوصف: تحدد مجالات... (مشاركات: 0)
يعقد فالكون للتدريب والتطوير البرنامج التدريبي
" التخطيط الاستراتيجي الابتكاري ومؤشرات قياس الأداء الرئيسية وبطاقات الأداء المتوازن(KPI)"
خلال الفترة من4 – 8 يناير 2015
والمزمع إنعقاده في فيينا... (مشاركات: 0)
يعقد فالكون للتدريب والتطوير البرنامج التدريبي " التخطيط الاستراتيجي الابتكاري ومؤشرات قياس الأداء الرئيسية وبطاقات الأداء المتوازن (KPI) "
خلال الفترة من 26 – 30 أكتوبر 2014
والمزمع... (مشاركات: 0)
يعقد فالكون للتدريب والتطوير البرنامج التدريبي "التخطيط الاستراتيجي الابتكاري ومؤشرات قياس الأداء الرئيسية وبطاقات الأداء المتوازن (KPI)"
خلال الفترة من 27 أبريل - 01 مايو 2014
والمزمع إنعقاده... (مشاركات: 0)
يعقد فالكون للتدريب والتطوير البرنامج التدريبي "دورة التخطيط الاستراتيجي الابتكاري ومؤشرات قياس الأداء الرئيسية وبطاقات الأداء المتوازن (KPI)"
خلال الفترة من 1– 5سبتمبر 2013
والمزمع إنعقاده في... (مشاركات: 0)
دبلومة CKTD هي أول دورة تدريبية من نوعها تم تصميمها خصيصا لفئة الطلاب والأطفال تستهدف شرح مفهوم أمن المعلومات والامن السيبراني وكيفية حماية الاطفال والطلاب من البرامج الخبيثة والاختراق ومواجهة المخاطر وتمكينهم من حماية اجهزتهم (الكمبيوتر والموبايل) بهدف حماية هذه الفئة من الوقوع ضحايا للجرائم الالكترونية مثل جرائم الابتزاز الالكتروني والتنمر الالكتروني وغيرها.
تعلم تقييم حالات السمنة والنحافة وطرق علاجهما وكيفية تخطيط النظام الغذائي الصحي لكل حالة والتخفيف من الأعراض الجانبية للسمنة والنحافة وإدارة وتنظيم وجبة غذائية متوازنة تلبي احتياجات الطاقة والأيض وكيفية رفع معدل الأيض وحرق الدهون و أساسيات الصيام المتقطع والداش دايت.
برنامج يهتم بتسليط الضوء على مرحلة تنفيذ الاستراتيجيات يتناول مقدمة عن إدارة الاستراتيجية وقيادة الأعمال فى ظل المتغيرات العالمية وصياغة وتحديد الاستراتيجية والأسئلة الاستراتيجية الكبرى ثم ورشة عمل ثم ينتقل الى مخطط نموذج العمل التجارى وتنفيذ الاستراتيجية وبطاقة الأداء المتوازن BSC ونموذج الأهداف الاستراتيجية – المستهدفات – الاستراتيجية – القياس (OGSM) ونموذج رسم أنشطة نموذج الأعمال لتقييم الموارد البشرية (BAMM) وقياس أداء المؤسسات وآلية اختيار مؤشرات الأداء الرئيسية KPIs وبنك مؤشرات الأداء الرئيسية ومعايير اختيار لوحة قيادة الأهداف Dashboard وأنواع لوحات القيادة وإدارة التغيير وسلوك الأفراد تجاه التغيير وموذج التغيير (الخطوات الثمانية) جون كوتر ونموذج تغيير الأفراد وأنماط القيادة وتاثير نمط القيادة على بيئة العمل والأفراد وأنواع القيادة السلبية والنمط الشخصى للمرؤوس المثالى وأسلوب القيادة – الكوتشينج ونموذج الكوتشينج - G.R.O.W.
برنامج يتناول موضوع الجودة الأساسية ومبادئ الجودة وأبعاد الجودة وأهمية تنفيذ نظام إدارة الجودة وكيف يدعم نظام إدارة الجودة الثقافة المؤسسية و مرحلة التقييم المبدئي و مرحلة تشكيل الفريق و مرحلة التخطيط والأهداف و مرحلة إعداد الوثائق ومرحلة التنفيذ و مراجعة نظام إدارة الجودة وعملية التحسين المستمر
برنامج تدريبي متخصص يهدف الى تأهيل المشاركين في موضوع الموازنات التقديرية وتعليمهم طرق واساليب التنبؤ المالي ويعتمد في مادته على التطبيقات العملية والحالات الدراسية لكل موضوع من موضوعات التدريب.