الموضوع: التطبيق العملي لاسلوب دراسة الحالة في التدريب
التطبيق العملي لاسلوب دراسة الحالة في التدريب
السلام عليكم
ان اسلوب دراسة الحالة من الاساليب التدريبية التي تعد من الاساليب العملية في التدريب وتحمل في طياتها الاثارة والتشويق وذلك لما تحويه من طرح موضوع معين او مشكلة ما او ازمة بهدف تحقيق هدف معين او اكثر من هدف وذلك حسب البرنامج التدريبي ، كما انه اسلوب يدرب على التفكير المنطقي ويدفع المتدرب لاتخاذ قرار معين ويتعرف على اهمية الوقت فكلما كان محتوي الحالة الدراسية يشكل ازمة او مشكلة فانه من اللازم حلها في الوقت المحدد قبل تفاقمها ... ولهذا الاسلوب الممتع والمفيد الكثير من المزايا التي تطرق لها زملائنا وسنركز على توضيح التطبيق العملي الذي تم خلال العديد من الدورات واخرها كان في بداية هذا الشهر لعدد 21 متدرب من القادة ،
حسب الاتي : في بداية الحصة التدريبية وبعد الافتتاح و التعارف والتعريف بموضوع الحصة التدريبية (( دراسة حالة )) والهدف هو البحث لحل للمعضلة المطروحة على المتدربين بحيث كل متدرب يحلل الحالة واسبابها وطرق حلها او التقليل من اثرها السلبي (( ويتم منح 15 دقيقة واخطارهم بالزمن المحدد ))
وبعد ذلك يتم تشكيل فريق لحل هذه المشكلة المطروحة من اربعة متدربين كخبراء ،(( ويتم منحهم 15 دقيقة)) لوضع الحلول التي تقلل الخسائر قدر الامكان وانهم مسؤولون عن الازمة .
بعد انتهاء الزمن الحدد يخطر الجميع بالتوقف عن النقاش والحوار وتبادل الاراء ويطلب من كل مجموعة اتخاذ القرار وتلاوته فقط دون تعليل اوشرح ويتم تسجيله على السبورة او لوحة الايضاح .
يفتح الحوار الجماعي لمناقشة كل قرار تم اتخاذه ويفسح المجال لطرح الاسئلة من قبل المتدربين على كل قرار وامكانية ان تبرر كل مجموعة عن اسباب اتخاذها لهذا القرار و مدى انطباقه مع القوانين واللوائح والقرارات .
نلاحظ من خلال كل هذا ان المشاركة كبيرة جدا حيث الكل يشارك والكل مستهدف والموضوع المطروح خلق تحدي لكل متدرب ، كل مجموعة تبادلت الحوار للبحث عن حل وهنا فتح باب الاتصال وتعلم فهم اراء وافكار الاخرين وعدم التشبث بالرائ ، مراجعة لكل القوانين واللوائح محل الحالة الدراسية حتي يكون القرار وفق القانون ، تعلم اهمية الوقت ، كسر حاجز الخوف او الخجل من خلال دفع كل متدرب لاتخاذ القرار وخلق المنافسة بين المجموعات مما يشعر كل متدرب بأنه يعمل في فريق ونجاحه بنجاح فريقه ... وفي ختام الحصة التدريبية تم الوصول الي هذه الاهداف وان الحالة الدراسية قد يكون لها اكثر من حل .
وقبل مغادرة قاعة التدريب ومع تقديم عبارات الشكر والثناء على المشاركة في البرنامج طلبنا من كل متدرب تعبئة نموذج تقييم و بكل موضوعية ومصداقية حتى نتمكن من تطوير برامجنا التدريبية التي تقدم من اجلهم ولاجلهم .
حيث شمل نموذج التقييم شقين الاول ما هو تقييمك للموضوع المطروح باسلوب دراسة الحالة
ممتاز | جيد جدا | جيد | مقبول | ضعيف .
الشق الثاني ماهو تقييمك للمدرب :
ممتاز | جيد جدا | جيد | مقبول | ضعيف .
وبند خاص للتعليق امام كل اختيار لذكر الاسباب .
وكانت نسبة 94% بين ممتاز وجيد جدا وجيد بالنسبة للاسلوب دراسة الحالة
والتعليقات ذكرت ان هذا الاسلوب شيق وممتع وفي التخصص ...
كما طلب عدم ذكر الاسماء ووضع النماذج فوق بعضها لضمان الموضوعية .
