الموضوع: بحث المتغيرات المؤثرة في توقع او إستشراف نقل المعرفة من التدريب إلى الاداء الفعلي في موقع العمل
بحث المتغيرات المؤثرة في توقع او إستشراف نقل المعرفة من التدريب إلى الاداء الفعلي في موقع العمل
السلام عليكم،
موضوع قياس العائد من تدريب الموظفين على الاداء الفعلي لهم في مواقع عملهم، موضوع يحتاج لبحث ودراسة مكثفة للحد من الإهدار في الإنفاق على برامج التدريب التي لا تعود بالنفع على صلب / اصل العمل الذي يقوم به المتدرب بعد إتمام برنامج التدريب.
هنا، أحببت أن نتشارك الأفكار ونناقش جزئية مهمة من هذا الموضوع، الا وهي، تحديد المتغيرات التي تساعدنا على توقع أو إستشراف إلى اي مدى يتم نقل المعرفة المستفادة من برامج التدريب والتطوير إلى مجال العمل الفعلي أو العمل الحقيقي الذي يمارسة الموظف بعد إتمام البرنامج بنجاح؟
هنالك عدد من المتغيرات ذكرها بعض الخبراء في مجال التدريب، شاركونا بأي رائي قرأته أو تراه من وجهة نظرك هو الأصح.
بإنتظار مشاركاتكم..
رد: بحث المتغيرات المؤثرة في توقع او إستشراف نقل المعرفة من التدريب إلى الاداء الفعلي في موقع العمل
the topic seems to be a bit boring so that peopel don't show up
:P
ومن أهم هذه المتغيرات المؤثرة:
.1.4رسالة المؤسسة:(Message de l'entreprise)
تعد رسالة أي منظمة، هي الرؤية المستقبلية لما تريد الوصول إليه مستقبلا، وبالتالي فهي تمثل الطموح أو رغبة الإنجاز... (مشاركات: 0)
أكدت وزارة العمل على أصاحب العمل أخذ الاحتياطات اللازمة لحماية العمال من الأخطار التي تنتج عن الأحوال الجوية السيئة في موقع العمل.
وأوضحت الوزارة في بيان صحفي اليوم أنه انطلاقاً من حرصها على... (مشاركات: 0)
خصائص المعرفة:
1- خصائص المعرفة الثلاث كسلعة اقتصادية
2- المعرفة مصدر الابتكار
3- تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واقتصاد المعرفة
مؤشرات اقتصاد المعرفة: (مشاركات: 4)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الإخوة الكرام
أقدم لكم مجموعة من الكتب الهامة والمتميزة في مجال التنمية البشرية بالإضافة إلى روابط الحلقات تليفزيونية لمجموعة من الخبراء في المجال ذاته
وجميعها... (مشاركات: 0)
تركز هذه الدبلومة على اكساب المشاركين خبرات ومهارات النشر والتفريغ والبرد وعمل ملامس على الاسطح المعدنية والتشطيب ثم ينتقل الى مهارات الوصل واللحام واستخدام لحام الفضة والقصدير واستخدام النار في اعمال اللحام والتشطيب ثم يتم الانتقال الى مهارات تركيب الاحجار او الكوبيشون والتعرف على أنواع الأحجار الكريمة مع عرض حي الأحجار وأشكالها بشكل علمي احترافي وبيوت الأحجار بدون لحام وعمل بيوت الأحجار باللحام باستخدام لحام الفضة والزامه والقصدير وعمل بيوت أحجار غير تقليدية
ستتعلم في دورة الذكاء الاصطناعي فهم ماهية الذكاء الاصطناعي وفلسفته، ويقصد بفلسفة الذكاء الاصطناعي دراسة الأسس الفلسفية للذكاء الاصطناعي وتناول قضايا مثل؛ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، وامتلاك الآلات للذكاء وتأثير ذلك على حياتنا كبشر، كما ستتعلم أنواع خوارزميات الذكاء الاصطناعي فلكل نوع خصائصه وتطبيقاته الخاصة، ومن المهم أن نكون على دراية بأنواع خوارزميات الذكاء الاصطناعي حتى نتمكن من اختيار الخوارزمية المناسبة لحل المشكلة التي نواجهها، بالإضافة إلى شرح تخصص تعلم الآلة وهو فرع من الذكاء الاصطناعي يسمح للآلات بتعلم دون أن يتم برمجتها بشكل صريح، وغيرها من المواضيع والتخصصات داخل الذكاء الاصطناعي AI.
دبلوم تدريبي يتناول موضوعات أساسيات المشتريات والمراحل العملية لادارة المشتريات وتأهيل وتقييم الموردين (Sourcing ) ومهارت التفاوض وأوامر الإسناد ( شراء – خدمات) Purchasing Orders والجمارك وأهم القوانين في التجارة الخارجية وأخيرا منظومة التسجيل المسبق للشحنات
برنامج تدريبي متقدم يهدف الى تنمية السمات الريادية الواجب توافرها لكل من يرغب في ان يكون رائد اعمال ناجح، كذلك تنمية الجوانب المهارية لرواد الاعمال، وزيادة وتحسين القدرة لديهم على التفكير والابتكار والابداع، والعمل على تنمية القدرة على التحليل لدعم القدرة على اتخاذ القرارات، وزيادة وعي المشاركين في الدراسة بطبيعة الاعمال وتحدياتها في القرن الواحد والعشرين، ومن اهم محاور الدراسة سيكون دعم الدارسين للخروج بمشاريع ريادية جديدة من خلال مشاريع تخرجهم الدراسية، وتنمية قدراتهم للخروج بحلول للمشكلات التي تواجه المنشآت الصغيرة.
برنامج متخصص في المعايير الوطنية المصرية للمستشفيات يتناول نظم الجودة فى الرعاية الصحية وشرح معايير GAHAR التي تتضمن ثقافة الرعایة المتمركزة حول المریض والحصول على الرعایة واستمراریتھا وقواعد انتقالھا وتقدیم الرعایة المتكاملة والخدمات التشخیصیة والمساعدة /التكمیلیة والجراحة والتخدیر والتھدئة وإدارة وسلامة الدواء معايير سلامة البیئة والمنشآت ومكافحة ومنع انتشار العدوى والإدارة والحوكمة المؤسسیة
رد مع اقتباس