- أسلوب الحالة الدراسية :أولاً : المفهوم:
وصف دقيق لموقف أو مشكلة واقعية يُطلب من المتدرب دراستها بهدف اقتراح حلول لها .
ثانياً : الخطوات الإجرائية:
- أعد الحالة الدراسية بحيث تكون واضحة واقعية مناسبة لاحتياج المتدرب .
- بين للمتدرب الهدف من دراسة الحالة و طريقة العمل بها .
- أعط الحالة للمتدرب و أطلب منه دراستها و اقتراح الحلول الممكنة لها .
- حلل النتائج التي توصل إليها المتدرب و ابحث معه عن ايجابيات و سلبيات أسلوبه في دراسة المشكلة و أفكاره التي أوصلته إلى الحلول المقترحة .
- ساعد المتدرب في وضع خطة علاجية تسد ما قد يوجد عنده من قصور في قدراته.
- تابع أثار التدريب بهذا الأسلوب على المتدرب .
- اتخذ الإجراءات التدريبية المناسبة وفقاً لنتائج المتابعة . ( يمكن استخدام هذا الأسلوب لمجموعة من المتدربين ) .