مرحبا للجميع.. أنا عضوةجديدة في عالم الموارد البشرية وماعندي أي خبرة وأتمنى تساعدوني وأدري انكم مارح تقصرون معاي..
بخصوص إجازات العمال كيف ممكن أحسبها هل هذي السنة احسبها 21 يوم والسنة اللي فاتت 15 يوم .. أو حتى السنوات اللي فاتت احسبها 21 يوم .. حسب نظام العمل السعودي
وهل ممكن تسوونها لي على شكل معادلة في الأكسل أسرع لي وأكون شااااكرة لكم
مرفق نموذجين على اكسل لحساب الاجازات:
1. اسمه hol لحساب ارصدة الاجازات وادخال الاجازات المستنفذه على نفس الصفحة يدوياً
2. اسمه HOLiday لحساب ارصدة الاجازات وادخال الاجازات المستنفذه على صفحات الاشهر
ياريت تساعدوني بعمل ملف اكسل شي محتاجته ضروووري جدا الإجازات متوهقة فيها .. ابي ملف اكسل لموظف جديد لم يأخذ إجازات بحيث احط له تاريخ التعيين فقط ويطلع لي مستحقاته من الإجازة سواء كانت 30 يوم أو 21 يوم .. وأبي كمان معادلة للذين اخذوا إجازات من قبل بحيث اني احط تاريخ آخر إجازة وتاريخ اللي بيطلع فيه الموظف إجازته ويحسب لي كم يوم مستحقاته ؟؟ سواء 30 يوم إذا عقده سنة و 21 يوم إذا عقده سنتين وفي 2009 أما ماقبل عام 2009 فأبيه يحسبها لي 15 يوم .. ممكن تساعدوني والله متوهقة جدا والإجازات موقفة عندي زللآن ماعرفت اشتغل عليها .. ولكم جزييييل الشكر
الى : mooneyes2007 لا يوجد شئ صعب وكل شاء ممكن باذن الله لكن ارجو توضيح المطلوب : من يحصل على 15 يوم اجازة ومن يحصل على 30 يوم اجازة ومن يحصل على 21 يوم اجازة نرجو التوضيح و ان شاء الله ننفذ برنامج حسب المطلوب - تحياتى للجميع بالتوفيق
التعديل الأخير تم بواسطة رضا محمد على احمد ; 13/7/2009 الساعة 00:24
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته و اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
اخواني و اخواتي الكرام أقدم لكم الجزء الثاني و الأخير من الأعداد الكاملة لعام 2009 من المجلة... (مشاركات: 0)
نشرت مجلة أريبيان بزنس قائمتها السنوية لأغنى 50 شخصية عربية للعام 2009، وتأخذ هذه اللائحة أبعادا مختلفة كونها تأتي بعد مفاعيل الأزمة العالمية التي أثرت على مختلف القطاعات الاقتصادية، كما أدت إلى... (مشاركات: 12)
دورة التحول الرقمي في الجامعات هو أول برنامج تدريبي يهدف إلى تقديم كل الشرح المفصل للمشاركين فيه للتعرف بشكل مفصل عن آليات تمكين الجامعات من تبني تقنيات جديدة وتحسين عملياتها وتعزيز التعلم للطلاب.
برنامج يتناول موضوع لين ستة سيجما يتناول موضوع الجودة وتاريخ تطورها وتاريخ تطور ستة سيجما وإدارة الجودة الشاملة وأبعادها وأهمية ستة سيجما وشرح البعد الفلسفى - البعد الإحصائى - البعد العملياتى والفرق بين ستة سيجما و لين ستة سيجما وجلسة عصف ذهني لتحديد الفوائد المالية-المؤسسية- التشغيلية ومناقشة أهمية لين ستة سيجما فى ظل التزام الإدارة ومفهوم العملية والبيانات والمعلومات والمعرفة ومستويات 'ستة سيجما (الحزام الأصفر، الأخضر، الأسود، الماستر الأسود) والقيادة و بناء فريق التحسين وأدوات ضبط الجودة غير الإحصائية وأدوات الضبط الإحصائية ومنهجية "الستة سيجما" (DMAIC)
دبلوم تدريبي يهدف الى تعريف المشاركين على مفهوم ادارة المخاطر في المستشفيات والمنظمات الصحية وتسليط الضوء على الفرق بين المخاطر والازمات واسباب الخطر واساليب التعامل مع المخاطر في الوحدات الصحية وكذلك شرح قواعد ادارة المخاطر في المستشفيات وخطواتها وكيفية اعداد خطة ادارة المخاطر في المستشفيات والاسلوب الامثل لمواجهتها وتعريف المشاركين ايضا بمسئوليات العاملين في ادارة المخاطر وما هي أهداف ادارة المخاطر وشرح لأنواع المخاطر في المستشفيات بوجه خاص ومؤسسات الرعاية الصحية بوجه عام
يهدف هذا البرنامج الى تأهيل المشاركين على تشخيص ضغوط العمل وتحديد مسبباتها الداخلية والخارجية واستخدام الادوات والطرق العلمية في تخفيضها وتلاشي اثارها السلبية على بيئة العمل
برنامج تدريبي يتناول مفهوم تسعير الخدمات الصحية وأهمية السعر في المزيج التسويقي واستراتيجيات التسعير المتبعة في الخدمات الصحية والعوامل المؤثرة على استراتيجيات التسعير مع دراسة العرض والطلب وعلاقتها بالاسعار والتكاليف والإيرادات ومرونة السعر ونماذج تسعير الخدمات الصحية