الموضوع: وسائل لإضفاء المتعة والإثارة في التدريب التقني..
وسائل لإضفاء المتعة والإثارة في التدريب التقني..
أتيحت لي فرصة الحضور والمشاركة في منتدى ومعرض الشرق الأوسط وشمال إفريقيا للمتدربين الذي انعقد مؤخرًا في مدينة جدة، والواقع أن هذا النوع من المناسبات والأحداث يمثل فرصة ثمينة للمهتمين والعاملين في حقل التدريب لإثراء معلوماتهم ومعارفهم من جهة، ولتجديد وحفز خبراتهم من جهة أخرى، فالالتقاء بمجموعة مختلفة ومتنوعة من الخبراء والممارسين والمختصين في مجال التدريب والتعليم والتحاور معهم وتبادل النقاش والتساؤلات معهم يمثل قيمة قد لا يمكن الظفر بها في مناسبات وأحداث أخرى مختلفة، ولعل من ضمن هذه الفعاليات القيّمة التي حفل بها المنتدى إقامة ورش عمل قدمها نخبة من الخبراء الأجانب، ومن ضمنها ورشة حول وسائل إضفاء المتعة والإثارة في مجال التدريب التقني قدمها (روبرت بايك) (وهو خبير متخصص في تدريب المتدربين ويعقد ورشا في هذا المجال)، وقد تناول المحاضر في تلك الورشة جملة من الوسائل والطرق المفيدة والسهلة التطبيق، وقد رأيت نقلها من خلال هذه السطور ونشرها في مجلتنا المتميزة مجلة «التدريب والتقنية».
ويشير (روبرت بايك) إلى أن هناك ست وسائل جذابة تحقق الإثارة والمتعة والتسلية في برامج التدريب التقني، و يمكن استخدامها في دورة واحدة أي محاضرة واحدة، بحيث يقسم المتدربون في مجموعات، وتختار كل مجموعة أداة معينة لتبدأ بها ثم تستكمل المجموعات الأخرى باقي الأدوات حسب الوقت المتبقي، بحيث يخصص لكل أداة أو وسيلة خمس إلى ست دقائق ثم التحول إلى أداة أخرى وهكذا حتى تنتهي المحاضرة دون أن يشعر المتدربون بالملل أو الضجر من وقت المحاضرة .
ويستعرض( روبرت) الوسائل الست وفقًا للآتي :
النقاط:
يستطيع المشاركون استخدام النقاط في أربعة أشياء على الأقل:
أولًا: يمكنهم وضع نقطة خضراء بجانب المفاهيم التي يجدونها مفيدة ومشاركة تلك المفاهيم مع الآخرين.
ثانيًا: يمكنهم وضع نقاط حمراء بجانب المفاهيم التي تحتاج لتوضيح أكثر ومشاركتهم مع المجموعات الأخرى ومع المدرب ليتم تحويلها إلى نقاط خضراء.
ثالثًا: يمكنهم استخدام النقاط للتصويت على الموضوعات الهامة بالنسبة لهم. وذلك بوضع نقاط بجانب ثلث الموضوعات +1. وهذا يعرف المدرب على الموضوعات المهمة بالنسبة للمتدربين.
رابعًا: يمكنهم وضع نقاط على أسماء الأشخاص الذين ساعدوهم في التعلم. وبهذا يعرف الشخص ما قاله أو فعله وكان ذا فائدة للآخرين.
الأشرطة الملونة:
في بداية المحاضرة يعطى المشاركون في كل مجموعة عددًا من الشرائط الملونة. وكل مجموعة تحدد ما يمثله كل لون. وتوضع هذه الشرائط في دفاترهم وكتبهم لتسليط الضوء على الأفكار الأساسية ومساعدتهم لتحديد مواضع النقاط الأساسية. وهذا يساعدهم على التعرف على ما درسوه بعد انتهاء الدرس.
أقلام التحديد:
يعطى المشاركون في كل مجموعة أقلام تحديد ذات ألوان مختلفة وهم يحددون ما يرمز له كل لون. ويبدؤون في تحديد النقاط الهامة. وكل فترة يتبادلون المفاهيم الأساسية مع المجموعات الأخرى وذلك لتبادل الخبرات وتوضيح المحتوى.
الملصقات:
يعطى المشاركون مجموعة من الملصقات يسجلون عليها كل ما يمر بهم من أفكار وأسئلة وإجابات. ويستخدمونها لعمل ألعاب مثل لعبة تسلسل الأفكار. فكل مجموعة تسجل خطوات القيام بمهمة ما. ومن ثم تحاول المجموعات الأخرى ترتيب هذه الخطوات.
تتم هذه العملية في صورة أشبه بالمهرجان: فالملصقات توضع على لوح بترتيب عشوائي ويقوم أفراد المجموعات الأخرى بمحاولة ترتيبها.
ألعاب التوصيل:
يصمم المشتركون ألعابا تشمل أزواجا من الأشياء التي تمت دراستها مثل الكلمة وتعريفها، المشاكل وحلولها، العناصر واستخداماتها... إلخ. وتقوم المجموعات الأخرى بمحاولة توصيلها بأسرع وقت ممكن.
