الموضوع: اختبار نسبة الذكاء 2015
اختبار نسبة الذكاء 2015
الذكاء من أكثر الأشياء التي يسعى كافة الأفراد إلى الإتصاف بها لأنه الصفة التي ترتفع بصاحبها دائما إلى أعلى الدرجات وأعلى المناصب من خلال القدرة على التأقلم مع كافة المهام وأيضا القدرة على إيجاد الحلول للعديد من الأشياء التي من الممكن أن تعترض طريق الفرد في الحياة ومن الممكن أن يكون الذكاء موهبة فطرية متواجدة مع الفرد منذ بداية حياته ، أو من الممكن أن يكتسبه الفرد من خلال تعامله في الحياة بالعديد من المواقف المختلفة وإكتساب المزيد من المعلومات والثقافات ويرغب كافة الأفراد في التعرف على النسبة التي تتواجد من الذكاء وأنماطه لديه ، وهذا من الممكن أن يقوم به الفرد من خلال العديد من الطرق التي من أسهلها اختبارات الشخصية التي تتطلب من الفرد القيام بالإجابة على مجموعة من الأسئلة من أجل الحصول على النتيجة .
اختبار لتحديد نسبة وأنماط الذكاء
هل أنت من النوع الذي يرى أنه لديه قدرة خيالية عالية أكثر من غيره من الأفراد ؟
هل أنت من النوع الذي يستطيع أن يتعامل مع من هم أكبر منه في السن ؟
هل أنت من النوع الذي يستطيع أن يقوم بإنتاج العديد من الأشياء المختلفة ؟
هل أنت من النوع الذي يتصف دائما بأنه سريع الفهم وأنه يستطيع أن يتعلم العديد من الأشياء المختلفة ؟
هل أنت من النوع الذي يستطيع أن يحصل دائما على درجات عالية في الأشياء التي يقوم بها ؟
هل أنت من النوع الذي يكره الروتين بشدة لأنه يشعر معه بالملل ؟
هل أنت من النوع الذي يخاف من فقدان الأشياء التي يمتلكها ؟
هل أنت من النوع الذي يتصف بالقدرة العالية على التفكير الناقد ؟
وإذا رغب الفرد في التعرف على النسبة التي تتواجد لديه من الذكاء عليه أولا أن يصفي ذهنه ويروق باله حتى يستطيع أن يجيب على هذه الأسئلة سواء بالإيجاب أو بالنفي .
فإذا كان الفرد يجيب بالإيجاب دائما فأن هذا يعني أنه يمتلك نسبة كبيرة من الذكاء وأنه يستطيع أن يقتنع بالأفكار الصحيحة والجديدة والفعالة وينجح في تطبيقها وإقناع الأخرين به ولا يميل أبدا للقيام بالأشياء التي تعود عليها هي هي لأنه يريد أن يشعر بالنجاح دائما.
وإذا كان الفرد يختار الإجابة بالنفي فأن هذا يعني أنه ليس لديه أي نسبة من الذكاء أو لديه فقط نسبة بسيطة ولا يحاول أن يقوم بتطويرها لأنه يرى أن هذه النسبة كافية له للقيام بالأعمال التي تعود عليها والتي ينجح بها .
مقياس كاتل للشخصية
https://www.hrdiscussion.com/imgcache/24065.imgcache
تحتوي هذه الاستبانة على ( 187 ) فقرة تتصل بنواحي اهتماماتك وميولك , وما تحبه وما تكرهه , أمام كل فقرة ثلاث إجابات محتملة ,... (مشاركات: 0)
هل مشاعركِ وأحاسيسك حقيقة؟ فمهما كانت حقيقة تلك المشاعر فانتِ من تمتلكينها، وانتِ المسيطرة عليها. فهل انت رمانسية أم لا؟ وهل تستطيعين السيطرة على مشاعرك، أم لا تستطيعين؟ دعينا نتسلى قليلاً مع هذا... (مشاركات: 0)
من منا لا يرغب في اكتشاف نسبة ذكائه
كلنا طبعا نرغب في ذلك
المرفق التالي
يقدم لك اختبار ذكاء باستخدام الرسوم ويطب منك الاختيار من متعدد
اترككم مع المرفق لتستمتعوا بمادته (مشاركات: 9)
مقدمة حول الذكاء الانفعالي ( العاطفي) :
مما لاشك فيه أن الذكاء العام التقليدي والذي تقيسه اختبارات الذكاء المعروفة ، هام وضروري في الحياة الشخصية والدراسية والنجاح المهني .. ولكن الذكاء الانفعالي... (مشاركات: 7)
برنامج يشرح مواصفة الايزو 31000:2018 يتناول مبادئ إدارة المخاطر على النحو المنصوص عليها في المواصفة يساعدك في إنشاء إطار عمل لإدارة المخاطر والحفاظ عليه وتحسينه باستمرار وفقاً لارشادات الايزو 31000 وتطبيق عملية ادارة الخاطر والتخطيط لتسجيل المخاطر وعمليا اعداد التقارير ومراقبة ومراجعة وتحسين عملية ادارة المخاطر
دورة تدريبية تهدف الى تعريف المتدربين بأحدث المفاهيم والأساليب والمهارات اللازمة للتخطيط واعداد وادارة وتحليل الموازنات قصيرة الأجل والموازنات طويلة الأجل، أيضا اعداد القوائم المالية المتوقعة، ودراسة المفاهيم ذات العلاقة بالموازنات.
أقوى دبلوم تدريبي يتناول شرح النماذج المالية كأداة للتنبؤ المستقبلي بالاداء المالي للشركات ويتم فيه شرح الطرق المستخدمة في تقييم الشركات بالاضافة الى شرح موضوعات اساسية مطلوبة للشهادة الدولية محلل النماذج المالية والتقييم.
برنامج تدريبي يشرح نطاق سريان الضريبة وسعرها وتحديد الايرادات الداخلة في وعاء الضريبة وتحديد التطاليف والمصروفات واجبة الخصم والاعفاءات وترحيل الخسارة ونماذج وتطبيقات وحالات عملية
نظرا لما لوحظ أن المهارة اللغوية العربية الأساسية، لبعض العاملين ليست بالمستوى الذي يمكنهم من أداء مهامهم، في صياغة المراسلات والتقارير؛ مما يؤثر في وضوح ودقة المعنى المقصود، فقد تم تصميم هذا البرنامج التدريبي، ليقدم أسلوبا تدريبيا حديثا لتنمية المهارات الأساسية في اللغة العربية، مع تمكينهم من صياغة الوثائق الرسمية بالدقة اللغوية المطلوبة .