الهدف العام للحقيبة :
إكساب المشارك المعارف والمهارات والاتجاهات الايجابية نحو أهمية التعلم المبنى على المخرجات على ضوء معايير الجودة العالمية في التقويم .
الأهداف التفصيلية :
من المتوقع بعد الانتهاء من البرنامج أن يصبح المشارك قادراً على أن :
! يتعرف على مفهوم مخرجات التعلم .
! يحدد أهمية نواتج التعلم بالنسبة للمعلم والمتعلم والمؤسسة التعليمية .
! يتعرف على أنواع المخرجات التعليمية .
! يميز طرق صياغة المخرجات التعليمية .
! يتعرف على شروط صياغة المخرجات التعليمية .
! يتعرف على أنواع أساليب التعلم وفق تصنيف "كولب"
! يحدد المخرجات التعليمية للبرنامج الأكاديمي والمقرر الدراسي ودرجة الارتباط بينهما.
! يختار أنسب طرق التدريس لتحقيق المخرجات التعليمية .
! يطبق الأنشطة الصفية واللاصفية التي تدعم تحقيق المخرجات التعليمية .
! يطبق طرق وأساليب التقويم التي تحقق المخرجات التعليمية .
! يميز بين مفاهيم القياس والتقييم والتقويم .
! يتعرف على أنواع التقويم .
! يذكر دور التقويم في تحسين عملية التعلم .
! يتعرف على العلاقة بين الأهداف والتقويم .
! يحدد شروط صياغة الهدف التدريسي .
! يميز بين المستويات العقلية للسؤال في ضوء تصنيف بلوم.

! يتعرف قواعد بناء جدول المواصفات .
! يعد جدول مواصفات في مجال تخصصه بشكل جيد .
! يتعرف مفهوم أسئلة المقال .
! يتعرف مفهوم الأسئلة الموضوعية
! يتعرف قواعد صياغة الأسئلة التحريرية .
! يكتب أسئلة تحريرية جيدة الصياغة ملتزماً بقواعد الصياغة .
! يتعرف مواصفات الاختبار التحريري جيد الصياغة
! يشارك أقرانه في وضع تصور لنموذج اختبار تحريري جيد الصياغة
! يكون اتجاها ايجابيا نحو أهمية بناء الاختبار التحريري وفق قواعد وضوابط الاختبار الجيد
! يقدر أهمية تطبيق اختبارات تحريرية في مجال التخصص وفق معايير وضوابط الجودة في التقويم .

محتويات الحقيبة :
يحتوي البرنامج على الموضوعات التالية:
· مفهوم مخرجات التعلم .
· أهمية مخرجات التعلم ( للمعلم ،المتعلم ،المؤسسة التعليمية )
· مفاهيم القياس والتقييم والتقويم .
· أنواع التقويم .
· دور التقويم في تحسين عملية التعلم .
· العلاقة بين الأهداف والتقويم .
· شروط صياغة الهدف التدريسي .
· أنواع أساليب التعلم وفق تصنيف "كولب
· المستويات العقلية للسؤال .
· مفهوم أسئلة المقال
· مفهوم الأسئلة الموضوعية
· سمات الاختبار التحريري الجيد
· أسس وقواعد بناء جدول المواصفات
· قواعد وضوابط بناء الاختبار التحريري .
· قواعد صياغة الأسئلة التحريرية .
· نماذج لاختبارات تحريرية جيدة الصياغة وأخرى رديئة الصياغة .