الموضوع: التربية السليمة بالوقت
التربية السليمة بالوقت
التربية السليمة بالوقت
كثيرا ما نسمع عن المشاكل العائلية، الام تصرخ والطفل يبكي،الخادمة في المطبخ والاخت في غرفتها تذاكر والأب في العمل،ان التربية حمل كبير على الام ولا تستطيع القيام بهذا لوحدها،ولكن ايضا لا يستطيع الاب فعل هذا لوحده،وقد يظن البعض ان المسألة تتطلب مشاركة الاب والام في تربية طفلهم،الا ان المشكلة لا تكمن في هذا فقط.
الاطفال نعمة عظيمة لا تقدر بثمن,فإن في اللحظة الاولى التي نشاهد بها المولود الجديد ننسا الدنيا بمرارتها وسعادتها ولا نفكر سوى بالهدية التي منَ الله علينا بها،وما هي الا سنين حتى تقل درجة اعتناقنا لأطفالنا فاما هو يصرخ او يبكي او يضرب قدميه بالارض او انه يأن او يصر على شيئ ما مما يجعلنا نبعد عنه قليلا،وهذا من اهم الأسباب التي تشكل عبئا وخوفا على الطفل مما يجعله مختلفا عن بقية الاطفال،فليس كل المربين يتبعون نفس طريقة التربية،فهناك من يهتم كثيرا وهناك من يغضب اسرع وهناك من لا يهتم ابدا مما يعكس الامور السلبية هذه على الاطفال مباشرة.
تختلف وجهة متطلبات الاطفال فهناك من يريد اللعب والخروج الى الهواء الطلق وهناك من يريد لعبة صديقه التي لن يحل مكانها شيئ،وهناك انواع من الاطفال هادئون لا يغضبون ولا ينزعجون،وهذا ما نظنه نحن ولكن في الحقيقة ان الأطفال مختلفون,فهناك سيئ المزاج وطيب القلب وهناك السلس والبسيط وهناك من يعرف كيف يعبر عن مشاعره وهناك من لا يعرف،فالاطفال لهم حاجات يريدون الوصول لها واشباع رغباتهم رغم كل الصعوبات التي تواجههم فعلى المربين اتخاذ الحيطة والحذر والعلم بهذه الحاجات.
قد نلاحظ في المجتمعات العربية والغربية تفكك واضح في الأسرة،فهذا من يريد العيش وحيدا وهذه لا تتحدث مع اهلها بسبب مشكلة قديمة وهناك من هرب من المنزل بسبب الخلافات والاسباب كثيرة تكاد لا تحصى،وتبقى امور كثيرة مجهولة الى حد الآن،ولكن ما نستطيع ان نحدده ونتفق عليه وهو باعتقادي اصل الحياة السعيدة هو عدم فهم بعضنا البعض،فإن لم افهم ما يريده مديري مني فلن اطبقه وعند موعد التسليم سيفاجأ المسؤول عن عدم انجاز العمل مما سيثير غضبه وقد يؤدي هذا الامر الى فصلي او خسم من راتبي، ومثل ذلك ينطبق على اطفالنا فإن لم نفهم ما يريدون فلن نستطيع تحقيق مرادهم مما سيساعد على اثارة مشاعرهم السلبية،وان لاحقنا المشكلة ووصلنا الى اساسها لوجدنا ان المربين لا وقت لديهم لفهم اطفالهم،فتأخذ الاعذار وقت التبرير،فنسمع من يقول "العمل كثير ولا وقت لدينا" ونسمع من يصرخ شاكيا "ان اعباء الحياة وكسب العيش لا يسمح لنا بمجالسة اطفالنا" والمصيبة الاكبر هنا ان هناك من يقول "لا علاقة للجلوس مع ابنائي بطريقة تربيتهم فهم مرغمون على تنفيذ ما نقيدهم به".
كما لاحظنا سابقا ومن خلال سطور قليلة ان التربية تحتاج لفهم المربين طريقة تفكير الاطفال،فإن عدم التوعية وعدم ادراك المشكلة الكبيرة التي تنتج عن عدم فهم اطفالنا غالبا ما تؤدي الى تفكك الاسرة وتفرقها،على المربين ان يدركوا هذا جيدا.
وقد يقدم الكثير اعذارا غريبة وقد يبحث الكثير ايضا عن حلول تخلصه من الكآبة والحالة التي تسببها عدم فهمنا لأطفالنا فأقول في كلمات معدودة,عليكم تعلم طرق التربية الحديثة,اقرءاو الكتب والمجلات وادخلو محركات البحث مثل غوغل وياهو ولا تبخلوا على اطفالكم بشيئ مما هو مفيد لهم, وأخيرا اضيف قولا اعجبني بل لقد اتخذته قاعدة اساسية في حياتي وهو" ان لا تكن لينا فتعصر ولا تكن قاسيا فتكسر" كل ديناميكيا ومرنا.