ألغاز الكلمات المتقاطعة:
ويمكن استخدامها على طريقتين:
في بداية الدورة التدريبية لقياس مدى معرفة المتدربين. وفي هذه الحالة يعدها المدرب.
في منتصف أو نهاية الدورة التدريبية للمساعدة على التأكيد على المعلومة. وهنا يعدها المتدربون بأنفسهم.
أخيرًا من المهم الإشارة إلى أن هذه الطرق والأدوات والأساليب ليست جديدة في بيئات التعليم والتدريب، فهي بشكل عام أدوات وطرق مجربة ومعمول بها في كثير من المنظمات التدريبية والتعليمية على مستوى العالم، وما قدمه (روبرت بايك) في ورشة العمل المشار إليها هو شكل من أشكال التأكيد والترسيخ للنتائج والفوائد التي يمكن أن تحققها هذه الأدوات، خاصة أن التدريب التقني يتميز بخاصية تجعل من السهل جعل المتدرب هو محور التدريب في التدريب التقني، لأن هذا التدريب أصلاً يقوم على المهارات العملية. فالمتدربون يريدون دائمًا القيام بالعمل بشكل أفضل. ولهذا فإن العناصر السابقة يمكن أن تجعل التدريب أكثر متعة.
بقلم: م. خالد العليوي
أكثر من 100 ألف متدرب ومتدربة يلتحقون ببرامج التدريب التقنيhttps://www.hrdiscussion.com/imgcache/22494.imgcacheالرياض : واسيلتحق غداً الأحد أكثر من (100) ألف متدرب ومتدربة بالبرامج التدريبية في... (مشاركات: 0)
الغفيص: قطاعات الأعمال تستقطب عمالة أمية غير مدربة«التدريب التقني» يتهم القطاع الخاص بعدم التعاون في تدريب السعوديينفيصل البيشي من الرياضوجه الدكتور علي الغفيص محافظ المؤسسة العامة للتدريب التقني... (مشاركات: 0)
جاء النظام الثلثي في برامج التدريب التقني والمهني ليشكل مرحلة جديدة في تطبيقات هذا النوع من التدريب في المملكة، فهذا النظام يؤكد اختلاف برامج التدريب التقني والمهني عن برامج التعليم الأخرى من... (مشاركات: 0)
المعاهد الصناعية تبدأ القبول في مكة والطائف وتربة والليث والقنفذة وجدة
جدة: علي شراية
أصدر مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة قرارات بإلغاء تصاريح 14 معهدا تدريبيا... (مشاركات: 0)
برعاية ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام الأمير سلطان بن عبدالعزيز، تنظم المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني المؤتمر والمعرض التقني السعودي السادس خلال الفترة من 24... (مشاركات: 0)
أول دورة تدريبية مصممة خصيصا لشرح كيفية إدارة وتشغيل المطاعم السحابية والتفاصيل الفنية اللازمة لنجاح المشروع وتحقيق الأرباح، وكذلك يهدف هذا البرنامج التدريبي الفريد إلى شرح موضوع المطاعم السحابية بالتفصيل من مرحلة الفكرة حتى الوصول إلى منح حق الامتياز فرانشايز وجلب مستثمرين
برنامج تدريبي متخصص يتناول التخطيط الاستراتيجي للموارد البشرية وتخطيط القوة العاملة و تخطيط اكتساب المواهب وعلاقته بالعلاقات العامة والعلامة التجارية لصاحب العمل
برنامج متخصص في تأهيل أخصائي عقوبات عالمي معتمد يتناول بالشرح مقدمة عن العقوبات والامتثال ومبادئ وقواعد الحوكمة وتاريخ الجزاءات والغرض من الجزاءات ومن الذي يفرض العقوبات ومن الذي يخضع للعقوبات وأنواع العقوبات وعواقب عدم الامتثال ودمج الامتثال للجزاءات في برامج الامتثال وتقييم المخاطر وتدريب الموظفين وتقنيات التهرب من العقوبات والعقوبات المتعلقة بالعناية الواجبة وتنفيذ العقوبات العناية الواجبة وفحص العقوبات وأهداف الفحص وفحص الأسماء باستخدام الوسائل التكنولوجية وفحص المعاملات وفحص الأنشطة والتحقيقات في العقوبات وتجميد الأصول وإجراء التحقيقات واستعراض مصادر المعلومات ذات الصلة وتحديد الأصول (أو تجميدها) وحظرها والمصطلحات المتعلقة بالعقوبات المالية المستهدفة.
تعرف على طريقة تنفيذ الممارسات الخضراء في مجال ادارة المطاعم، وهي احد اشكال تطبيق الاستدامة البيئية في مجال ادارة المطاعم من خلال برنامج تدريبي يعد الأول عربيا في هذا المجال، حيث يقدم ادارة المطاعم ولكن من منظور مختلف حيث يعمد الى تأهيل المشاركين على كيفية تحقيق الاستدامة البيئية في المطاعم
برنامج تدريبي يشرح مهام أخصائي ادارة المكاتب ودوره في مساعدة الادارة والجدارات الشخصية لاخصائي ادارة المكاتب والتواصل الشخصي الفعال في المؤسسة مع الزملاء والشخصيات الصعبة وكتابة التقارير الادارية وأعمال الارشفة وتنظيم الاجتماعات والتطبيقات المكتبية الالكترونية