الموضوع: إدارة الذات

هذا عرضي الأول

أتمني أن يستفيد منة الجميع

وجزاكم الله كل خير علي المشاركة في هذا الموضوع

السلام عليكم
شكرا علي السرد البسيط الممتع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الزورق احمد

السلام عليكم
شكرا علي السرد البسيط الممتع

شكرا جزيلا لك وجزاك الله كل خير

لا يسعني الا تكرار سكري لجميع العاملين بهذا المنتدي الرائع وفق الله الجميع

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الامين الخيتوني

لا يسعني الا تكرار سكري لجميع العاملين بهذا المنتدي الرائع وفق الله الجميع

بارك الله فيك

وفي إنتظارك دائما

الشكر والتقدير للمجهود المبذول

كل عام وانتم بخير

فوزى عبد الشافى عبد العزيز

محاسب قانونى وخبير ضرائب

زميل جمعية المحاسبين والمراجعين العرب

زميل الجمعية المصرية للمالية العامة والضرائب

زميل جميعة الضرائب المصرية

عضو البنك المركزى والجهاز المركزى للمحاسبات

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فوزى عبد الشافى

الشكر والتقدير للمجهود المبذول
كل عام وانتم بخير
فوزى عبد الشافى عبد العزيز
محاسب قانونى وخبير ضرائب
زميل جمعية المحاسبين والمراجعين العرب
زميل الجمعية المصرية للمالية العامة والضرائب
زميل جميعة الضرائب المصرية
عضو البنك المركزى والجهاز المركزى للمحاسبات

بارك الله فيك

وزادك من فضلة

وعيد سعيد عليك

التلميذ

هو فقط من يملك أمر تَعَلُّمه

فالمعلمون ما هم إلا مجرد أوصياء على أدوات العلم والمعرفة

والتلاميذ سيضطرون في النهاية إلي استخدامها لأنفسهم

لاكتساب أسمى درجات العلم التي ستميزهم عن غيرهم

تدريب المعلمين علي التعلم النشط

ونبدأ

بالتعلم التعاوني

في

إنتظار كم دائما

ملخص التقويم الشامل

التقويم الشامل هو
قياس جميع جوانب الشخصية ( المعرفية – المهاريه - الوجدانية )
أو
نشاط مصاحب لعمليتي التعليم والتعلم
أو
واقعي يرتبط بشئون الحياة الفعلية وواقع ما يمارسه التلميذ
أو
عملية مستمرة ( تقويم قبلي – تقويم تكويني – تقويم ختامي )
أو
عملية شاملة لجميع جوانب النمو

ويتم تقويم التلميذ في ضوء

- التفاعل والمشاركة في أداء الأنشطة
- ممارسة أساليب التعلم النشط
- ممارسة مهارات التفكير العليا
- الاستفادة من إمكانات البيئة المحيطة
- ممارسة السلوكيات الايجابية واكتساب القيم

عناصر التقويم الشامل
- الأنشطة الصفية المرتبطة بالمادة
- الأنشطة التربوية اللاصفية ( الأساسية – الاختيارية )
- الاختبارات التحريرية


تقويم الأنشطة التعاونية

ما هي الأنشطة التعاونية ؟
هي المهام التي يؤديها مجموعة من التلاميذ معا بحيث يتعاونون في تخطيطها وتنفيذها وتقويمها وعرض مخرجاتها علي الآخرين

ما الذي يعود علي التلاميذ ؟
- اكتساب معارف ومفاهيم جديدة
- اكتساب مهارات عقلية جديدة
- القدرة علي التعامل مع الآخرين
- الثقة بالنفس
- تعلم آداب الحوار
- تعلم حل المشكلات

كيف نخطط الأنشطة التعاونية ؟

- تكوين المجموعات

• جمع معلومات عن التلاميذ خلال الأسبوع الأول
• تشكيل المجموعات خلال الأسبوع الثاني

- تهيئة المجموعات للعمل --------- مع طرق الحرية لهم لاختيار

• شعار المجموعة
• تحديد الدوار فيما بينهم

المسئول عن توجيه أفراد المجموعة نحو الهدف
يتحقق من تعلم كل فرد من أفراد المجموعة
يكتب ويسجل كل ما يدور من مناقشات
يتأكد من تقدم المجموعة نحو بلوغ الهدف
مراقب للوقت
الباحث
المحفز
مسئول الأدوات
المبادر يقترح أراء جديدة وأساليب مختلفة

