الموضوع: سؤال وجواب : ما هو موقف الموظف بعد العمل لمدة اربعة سنوات بعقد غير محدد المدة في حالة ترك العمل ؟
سؤال وجواب : ما هو موقف الموظف بعد العمل لمدة اربعة سنوات بعقد غير محدد المدة في حالة ترك العمل ؟
سؤال :
ما هو موقف الموظف بعد العمل لمدة اربعة سنوات بعقد غير محدد المدة في حالة ترك العمل ؟
اذا رغبت الشركة في انهاء خدمة موظف يعمل لديها منذ أربعة سنوات بعقد عمل غير محدد المدة فما هي مستحقاته ؟
الجواب :
راتب اخر شهر + قيمة باقى رصيد إجازاته + شهرين على السنة من الأجر الشامل + أصول ورقه+شهادة خبرة
منقول
سؤال :
في حالة ترك الموظف للعمل بالشركة وعودته مرة أخرى هل يمر بفترة اختبار 3 شهور مرة أخرى سواء عاد لنفس الوظيفة أو لوظيفة أخرى ؟
الجواب :-
- المادة 33 تحدد مدة الاختبار في عقد العمل، ولا... (مشاركات: 0)
سؤال :-
فى حالة ان الموظف يعمل من المنزل هل يحق له الحصول على يوم راحة مدفوع الاجر عن كل ستة ايام عمل؟
يستحق العامل يوم راحة مدفوع الاجر بعد كل 6 ايام عمل متصلة .
بمعنى لو الموظف عمل من منزله... (مشاركات: 0)
تغيير الطبيعة القانونية لعقد العمل من محدد المدة إلى غير محدد المدة على ضوء الأحكام القضائية
الملخص:-
كقاعدة عامة، لا يمكن أن يبرم عقد العمل إلاّلمدة غير محددة، أما تحديد مدة عقد العمل فلا... (مشاركات: 0)
تحول عقد العمل محدد المدة إلى غير محدد المدة
عرف عقد العمل في المادة الخمسون من نظام العمل وبين فيه الأركان الأساسية لتمييزه عن غيره من العقود، ونجد أيضا ان المنظم تطرق في بعض المسائل بين عقد... (مشاركات: 0)
تحول عقد العمل محدد المدة إلى غير محدد المدة :
المادة 55 من نظام العمل :
1- ينتهي عقد العمل المحدد المدة بانقضاء مدته، فإذا استمر طرفاه في تنفيذه عدّ العقد مجدداً لمدة غير محددة مع مراعاة ما نصت... (مشاركات: 0)
دورة TOT هي دورة تدريب المدربين وتهدف الى أن تغطي كافة المراحل التي يمر بها المدرب خلال تدريبه، بداية من المستوى النفسي والحالة الشعورية التي يعيشها المدرب، من مشاعر القلق والخوف والارتباك التي تلازمه في بداية كل تدريب، وكيفية كسر هذه الحواجز النفسية وبدء التفاعل السليم مع المتدربين. وعلى المستوى العلمي تتيح هذه الدورة مجموعة من نماذج التدريب العلمية للمدرب مثل ( نموذج كولب – نموذج مك كارتي – نموذج الأنظمة التمثيلية – نموذج هيرمان). وعلى المستوى العملي توفر هذه الدورة مجموعة من الوسائل والتطبيقات الإلكترونية التي تساعد المدربين في تنفيذ التدريب عن بعد باحترافية وسهولة.
برنامج تدريبي متخصص يهدف لمساعدة مديري الانتاج في المنشآت الصناعية للتعرف على الفرق بين ادارة العمليات والانتاج والصيانة، والتركيز على شرح مودل SIPOC، وكيفية معرفة حجم الطلب على الانتاج وما هي ادوات التخطيط الزمني للانتاج، وذلك يتعلم المشاركين تخطيط الاحتياجات الخاصة بالخامات والمكونات والتعرف على ادوات الانتاج الرشيق واهم مؤشرات قياس الاداء والكفاءة.
تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الإدارة الاستراتيجية تهدف إلى تعزيز عمليات صنع القرار وتحسين الأداء الاستراتيجي للمنظمات، واستخدام التقنيات والأدوات الذكية لتحسين عمليات صنع القرار وتحقيق الأهداف الاستراتيجية للمنظمات، تتضمن هذه التطبيقات استخدام الذكاء الاصطناعي في تحليل البيانات الكبيرة وتوقع المستقبل، وتحسين الأداء الاستراتيجي وتحديد الاتجاهات المستقبلية.
ستتعلم في دورة الذكاء الاصطناعي فهم ماهية الذكاء الاصطناعي وفلسفته، ويقصد بفلسفة الذكاء الاصطناعي دراسة الأسس الفلسفية للذكاء الاصطناعي وتناول قضايا مثل؛ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، وامتلاك الآلات للذكاء وتأثير ذلك على حياتنا كبشر، كما ستتعلم أنواع خوارزميات الذكاء الاصطناعي فلكل نوع خصائصه وتطبيقاته الخاصة، ومن المهم أن نكون على دراية بأنواع خوارزميات الذكاء الاصطناعي حتى نتمكن من اختيار الخوارزمية المناسبة لحل المشكلة التي نواجهها، بالإضافة إلى شرح تخصص تعلم الآلة وهو فرع من الذكاء الاصطناعي يسمح للآلات بتعلم دون أن يتم برمجتها بشكل صريح، وغيرها من المواضيع والتخصصات داخل الذكاء الاصطناعي AI.
تهدف هذه الجلسة التدريبية الى تعريف المشاركين بالفرق بين الاجراء التصحيحي والاجراء الوقائي، كذلك تسليط الضوء على الاخطااء الشائعة في تطبيق نظامي الاجراءات التصحيحية والوقائية، بالإضافة الى تزويد المتدربين بالنماذج المستخدمة في عمليات الاجراءات التصحيحية والوقائية، وكيفية اكتشاف السبب الجذري لحالات عدم المطابقة، وكيفية تحرير نموذج الاجراءات التصحيحية والوقائية ومتابعة تنفيذ تلك الاجراءات.