الموضوع: التخطيط الاستراتيجي للمدرسة
التخطيط الاستراتيجي للمدرسة
التخطيط الاستراتيجي للمدرسة
إعداد
د/ سعيد مريسي سعيد
مشرف الإدارة المدرسية
الهدف العام :
إكساب جميع المشاركين في البرنامج مهارات في التخطيط الاستراتيجي ودوره في الارتقاء بكفاية وفاعلية العملية التربوية والتعليمية.
الأهداف التفصيلية :
يتوقع من جميع المشاركين في البرنامج القدرة على تحديد :
مفهوم التخطيط الاستراتيجي.
أهمية التخطيط الاستراتيجي.
معرفة مراحل التخطيط الاستراتيجي.
كيفية بناء الخطة الإستراتيجية .
أسلوب التنفيذ :
يتم استخدام الأساليب التالية في تنفيذ البرنامج :
1. الورش التدريبية.
2. الحالات الدراسية.
لمتابعة قراءة الموضوع كاملا
ارجو تنزيل المادة من المرفقات
رد: التخطيط الاستراتيجي للمدرسة
الله يعطيك العافية يجزيك خير
رد: التخطيط الاستراتيجي للمدرسة
معلومات متميزة وقيمة .. نشكركم وفى انتظار المزيد
Almjd Quality & HR Developmen المجد للجودة و تطوير الموارد البشرية
www.almjd-hr.com: الموقع الالكتروني
hussein@almjd-hr.com : البريد الالكتروني
: البريد الالكتروني :almjdhra@yahoo.com
... (مشاركات: 3)
برنامج متخصص في معايير ادارة الصيدليات والدواء يتناول بالشرح الممارسات اليومية في الصيدلية مثل خطة التوظيف والمؤهلات وتعليم وتدريب العاملين واختيار وشراء الأدوية وتخزين الدواء وترتيب وتصنيف الدواء ومراجعة وتحضير وصرف الدواء وإدارة الأدوية عالية الخطورة وغيرها من موضوعات
يؤهلك هذا البرنامج التدريبي المتقدم على وضع واستخدام مجموعة الاستراتيجيات الحديثة والمهارات والمعارف المعاصرة في مجال التفاوض الشرائي وممارسة الشراء
برنامج تدريبي يتناول المنهجيات الحديثة لسلاسل الامداد واللوجستيات و التنبوء وتوقُّع احتياجات المواد والتخطيط للمخزون و أساليب التنبوء الكمّي ووضع استراتيجات المشتريات وعلاقات الموردين وتنفيذها و دور اعمال النقل والشحن والتخزين في العمليات اللوجستية و إدارة وتقييم الأداء سلسلة التوريد والعمليات اللوجستية بالاعتماد علي SCOR
برنامج تدريبي متخصص في تطوير الاعمال يهدف الى زيادة المعرفة المتخصصة في مجال تطوير الاعمال لدى المشاركين واكسابهم مهارات تطوير الاعمال والتعرف على أدوار ومسئوليات مدير تطوير الأعمال وتمكينهم من وضع خطة تطوير الاعمال ومتابعة تنفيذها
دورة TOT هي دورة تدريب المدربين وتهدف الى أن تغطي كافة المراحل التي يمر بها المدرب خلال تدريبه، بداية من المستوى النفسي والحالة الشعورية التي يعيشها المدرب، من مشاعر القلق والخوف والارتباك التي تلازمه في بداية كل تدريب، وكيفية كسر هذه الحواجز النفسية وبدء التفاعل السليم مع المتدربين. وعلى المستوى العلمي تتيح هذه الدورة مجموعة من نماذج التدريب العلمية للمدرب مثل ( نموذج كولب – نموذج مك كارتي – نموذج الأنظمة التمثيلية – نموذج هيرمان). وعلى المستوى العملي توفر هذه الدورة مجموعة من الوسائل والتطبيقات الإلكترونية التي تساعد المدربين في تنفيذ التدريب عن بعد باحترافية وسهولة.
رد مع اقتباس