بقلم عمر الفاكهاني
بسم الله الرحمن الرحيم
يهديكم مركز الخبرة الحديثة للتدريب والاستشارات ارق تحياته كما يسرنا ان نقدم لسيادتكم دورة معايير التربية النوعية: التربية والتنمية.
الهدف :
•تكثيف الجهود من أجل ضرورة... (مشاركات: 0)
القواعد السليمة أثناء استعمال الأدوات اليدوية والكهربائية
تقديم : م / جمعة محمد سلامة
مدير مكتب السلامة ( المنظمة الليبية للسلامة والصحة المهنية والبيئة )
... (مشاركات: 1)
مرفق لكم محاضرة بعنوان مبادئ الادارة السليمة للدكتورة حليمة الهنائي
تتناول ماهي الادارة وأنواعها ولماذا نتعلم الادارة والوظائف الخمسة للادارة
والعديد من الموضوعات الهامة التي يجب الالمام بها (مشاركات: 0)
الحياة هي المدرسة التي يتعلم منها الانسان القيم والتي تقترن بالعلم والمعرفة لتشكل حالة الوعي ومضامين احتياجات الانسان الي ذلك ولان العلم هو باني حضارات الامم وهو ناشد الي التطور وترقية ادوات الحياة... (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي يهتم بتعريف الابحاث التسويقية والخطوات الستة المنفصلة لعمليات أبحاث السوق وتصميم الاستبيان وقواعد مهمة لإجراء مقابلة بحثية وأنواع أبحاث / طرق التسويق وأدوات جمع البيانات ولوحة القيادة والتقرير والاستنتاجات والتوصيات ومثال عملي على المشروع والاتجاه الجديد في أبحاث التسويق والمشروع العملي الفردي والجماعي ومناقشة المشاريع وتقديم النتائج
برنامج تدريبي يشرح استخدامات الذكاء الاصطناعي في تحليل المخاطر ويشرح أساسيات التحليل الإحصائي واستخدامه في تحليل البيانات المتعلقة بالمخاطر و كيفية بناء وتدريب الشبكات العصبية الاصطناعية لتطبيقات تحليل المخاطر وتنبؤ المخاطر المحتملة ويستعرض دراسات الحالة والتطبيقات العملية لتحليل المخاطر باستخدام الذكاء الاصطناعي في مجالات متنوعة و كيفية استخدام نتائج تحليل المخاطر لاتخاذ قرارات استراتيجية واقتصادية مناسبة
ستتعلم في دورة الذكاء الاصطناعي فهم ماهية الذكاء الاصطناعي وفلسفته، ويقصد بفلسفة الذكاء الاصطناعي دراسة الأسس الفلسفية للذكاء الاصطناعي وتناول قضايا مثل؛ أخلاقيات الذكاء الاصطناعي، وامتلاك الآلات للذكاء وتأثير ذلك على حياتنا كبشر، كما ستتعلم أنواع خوارزميات الذكاء الاصطناعي فلكل نوع خصائصه وتطبيقاته الخاصة، ومن المهم أن نكون على دراية بأنواع خوارزميات الذكاء الاصطناعي حتى نتمكن من اختيار الخوارزمية المناسبة لحل المشكلة التي نواجهها، بالإضافة إلى شرح تخصص تعلم الآلة وهو فرع من الذكاء الاصطناعي يسمح للآلات بتعلم دون أن يتم برمجتها بشكل صريح، وغيرها من المواضيع والتخصصات داخل الذكاء الاصطناعي AI.
برنامج تدريبي متخصص في تأهيل أمناء الصندوق يتناول مهارات التعامل مع النقد ومهارات التعامل مع العملاء والمهارات المالية والمحاسبية كالقيود المحاسبية وغيرها
معايير المحاسبة الدولية هي مجموعة من المبادئ والإجراءات المتفق عليها دوليًا والمتعلقة بالطريقة التي تعرض بها الشركات حساباتها، يطلب المستثمرون بيانات مالية معدة باستخدام معايير المحاسبية الدولية، تم تكوين لجنة معايير المحاسبة الدولية عام 1973 وتتكون من ممثلى الهيئات المحاسبية فى العالم. ويتولى إدارة لجنة معايير المحاسبة الدولية مجلس مكون من مندوبى ما يقرب من ثلاثة عشر دولة بالاضافة الى بعض المنظمات التى لديها إهتمامات فى إعداد التقارير المالية، وقد تم تصميم هذا البرنامج التدريبي بهدف تعريف المشاركين بمفاهيم وأسس اعداد القوائم المالية وفقا لمعايير المحاسبة الدولية وتزويدهم بطرق واساليب إدارة الربحية في اعداد القوائم المالية بما يتوافق مع معايير المحاسبة الدولية.