كيف يتم تقويم المتعلم في النشاط التعاوني ؟

انظر جدول 8 صفحة 18، 19



التقويم الشفهي

ما هي ضوابط طرح المعلم للأسئلة الشفهية ؟

- توفير مناخ آمن
- وضوح السؤال
- مناسبة السؤال من ناحية الصياغة
- مناسبة السؤال للمرحلة العمرية
- إعطاء وقت للتفكير
- طرح مزيد من الأسئلة توضح فهم الإجابة (ماذا تقصد - هل من أسباب أخري --------- )
- استخدام أسئلة مباشرة
- استخدام أسئلة تأملية تثير التفكير
- استخدام إشارات ولغة جسد مناسبة ( نبرة الصوت – تعبيرات الوجه – الإشارات - ------ )

ما هي مهارات تلقي المعلم لإجابات المتعلم ؟
- الإصغاء الجيد لإجابات المتعلم
- عدم مقاطعة المتعلم
- عدم التعليق علي الإجابات بكلمات محبطة
- تحفيز التعلم
- تسجيل ملاحظات علي أداء المتعلم

تعريف إستراتيجية إدارة الموارد البشرية:
هي خطة معاصرة طويلة المدى، تشتمل على ممارسات وسياسات تتعامل من خلالها المنظمة مع الموارد (العناصر) البشرية في العمل، وتتفق وتتكامل وتتناسق هذه الخططُ والممارسات والسياسات مع الإستراتيجية العامة للمنظمة، وتعمل على تحقيق رسالتها، وغايتها، وأهدافها، في ظل متغيرات البيئة الداخلية والخارجية التي تعمل من خلالها المنظمةُ، والتي من أهمها المنافسة الحادة بين المنظمات العالمية والإقليمية والمحلية.

أو

خطة طويلة الأجل، تتكون من مجموعة من النشاطات على هيئةِ برامجَ محددة البداية والنهاية، وسياسات تكوِّن وظائفَ ومهامَّ إدارة الموارد البشرية داخل المنظمة، وتحتوي هذه الخطةُ على مجموعة من الإجراءات والقرارات المتعلقة بشؤون الموارد البشرية داخل المنظمة، والمستقبل الوظيفي لهذه الموارد البشرية.

تقويم الأنشطة التعاونية

ما هي الأنشطة التعاونية ؟
هي المهام التي يؤديها مجموعة من التلاميذ معا بحيث يتعاونون في تخطيطها وتنفيذها وتقويمها وعرض مخرجاتها علي الآخرين

ما الذي يعود علي التلاميذ ؟
- اكتساب معارف ومفاهيم جديدة
- اكتساب مهارات عقلية جديدة
- القدرة علي التعامل مع الآخرين
- الثقة بالنفس
- تعلم آداب الحوار
- تعلم حل المشكلات
- تعلم الالتزام بالتعليمات
- تعلم كيفية توزيع الأدوار

كيف نخطط الأنشطة التعاونية ؟

- تكوين المجموعات

• جمع معلومات عن التلاميذ خلال الأسبوع الأول
• تشكيل المجموعات خلال الأسبوع الثاني

- تهيئة المجموعات للعمل --------- مع طرق الحرية لهم لاختيار

• شعار المجموعة
• تحديد الأدوار فيما بينهم

المسئول عن توجيه أفراد المجموعة نحو الهدف
يتحقق من تعلم كل فرد من أفراد المجموعة
يكتب ويسجل كل ما يدور من مناقشات
يتأكد من تقدم المجموعة نحو بلوغ الهدف
مراقب للوقت
الباحث
المحفز
مسئول الأدوات
المبادر يقترح أراء جديدة وأساليب مختلفة

الأمل + الثقة بالنفس + الصبر في حل المشكلات + الفكر = الابتكار + إدارة ناجحة للذات

الصبر + التخطيط الجيد + العمل المتواصل = وصول إلي الهدف

مجهود رائع يستحق الإعجاب .. شكرا جزيلا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبد الكريم الشامي

مجهود رائع يستحق الإعجاب .. شكرا جزيلا

بارك الله لنا فيك وجعله في ميزان حسناتك وزادك وزادنا من علمة النافع

التحدث إلي الذات
قد يكون نوع من التفكير في حل مشكلة ما أو التخطيط لتحقيق هدف ما بصوت مرتفع وعندما يكون ذلك التحدث بتقديرها واحترامها فإن ذلك يؤدي إلي تحقيق الهدف الموضوع
وزيادة الثقة بالنفس ورسم البسمة والشعور بالتفاؤل والأمل في حياة كريمة
فهل جربت التحدث إلي ذاتك بتقدير واحترام ؟؟

يا رب :

إذا أعطيتني مالاً لا تأخذ سعادتي

وإذا أعطيتني قوةً لا تأخذ عقلي
وإذا أعطيتني نجاحاً لا تأخذ تواضعي
وإذا أعطيتني تواضعاً لا تأخذ اعتزازي بكرامتي

شملك الله بعفوه وفضله لك كل الشكر على هذا الجهد أيها الأستاذ المحترف