هذه تجربة عملية موثقة احببت ان اشارك اعزائي واحبابي في هذه الصفحة الرائعة وذلك لتلمس اهمية استخدام هذا الاسلوب المميز الذي يركز على تحريك الذهن وتنشيط الذاكرة وله العديد من الخصائص والمزايا .
لكم كل التحية والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسلوب دراسة الحالة = Case Study Method =
هو أحد اساليب تدريب المديرين ويتم من خلاله تقديم مشكلة ادارية موصوفة لشركات أخرى ويطلب من المتدرب تقديم الحلول التي يراها مناسبة لحل المشكلة. (مشاركات: 1)
1.الوسائل تصبح غايات:
تفقد الاهداف الحقيقية أهميتها و تصبح الوسئل المتبعة لتحقيق هذه الأهداف غايات في حدذاتها فمن المعلوم أن التعليمات و الأنظمة والقواعد توضع عادة لضمان تحقيق اهداف المنشأة بكفاية... (مشاركات: 0)
- أسلوب الحالة الدراسية :أولاً : المفهوم:
وصف دقيق لموقف أو مشكلة واقعية يُطلب من المتدرب دراستها بهدف اقتراح حلول لها .
ثانياً : الخطوات الإجرائية:
- أعد الحالة الدراسية بحيث تكون واضحة واقعية... (مشاركات: 0)
يقدم هذا الأنموذج إرشادات تفصيلية تساعد على إجراء دراسة تطبيقية للحالة التجارية لمشروع الشراكة المقترح بغرض وصف الخطوات المطلوب اتخاذها الواحدة تلو الأخرى .
يقدم الأنموذج عرضا لأسلوب منهجي منظم... (مشاركات: 0)
السلام عليكم
احتاج مساعده في دراسة الحالة الفردية على آثار التغيير في عملك او حتى ارشادي حول كتابه هذه الدراسه
شكرا (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي متخصص في تحليل وتنفيذ سياسات الرعاية الصحية يتناول صياغة وتطوير السياسات الصحية وضمان الامتثال للاطر التنظيمية والتفاعل مع أصحاب المصلحة وتطوير خطط تنفيذ شاملة وتخصيص الموارد ويتناول أدوات وتقنيات تحليل وتنفيذ السياسات الصحية والتغلب على التحديات المرتبطة بتنفيذ السياسات
صمم هذا البرنامج التدريبي لتأهيل الاشخاص الراغبين في العمل في مجال التحليل الرياضي والتعليق الرياضي في مجال كرة القدم. يتم من خلاله تزويد المتدربين بالخلفية العلمية التي يقوم عليها التحليل الرياضي وكذلك الخبرة الفنية اللازمة للنجاح في هذا التخصص
برنامج يتناول موضوع لين ستة سيجما يتناول موضوع الجودة وتاريخ تطورها وتاريخ تطور ستة سيجما وإدارة الجودة الشاملة وأبعادها وأهمية ستة سيجما وشرح البعد الفلسفى - البعد الإحصائى - البعد العملياتى والفرق بين ستة سيجما و لين ستة سيجما وجلسة عصف ذهني لتحديد الفوائد المالية-المؤسسية- التشغيلية ومناقشة أهمية لين ستة سيجما فى ظل التزام الإدارة ومفهوم العملية والبيانات والمعلومات والمعرفة ومستويات 'ستة سيجما (الحزام الأصفر، الأخضر، الأسود، الماستر الأسود) والقيادة و بناء فريق التحسين وأدوات ضبط الجودة غير الإحصائية وأدوات الضبط الإحصائية ومنهجية "الستة سيجما" (DMAIC)
تعرف على معايير اعتماد اللجنة المشتركة الدولية JCI وكيف تكون مستعداً لتلبية متطلبات هذا الاعتماد الهام في مجال الرعاية الصحية يتضمن البرنامج شرح المعايير المرتكزة على المريض و معايير إدارة الرعاية الصحية و معايير المراكز الطبية الأكاديمية
برنامج تدريبي يؤهل المشاركين لفهم الادارة الاحترافية للعقود ومعرفة اسباب المطالبات والنزاعات التي تنشأ عن العقود وكيفية تحسين ادارة العقود وتقليل النزاعات والطرق الاحترافية لحل النزاعات ويؤهل المشاركين لمعرفة اساليب ومهارات التفاوض ودورها في ادارة عملية تسوية المنازعات