السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :- سؤالي من شقيين
1- هل يمكن تطبيق Key performance indicator على موظف في كل قسم
واذا كان كذلك
2- فما الفرق بينه وبين تقييم ادء الموظف evaluation appraisal
مبادر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته :- سؤالي من شقيين
1- هل يمكن تطبيق Key performance indicator على موظف في كل قسم
واذا كان كذلك
2- فما الفرق بينه وبين تقييم ادء الموظف evaluation appraisal
عزيزي طارق،
مؤشرات الأداء القياسية Key Performance Indicators يمكن أن تطبقها على كل وظيفة أو على قسم أو على كل إدارة أو شركة.
مثال فترة تعيين زميل جديد، ومدى تنفيذ خطة التعيينات يمكن أن تكون مؤشرات أداء لوظيفة مسؤول تعيين.
مدى تحقيق القسم لخفض التكلفة ومدى رضاء المتعاملين معه يمكن أن تكون مؤشرات أداء للقسم.
ومدى تحقيق الشركة للمبيعات والأرباح يمكن أن تكون مؤشرات أداء للشركة وهكذا.
ويعتبر تقييم الأداء Performance Evaluation / Appraisal قياساً لمؤشرات الأداء، فمثلاً يعتبر تحقيق خطة التعيينات بنسبة 90% جزء من تقييم أداء مسؤول التعيينات.
ويعتبر تحقيق القسم نسبة 80% رضاء المتعاملين جزء من تقييم أداء القسم.
ويعتبر تحقيق الشركة 10% نسبة ربح صافي من إجمالي المبيعات جزء من تقييم أداء الشركة، وهكذا.
أرجو أن يكون ذلك واضحاً.
محمد يسري علام
ماجيستير إدارة أعمال
ارجو الاجابة على السوال 1- with scarce financial recourse an unstable political system and a variety of work related dissatisfies how would you go about ensuring quality services and... (مشاركات: 0)
ما هي الاساليب المستخدمة لقياس الفعالية التنظيمية ؟ مميزات وعيوب كل منها ؟ (مشاركات: 0)
ماهو الفرق بين النوعية و الجودة ؟ اريد الاجابة الان من ضلكم لدي امتحان بعد اسبوع ارجو المساعدة مشكورين مسبقا (مشاركات: 0)
السلام عليكم في الحقيقة أنا أتساءل عن الفرق الذي يكمن بين التدريب والتكوين ؟ أنا في حاجة ماسة لايجاد الفرق لذا أتمنى من كل عضو يعرف الإجابة أن يتفضل و يمدني بها و شكرا (مشاركات: 2)
هل يمكن ان تدلوني على كتاب باللغة العربية عن ادارة الأداء يكون شامل للمفهوم و التطبيقات الحديثة في المجال ؟ (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي يهدف الى تأهيل المشاركين على الالمام بطرق واستراتيجيات التدريس والتي تستخدم في التدريس للمجموعات الصغيرة والكبيرة، كما يقدم البرنامج تعريف بعملية التدريس (العملية التعليمية) ومفاهيمها واهدافها واطراف العملية التعليمية ومبادئ الممارسات التدريسية السبعة
تؤهل هذه الدورة التدريبية للمشاركين للتعرف على المهارات الضرورية لمشرفي ومديري إدارات التشغيل والإنتاج. وتشمل قياس الانتاجية وتحسين الاداء وعدم حدوث أي تعارض خلال الأنشطة اليومية، والتفاعل بشكل أفضل مع الإدارات الأخرى المعنية، مثل الصيانة والمخازن وغيرها
دبلوم تدريبي متخصص يهدف لمساعدتك على الالمام بمفاهيم الصحة العامة وصحة الغذاء وبالممارسات الصحية الجيدة ومفهوم النظافة الشخصية والتطهير والتعقيد، كذلك فهم الممارسات والعادات الصحية داخل مناطق العمل، والتعرف على انواع المخاطر التي تهدد سلامة الغذاء والطريقة الصحيحة للتعامل معها، بالاضافة الى تسليط الضوء على المبادئ الستة لسلامة الغذاء والممارسات التصنيعية الجيدة، وما هي اجراءات التشغيل القياسية للنظافة والتطهير، وسيقوم المحاضر اثناء الشرح بتعريف نظام الهاسب ونظام الايزو 22000:2018 وكذلك خطوات الوقاية من الامراض المعدية وفيروس كوفيد داخل مؤسسات الاغذية.
برنامج يتناول موضوع الحوكمة والاطراف الرئيسية لنظام الحوكمة ومحاربة الفساد في مؤسسات الضيافة باستخدام الحوكمة ومقاييس ومؤشرات الحوكمة والمصادر الطوعية والإلزامية التي تحث مؤسسات الضيافة على تطبيق نظام الحوكمة والمراجعة والرقابة وإدارة المخاطر ودور الحوكمة في رفع من الكفاءة التشغيلية وجودة الأعمال وتطوير النظم الرقابية وإرساء مفاهيم وقواعد الحوكمة والمساءلة واستدامة ومسئولية مؤسسات صناعة الضيافة والشفافية والإفصاح
برنامج تدريبي يؤهلك لاجتياز امتحان الجزء الأول من شهادة المحاسب الاداري المعتمد CMA وفقاً للمنهج المعتمد الخاص بمعهد المحاسبين الاداريين الامريكية الذي يتناول موضوعات التخطيط المالى والأداء والتحليل.
رد مع اقتباس