الموضوع: 4 نصائح لتحسين نقل التعلم في البرامج التدريبية
4 نصائح لتحسين نقل التعلم في البرامج التدريبية
ينجح البرنامج التدريبي إذا كان يقدم المعلومات الصحيحة إلى المتعلم المناسب في الوقت المناسب. يكون معدل نقل التعلم أعلى عندما يتلقى الموظفون فقط المعرفة التي يحتاجون إليها عندما يحتاجوا إليها.
عندما يكون معدل نقل العِلم مرتفعًا ، فإنه يُحسن إنتاجية الموظف و يساعد الموظفون على حل المشكلات بشكل أفضل و أسرع ، ويؤثر بشكل إيجابي على النتيجة النهائية. المشكلة هي ، في معظم الأحيان، معدل نقل التعلم لبرنامج تدريبي ليس عددًا مثيرًا للإعجاب. في حين أنه من النادر جدًا أن يكون معدل نقل التعلم لأي برنامج تدريبي هو حوالي 10 في المائة ، إلا أن حسابه يظل تقديريًا في أحسن الأحوال. هناك حاجة ماسة إلى أدلة تجريبية في حالة نقل التعلم. و إلى أن يتوفر هذا الدليل ، سيتعين على محترفي L&D الاستفادة إلى أقصى حد مما لدينا بالفعل.
يمكن أن يحدث الكثير بين الوقت الذي يتعلم فيه الموظف مهارة جديدة و المرة الأولى التي يستخدمها فيها مهارته، و التي لا يستطيع الكثير من مصممي التعليم و المدربين التحكم فيها. على سبيل المثال ، عندما يكون الموظف محرومًا من النوم أو متوترًا أو مُتعبًا - أثناء التعلم أو أثناء تطبيق التعلم أو أثناء كليهما - قد لا ينتقل إليه التعلم. يجعل منحنى النسيان هذه العملية أكثر صعوبة. يساعد التكرار المتباعد فى هذه العملية.
يمكن أن يحدث الكثير بين الوقت الذي يتعلم فيه الموظف مهارة جديدة و المرة الأولى التي يستخدمها فيها مهارته
إن تسليم المعلومات الصحيحة إلى المتعلم المناسب في الوقت المناسب هو بالتأكيد أمر أسهل من القيام به. و الخبر السار هو أن هناك بعض العوامل التي يمكنك التحكم فيها و التي يمكن أن تؤثر على نقل التعلم - وفي النهاية ، سيكون هناك عائد الاستثمار لبرنامج التدريب. إليك أربعة.
1. سياق واضح A Clear Context
و من العوامل الأكثر سهولة هو إنشاء سياق واضح للتدريب. لماذا من المهم للموظفين معرفة كيفية تطبيق محتويات الدورة؟ لماذا يجب أن يرغب كل موظف في إتقان الموضوع؟ تحتاج هذه الأسئلة إلى إجابات واضحة من البداية.
يجب أن يكون مطورو الدورة مختصين في المعرفة أو المهارات أو تغيير المواقف التي تمثل النتائج المتوقعة للدورة التدريبية. يجب ذكر أهداف التعلم هذه في بداية الدورة و بداية كل وحدة تعليمية. و الأهم من ذلك، يجب أن تتوافق أهداف التعلم مع أهداف الشركة و أهداف المتعلمين. على سبيل المثال ، قد تكتسب شركة (أو تجدد) شهادة صناعية إذا كان عدد معين من موظفيها ينهون دورة تدريبية. و بالمثل ، قد يكون لدى الموظفون الذين يحصلون على شهادة فرصة أفضل للترقية و لديهم ميزة تنافسية أينما كانت رحلتهم المهنية.
2. الإعداد الواقعي A Realistic Setting
يجب أيضًا ترسيخ أهداف التدريب في "العالم الحقيقي". على سبيل المثال ، فكر في دورة تدريبية عبر الإنترنت تم إنشاؤها لقسم التسويق. لنفترض أن الدورة التدريبية مليئة بالمعلومات المفيدة و أن جميع المشاركين يستثمروا فيها ، و لكن عندما يحاولون تطبيق ما تعلموه ، فإنهم يواجهون حواجز مثل عدم كفاية الموارد و التوقعات غير الواقعية. في العالم الواقعي ، تحتاج مبادرات التسويق الناجحة إلى فريق كامل من الأفراد و ميزانية معقولة و كثير من الوقت. من الواضح أن عملية نقل التعلم ستكون منخفضة إذا لم يكن إعداد الدورة التدريبية مشابهًا لبيئة عمل المشاركين. إذا حصل الموظفون على أطر زمنية واضحة و ميزانية و أدوات أخرى تمكنهم من التجربة و تم تقييم أدائهم بانتظام ، فستتحسن عملية النقل.
