ربط المسار التدريبى بالمسار الوظيفى

ويقصد بالتدريب من منظور تخطيط وتنمية المسار الوظيفي زيادة مهارات الفرد (وأيضا معارفه واتجاهاته ) لكي يكون مناسب للوظيفة التي يشغلها أو سيشغلها لاحقا .

المســــار الوظيفى
التصور المستقبلي المتعلق بكيفية تقدم وترقي العاملين في المنشأة في إطار كل من حاجة ومتطلبات الأداء في المنشأة من ناحية وتطلعات هؤلاء الأفراد من ناحية أخرى .

المســــار التدريبى
تحديد مجـموعـة الـــدورات والبرامـــج التدريبية التي يتلقاها الفـــرد خلال فترة تدرجه بالوظائف المختلفة بالمنشأة والتي يستطيع من خـلالها الإطــلاع بمهــام ومسئوليات هذه الوظــائف وفـقًا لمتطلبات الأداء فيها .

هدف الربط بين المسارين
تحقيق التوافق والانسجام بين الموظف والوظيفة وفقًا لســـياسة واســـتراتيجــية واضــحة بهدف تحقيق الرضــا التنظيمي والوظيفي (رضا المنظمة ورضا الموظف).

​

الفكرة الأساسية التي يقوم عليها المشروع

أن الإدارة مهنة تتطلب ثلاث مهارات :-

  • مهـــــارة فنيـة .
  • مهارة إنسانية .
  • مهارة فكــرية .


إن المزيج الملائم من هذه المهارات يختلف باختلاف المستوى الإداري للموظف .



المهارات التي تتطلبها المستويات الإدارية

المهــارات الفنيــــة :- فى مستويات الإدارة الدنيا .
وتعنى إتقان الجوانب الفنية للعمل من حيث كيف يؤدى العمل وبأى اســـلـوب ، والتعامل مع الادوات والمعدات ان وجــــدت ، وكذلك الالمام بالمصطلحات ، واللغة الخاصه التى تحكم هذا العمل .

المهـارات الانسانية :- لجميع المستويات الإدارية مع التركيز على الإدارة الوسطى .
وتعنى فن التعامل مع الآخرين وإجادة العلاقــات الإنســانية من حيث تحفيز المرؤوسين وتوجيههم والاتصال بهم وقيادتهم ، اى التأثير فى سلوكهم ايجابيا والإلمام بالمحـــددات الخاصة بالسلوك الانسانى وكيفية التعامل مع الأنماط البشرية المختلفة .

المهارات الفكــرية :- مستويات الإدارة العليا
وهى تشير الى المهارات الذهنية الخاصة بأعمــال الذهن مثل التفكير والابتكار والتحليل والتقييم والتذكر والخيال وحل المشكـــــلات والتنبؤ وتوقع الأحداث بطريقة علمية وكذلك التعامل والنظــره الشموليـــة للأشياء .










مزايا الربط بين المسار الوظيفى والمسار التدريبى

1- تحديد الفئة المستهدفة للتدريب بدقة مما يعظم العائد من العملية التدريبية .

2-عدم اقتصار الدورات التدريبية على وظائف معينة بل تمتد لتشمل كافة العاملين بالمصلحة الامر الذى يؤدى الى تميز الخطة التدريبية وشمولها .

3- إمكانية وضع جداول زمنية للتدريب .

4- تصميم بطــــاقة المســــــار التدريبى .

5- تحقيق التوافق بين الفرد والوظيفة نتيجة الدورات المســـتمرة للعاملين فى كل مرحلة
من مراحلهم الوظيفية.

6- امكانية تعديل المســــار الوظيفى للفـرد وفقــا لنتـــائج التدريب والتقييم ممــــا ينعكس
إيجابياً على تطوير اداء العاملين وكفاءة العمل .

7- عدم اقتصار الــــدورات التدريبية على المهـــارات الفنية فقط فى مجـــال العمل ولكن
تمتد لتشمل المهارات الســــلوكية والادارية الامــــر الذى يساهم فى اعـــداد القيادات
الادارية مستقبلا .