صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 11

الموضوع: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

  1. #1
    الصورة الرمزية المصري
    المصري غير متواجد حالياً محترف
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    أعمال ادارية
    المشاركات
    67

    تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟



    أيهما نختار، ولماذا؟ لقد رغبت بعنونة مقالي بما سبق استشعاراً بالرغبة ببحث عدد من الأمور لعل أهمها: ماذا نختار هل ننمي الموارد البشرية أم نجد موارد بشرية تصنع التنمية؟ وبنظرة حاذقة متمعنة نجد أن المعنيين يصبان في قالب واحد ويؤديان إلى النتيجة ذاتها، لكن السؤال المطروح بأيهما نبدأ؟ وللإجابة على هذا التساؤل دعونا أعزائي نناقش واقع الحال على ...

    المستوى التنموي للموارد البشرية لدينا.
    إن تنمية الموارد البشرية تبدأ كما يعلم الجميع منذ مراحل التعليم المبكرة، بل لعلها تسبق ذلك إلى مرحلة ما قبل التعليم، وهي تمثل بلا شك علامة فارقة في صنع التنمية الوطنية كمبدأ لا يمكن التخلي عنه، لكن على الجانب الواقعي لا يمكن صناعتها والوصول إلى الأهداف المنشودة من خلال بقاء مفهوم التنمية البشرية طي التنظير حتى تتعالى الأصوات مطالبة بالتغيير، بل لا بد من مناقشته ومناقشة واقعية الخطط الموضوعة وإمكانية تطبيقها هذا إذا افترضنا جدلاً وجود خطط لتطوير الموارد البشرية، واستشعار الخطر المحدق من خلال التقصير في وضع ما يكفل من خطط واقعية تؤدي إلى تحقيق التطور والتنمية المنشودين.
    فمعلوم أن النهضة التكنولوجية في القرن الواحد والعشرين تعتمد على الحقوق الفكرية والمعلوماتية واستخدام الحاسبات. فمثلاً من المتوقع ازدياد الطلب على تكنولوجيا الإلكترونيات والاتصالات والحاسبات وصناعة الماكينات الآلية وصناعة الأجهزة الطبية وأجهزة الاستشعار والزراعة والمزارع الآلية الضخمة (النباتية والحيوانية والسمكية)، والتكنولوجيا الحيوية والهندسة الوراثية ونظم الإدارة الحديثة ونظم إدارة الجودة الشاملة وطرق التسويق العالمية ونظم وقوانين التجارة الدولية وإدارة الشركات العالمية وقوانين التجارة العالمية والحقوق الفكرية ونظم البنوك وإدارة المحافظ الاستثمارية وشركات إدارة الأملاك وشركات المخاطرة وشركات توظيف الأموال والأسواق المالية وطرق الإنشاءات والبنية التحتية المتقدمة التي تعتمد على المواصفات القياسية والوحدات سابقة التجهيز.. فماذا أعددنا لمواجهة هذا التطور المعلوماتي الهائل والطلب العالي على موارد بشرية متطورة تستطيع مواكبة ذلك التطور، هل قام التعليم العالي بإيجاد آليات تضمن توزيعاً مدروساً في التخصصات المطلوبة والمناهج ونوعية المواد التي تدرس وتمشيها مع احتياجات المجتمع الحالية والمستقبلية.
    إن من أهم آليات النهضة الشاملة العمل على إيجاد خطط ووسائل من أجلها إحداث التنمية البشرية التي هي عماد التنمية الشاملة. وتطوير التعليم لإعداد الأجيال القادمة ضرورة إستراتيجية باعتبار التعليم هو مصدر الطاقة الدافعة للتنمية الشاملة. لكن يعاني التعليم العام والعالي والبحث العلمي من عدم وجود خطة واضحة للبحث العلمي ولا خطة مدروسة للاحتياجات المستقبلية من التعليم العالي. هذا بالإضافة إلى ضعف مصادر التمويل للأبحاث العلمية وعدم وضوح أهداف الخطة التعليمية، ومهمتها وإستراتيجيتها على المستوى الفردي والإداري والقومي وعدم وجود معايير جودة تأخذ بالحسبان متطلبات التكنولوجيا الحديثة وإنماء عدد من الثقافات الرامية إلى تطوير روح الإنتاج والابتكار والاختراع واعتماد التعلم الذاتي عند الطلبة. وإنما باعتمادها الطرق التقليدية بحشو المعلومات دون مراعاة لعوامل العمر الزمني والعقلي للطلاب وعدم تطور المناهج والطرق الذاتية لاستقطاب المعلومة وغياب عوامل الاستقراء والاستنباط فإنها بلا شك تساعد على تفشي سرطان الدروس الخصوصية وتعميق مفاهيم سلبية عديدة يأتي في طليعتها ربما تعزيز دور المناهج الدراسية العقيمة وطرق التدريس البالية وإشغال الطالب وصرفه عن المعلومة بتعميق فكرة الحصول على درجات تخوله الدخول للجامعات وتوطيد مفهوم الرهبة والخوف من الامتحان.
    علينا لتجاوز ذلك بخلاف ما ذكر سابقاً أن نهتم بجودة المنهج الدراسي وجودة طرق ومناهج التدريس ومراعاة ارتباطها بمجالات العمل، والعمل على إعادة تقييم العملية بشكل دوري حسب متغيرات التكنولوجيا والزمان، كما يجب الأخذ بمفهوم التعلم الذاتي وما يتطلبه من مهارات تساعد على تمكين الطالب من الأخذ بالمعرفة بحسب التطورات الحديثة، والعمل على تنمية مهارة إنتاج المعرفة من خلال تعزيز مفهوم التعلم النشط والتوظيف المعرفي في اتخاذ القرار والمشاركة في صنعه وتطبيقه، ومحاولة تغيير ثقافة ضرورة الانضمام للتعليم الجامعي إلى ثقافة ضرورة الحصول على التعليم التخصصي لمواكبة تطور السوق وارتباط وظائفها المستقبلية بالمؤهلات المتخصصة.
    ويتطلب تحقيق ما سبق جدية الأخذ بالأمر وتشكيل فريق علمي يملك القدرة على استشعار حاجات السوق من الكوادر العلمية المؤهلة ويملك نظرة ثاقبة تمكنه من وضع خطط طويلة وقصيرة المدى بناءً على الواقع الحالي والمتوقع، وإيجاد المرونة الكافية للتغيير متى ما دعت الضرورة دون الركون لبيروقراطية عقيمة تقف حائلاً دون التغيير الهادف للتطوير الإيجابي المنشود، على أن يتمتع الفريق فوق ذلك كله بحس المواطنة والهدف من العمل، والتخلي قليلاً عن عباءة المسؤول التي تسهل حصوله على ما شاء ولا يقف أمامها عائقاً في تحقيق مبتغى مرتديها مما يمثل في المقابل معاناة يعيشها المواطن العادي.