يجب ترسيخ أهداف التدريب في "العالم الحقيقي".
3. الشراء من جميع أصحاب المصلحةBuy-In From All Stakeholders
للوهلة الأولى ، لدى كل برنامج تدريبي اثنين من أصحاب مصلحة: الأشخاص الذين يؤسسون البرنامج و الذين يشاركوا فيها. لكن النظرات الأولى نادراً ما تكون شاملة ، وهناك العديد من أصحاب المصلحة الآخرين: فريق القيادة و المديرين و الموظفين من الإدارات الأخرى. و لكي يكون لبرنامج التدريب معدل نقل تعليمي كبير ، يجب أخذ جميع أصحاب المصلحة هؤلاء في الاعتبار أثناء إنشائه و تسليمه و دعمه.
إذا لم يكن قادة الشركة مقتنعين بأن البرنامج التدريبي مفيد ، فلن يقوموا بتمويله أو إذا فعلوا ذلك ، فسوف ينقلون إلى الطلاب آراءهم السلبية. و بالمثل ، إذا لم يكن المديرين أو غيرهم من الموظفين مستعدين، فسيؤثرون على المتعلمين بطريقة سلبية. لمنع هذه المشكلة ، قم بإشراك المديرين و القادة على الأقل في مرحلة وضع أهداف التعلم و التأكد من التزامهم بالبرنامج.
يخلق الموظفون في جميع الأقسام بيئة تدعم - أو لا تدعم التعلم مستمر. يستغرق تطوير ثقافة التعلم وقتًا ، لكن مزاياها تستحق الاستثمار. عندما يكون تطبيق المعارف والمهارات الجديدة محادثة منتظمة و عادية بين زملاء العمل ، وعندما يساعد الموظفون و يدعمون بعضهم البعض في العمل ، سيكون نقل التعلم أكثر إثارةً.
تكنولوجيا التعلم الصحيحة The Right Learning Technology
إن استخدام التكنولوجيا في التدريب ليس حلاً مثاليًا لتحسين معدل نقل التعلم في حد ذاته ؛ التكنولوجيا هي مجرد وسيلة لتحقيق هذه الغاية. عند استخدامه جيدًا ، يمكن أن يجعل النقل أسهل. على سبيل المثال ، يسمح نظام إدارة التعلم للموظفين بالوصول إلى المواد التعليمية في أي وقت و في أي مكان. علاوة على ذلك ، فإن الأجهزة المحمولة مفيدة للموظفين الذين يعملوا في هذا المجال بدلاً من العمل في مكتب.
ربما لا تزال الصيغة الدقيقة لحساب معدل نقل التعلم لبرنامج تدريبي غير معروفة ، و لكن إذا كنت تفكر في جميع العناصر التي يمكن أن تؤثر عليه و التركيز على ما يمكنك التحكم فيه ، فسوف تزيد فرصة نقل التعلم لتكون أقرب إلى 100 في المئة بدلًا 10 في المئة.
ربما يكون الموظف المدرَّب جيدًا هو الأصل الأكثر قيمة لنشاطك التجاري.حيث يمكن للعمال غير المدربين تكلفة شركتك الوقت والمال على حد سواء. تتمثل إحدى الطرق لتدريب الموظفين بشكل أفضل في إجراء تقييم... (مشاركات: 0)
1. جدد سيرتك الذاتية بصفة دورية
عادة ما يقوم مدراء التعيين بالبحث عن السير الذاتية بتاريخ وضعها على موقع Bayt.com. تأكد من تجديد سيرتك الذاتية على الاقل مرة كل 30 يوم. كي تجدد سيرتك الذاتية قم... (مشاركات: 0)
بالفيديو : نصائح لتحسين بيئة العمل
نصائح لتحسين بيئة العمل - YouTube (مشاركات: 0)
ارضاء الجميع أمر مستحيل: لابد أن تتعلم وأن تتأخذ القرار، أن هذا القرار يستحيل أن يرضي كل شخص له مصلحة في ذلك الأمر، ومن ثمَّ فهناك البعض الذي يشعر بأنه كان من الأفضل أن تتخذ قرارًا مختلف.
