الموضوع: الأساليب التدريبية

- أسلوب الحالة الدراسية :أولاً : المفهوم:
وصف دقيق لموقف أو مشكلة واقعية يُطلب من المتدرب دراستها بهدف اقتراح حلول لها .
ثانياً : الخطوات الإجرائية:
- أعد الحالة الدراسية بحيث تكون واضحة واقعية مناسبة لاحتياج المتدرب .
- بين للمتدرب الهدف من دراسة الحالة و طريقة العمل بها .
- أعط الحالة للمتدرب و أطلب منه دراستها و اقتراح الحلول الممكنة لها .
- حلل النتائج التي توصل إليها المتدرب و ابحث معه عن ايجابيات و سلبيات أسلوبه في دراسة المشكلة و أفكاره التي أوصلته إلى الحلول المقترحة .
- ساعد المتدرب في وضع خطة علاجية تسد ما قد يوجد عنده من قصور في قدراته.
- تابع أثار التدريب بهذا الأسلوب على المتدرب .
- اتخذ الإجراءات التدريبية المناسبة وفقاً لنتائج المتابعة . ( يمكن استخدام هذا الأسلوب لمجموعة من المتدربين ) .

شكرا جزيلا على هذه المعلومات المهمة لكل مدرب

الموضوع طويل ولكنه متكامل وبأسلوب سهل وشيق ، بارك الله في جهودك

أعتقد أن عرض أساليب التدريب وسردها بشكل منفرد يشكل إضافة معرفية أو على الأقل إعادة تعريف بها، وقد يتطلب الأمر الإشارة إلى أن المدرب (المحترف عموما) يستطيع ان يستخدم اكثر من أسلوب في لقاء تدريبي واحد، وفقا لعدد من العوامل: موضوع التدريب، المتدربون، التقنيات المتوفرة .........، وهذه التوليفة من اساليب التدريب قد تصبح بصمة مميزة للمدرب.
مجرد مشاركة ووجهة نظر.
شهركم مبارك.