جلس أحد الفلاسفة أمام تلاميذه يحمل بيده وعاءاً ضخماً ووضعه فى وسط الحجرة .
طلب منهم أن يتفرقوا ويبحثوا عن أحجار يملؤوا بها الوعاء عن أخره وبالفعل فعل التلاميذ ذلك ، ثم سألهم هل تعتقدون هكذا أن الوعاء قد امتلأ عن أخره فعلاً؟؟؟
أجابوا بالإجماع أنه نعم قد امتلأ الوعاء .
أحضر الفيلسوف صندوق به حصى صغيرة وسكبه فى الوعاء فانتشرت فى الفراغات بين الأحجار وسأل ثانية " هل امتلأ الوعاء؟
أجاب أحدهم " نظن هذة المرة أنه نعم قد امتلأ فعلاً"
فقال الفيلسوف " لا لم يمتلئ بعد ولكن سيمتلئ بهذة الرمال حتما ً...فتخللت الرمال كل فراغ تبقى بالوعاء "
واستطرد حديثه ...
" اريد منكم أن تعلموا جميعاً أن هذا الوعاء هو نموذج مصغر لحياتكم فالأحجار فيه هى الأشياء الأساسية بحياتكم كالأسرة والصحة والأصدقاء و أولادكم ...الأشياء التى إن زال من جانبها أى شئ أخر تظل حياتكم مملوءه لا تفتقدوا فيها الكثير...
أما الحصى فتمثل الأشياء الأخرى التى تمثل لكم أهمية أيضاً مثل وظائفكم وبيوتكم وهكذا ..
والرمال هى أى شئ أخر يأتى بعد الاثنين ...
كيف سيكون عليه الحال إن ملأت الوعاء بالرمال أولاً ، حينها لن تجد الأمور الأساسية والهامة مساحة بوعاء أحدكم ."
الحياة مثل هذا الوعاء يجب أن نملؤها أولاً بالأمور الأهم فالمهمة ثم يأتى بعد ذلك أى شئ أخر .
اقرأ أيضاً ... [مشاهدة الروابط متاحة فقط لأعضاء المنتدى .. ]
نصاب أحياناً بفتور في الهمة ونقصان في الدافعية لإنجاز أمر ما بسبب مفاهيمنا الخاطئة عن النجاح والإنجاز والتي غالباً ما نتخيلها محصورة في عمالقة نظن أنهم يمتلكون قدرات خارقة تدعم نجاحاتهم وحقيقة... (مشاركات: 0)
زيت التدفئة
قام حارس المنارة الطيب بمساعدة جيرانه في الجزيرة النائية، فمنحهم بعضا من الزيت الذي يستخدمه لإيقاد شعلة المنارة وإرشاد السفن. كان البرد قارسا وتأخرت إمدادات الوقود على السكان، فلم يجد... (مشاركات: 2)
فكرة هذا البحث الرئيسية مأخوذة من كتاب لستيفن كوفي و هو أحد أشهر من بحث في علم الادارة و التخطيط و تطوير الذات و هذا الكتاب كان في المرتبة الاولى لفترة طويلة في قائمة أفضل الكتب مبيعا في العالم و... (مشاركات: 0)
https://www.hrdiscussion.com/imgcache/8306.imgcache
التنظيم الإيجابي يقوم على مرتكزين أساسيين هما :
التخطيـــــط وترتيـــــب الأولويـــــات.
وقد وضع (ادوين بلس) في كتابه (GET THINGS... (مشاركات: 1)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الأولويات في الحياة
وقف بروفيسور أمام تلاميذه..
ومعه بعض الوسائل التعليمية..
وعندما بدأ الدرس ودون أن يتكلم..
أخرج عبوه زجاجيه كبيره فارغة..
وأخذ يملأها... (مشاركات: 2)
أول برنامج تدريبي معني بتدريب المشاركين على تطبيق معايير إدارة الجودة الشاملة في الجامعات ومؤسسات التعليم العالي وانعكاس ذلك على جودة العمليات الإدارية والتعليمية بها. ويستعرض المحاضر خلال الدراسة تجارب ودراسات حالة للدول التي سبقت في تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة على الجامعات ومؤسسات التعليم العالي
برنامج يتناول البنية التحتية لتقنية المعلومات وادارة الخدمات ونماذج الابعاد الاربعة لتقنية المعلومات ونظام قيمة الخدمات التقنية وممارسات إدارة الخدمات التقنية وبناء فريق عالي الأداء وإدارة تكامل المشروع والبدء بالعمل وإبقاء الفريق على المسار الصحيح ووضع المؤسسة أو المشروع بعين الاعتبار.
تهتم هذه الجلسات بتأهيل الاباء والامهات والمربين تأهيلا علمياً على التربية الصحيحة للابناء. وذلك من خلال تقديم وعرض الطرق والمفاهيم العلمية والمواقف التربوية.
جلسة إرشادية مع احد المتخصصين في مجال تحسين الانتاجية، تهدف الجلسة لتدريب المشارك فيها على كيفية حساب الكفاءة الكلية للماكينة، كذلك تدريبه على كيفية اجراء عمليات التحليل للعوامل الثلاث الاساسية بهدف تحسين الانتاجية، وبالأخير مناقشة موضوع مراقبة العمليات الانتاجية من خلال حساب الكفاية الكلية للمعدة، بما ينتج عنه زيادة معدلات الانتاج ومستويات الجودة.