  2. #2
    الصورة الرمزية athurayadz
    athurayadz غير متواجد حالياً محترف
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    الجزائر
    مجال العمل
    أعمال ادارية
    المشاركات
    87
    صفحة الفيس بوك
    صفحة الفيسبوك لـ athurayadz

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

  3. #3
    الصورة الرمزية الريم
    الريم غير متواجد حالياً مبادر
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    إثيوبيا
    مجال العمل
    أعمال ادارية
    المشاركات
    7

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    شكراً لك على مجهودك..وجزاك الله عنا خير

  4. #4
    الصورة الرمزية mehdi9502
    mehdi9502 غير متواجد حالياً نشيط
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    المملكة المغربية
    مجال العمل
    أعمال ادارية
    المشاركات
    7

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    شكرا لك اخي إشكال يصب في الصميم

  5. #5
    الصورة الرمزية az3962
    az3962 غير متواجد حالياً نشيط
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    المملكة العربية السعودية
    مجال العمل
    التسويق
    المشاركات
    10

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    شكرا" جزيلا" و جزاكم الله خيرا"

  6. #6
    الصورة الرمزية ramez
    ramez غير متواجد حالياً نشيط
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    فلسطين
    مجال العمل
    أعمال ادارية
    المشاركات
    9

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    شكرا اخي الكريم و جزاك الله عنا كل خير و وفقك لما فيه الخير

  7. #7
    الصورة الرمزية marowawaa
    marowawaa غير متواجد حالياً نشيط
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    المشاركات
    5

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    جزاكم الله خيرا و شكرا جزيلا

  8. #8
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    اعمال اداريه
    المشاركات
    7

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    اهيب بالتحيه على هذا المجهود
    والف شكر

  9. #9
    الصورة الرمزية Nabil_fawzy
    Nabil_fawzy غير متواجد حالياً نشيط
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    موارد بشرية
    المشاركات
    9

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    شكرا جزيلا على هذا العمل الرائع والمفيد
    جزاك الله خيرا عليه
    علم الموارد البشرية علم رائع و مشوق

  10. #10
    نبذه عن الكاتب
     
    البلد
    مصر
    مجال العمل
    هندسة
    المشاركات
    5

    رد: تنمية موارد بشرية أم موارد بشرية تنموية؟

    شكررررررررررررررااااااااا ااااااااااااااا

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
موضوعات ذات علاقة
الفرق بين شهادة خبير موارد بشرية وشهادة أخصائي موارد بشرية
الاخوة المشرفين والأعضاء الافاضل أرجو الايفادة في أسرع وقت ممكن ما الفرق بين "خبير موارد بشرية "و"أخصائي موارد بشرية" لما لهذا الموضوع أهمية لدي ,,,... (مشاركات: 36)

مدرب تنمية موارد بشرية
مدرب مهارات الاتصال و معالج نفسى للادمان ومعد حقائب تدريبة وبرامج سلوكية وارشادية ومدرب الجودة والاعتماد التربوى وأشرف بالعمل فى مركز تحسين الاداء للتدريب... (مشاركات: 16)

موارد بشرية أم محاسبة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخواني أخواتي الأعزاء أيهم أفضل الموارد البشرية أم المحاسبة ؟؟ وما ميزات الموارد البشرية والمحاسبة . (مشاركات: 5)

ادارة منشأت أم موارد بشرية
السلام عليكم ورحمة الله أنا طبيب امتياز وكنت أبحث عن معلومات عن الموارد البشرية ووجدت هذا الموقع المميز ولكن عندى استفسار ما الأفضل ادارة منشأت صحية أم موارد... (مشاركات: 1)

الفرق بين شهادة خبير موارد بشرية وشهادة أخصائي موارد بشرية
(مشاركات: 0)

أحدث المرفقات