لا تتهرب... (مشاركات: 0)
تقنيات تحليل و تصنيف الاحتياجات التدريبية و تقييم البرامج و الخطط التدريبية من كلية ولدنبرج الدولية
للأستفسار :
wicm32@yahoo.com
Waldenburg International College
الموقع الرسمى باللغة... (مشاركات: 0)
تركز هذه الدورة التدريبية على الممارسات الجيدة لأبحاث الأعمال وجمع البيانات، بما في ذلك نصائح لطرح الأسئلة الصحيحة وطرح الأسئلة بشكل صحيح. ثم ننتقل إلى مناقشة أدوات تحليل البيانات الشائعة وتطبيقها في مواقف تجارية محددة. و يركز القسم التالي من الدورة التدريبية على تحليل الخيارات وتطوير التوصيات العملية. الهدف من القسم الأخير من الدورة التدريبية هو تزويد المشاركين بالمهارات والمعارف اللازمة لنقل معلومات العمل وتقديم العروض التقديمية للأعمال والتقارير ذات التأثير الحقيقي
برنامج تدريبي متخصص يتناول موضوع اعداد دليل التشغيل للمطاعم والفنادق مع التطبيق العملي اثناء الدراسة ويتناول المواصفات القياسية لتشغيل المطاعم والمقاهي وإجراءات التشغيل القياسية ودليل تشغيل المطاعم والمقاهي وحدة المنافسة ودليل الموظف الجديد ودورة الاغذية – قواعد واجراءات تداول الاغذية ونظام تحليل النقاط الحرجة لسلامة الأغذية HACCP وقواعد الأمن والسلامة فى العمل واجراءات الأمن السلامة في العمل ودليل إعداد وتجهيز المنتجات ومواصفات الجودة للخامات الاساسية وسلاسل الامداد والعديد من الموضوعات المرتبطة بإعداد دليل تشغيل المطاعم والمقاهي
دبلوم تدريبي يهدف الى تعريف المشاركين على مفهوم ادارة المخاطر في المستشفيات والمنظمات الصحية وتسليط الضوء على الفرق بين المخاطر والازمات واسباب الخطر واساليب التعامل مع المخاطر في الوحدات الصحية وكذلك شرح قواعد ادارة المخاطر في المستشفيات وخطواتها وكيفية اعداد خطة ادارة المخاطر في المستشفيات والاسلوب الامثل لمواجهتها وتعريف المشاركين ايضا بمسئوليات العاملين في ادارة المخاطر وما هي أهداف ادارة المخاطر وشرح لأنواع المخاطر في المستشفيات بوجه خاص ومؤسسات الرعاية الصحية بوجه عام
برنامج تدريبي متقدم اون لاين يهدف الى تدريب المشاركين على المعارف الاساسية للحفاظ علي صحتهم وصحة المرضي والمجتمع مع الحد من انتشار العدوي بالمستشفيات ،وتنمية مهارات المشاركين بالأسس الحديثة لمكافحة العدوى المكتسبة بالمستشفيات والتطبيق العملي.
شهادة دبلوم ادارة مستشفيات هي أقوى شهادة في مجال ادارة المستشفيات ومراكز الرعاية الصحية، حيث يتم دراسة مفهوم الإدارة ومهام المدير الطبي ومرورا بتعريف المشاركين بعناصر إدارة المستشفيات، وخطوات إنشاء الهيكل التنظيمي للمستشفيات، وكذلك إدارة الأزمات والطوارئ وخطة الإخلاء وإدارة المشتريات والمخازن الطبية، وادارة وتخطيط الموارد البشرية لتنفيذ الخطة الاستراتيجية للمستشفى، وكذلك الادارة المالية، ثم يتم شرح ودراسة إدارة الجودة الطبية والجودة الشاملة في المستشفيات، وآليات تحسين الجودة ومعاييرها وغيرها ذلك الكثير من المحاور المطلوبة للعاملين في مجال ادارة المستشفيات.