الموضوع: التعلم المبنى على المخرجات الدكتور صلاح عبد السميع عبد الرازق
التعلم المبنى على المخرجات الدكتور صلاح عبد السميع عبد الرازق
الهدف العام للحقيبة :
إكساب المشارك المعارف والمهارات والاتجاهات الايجابية نحو أهمية التعلم المبنى على المخرجات على ضوء معايير الجودة العالمية في التقويم .
الأهداف التفصيلية :
من المتوقع بعد الانتهاء من البرنامج أن يصبح المشارك قادراً على أن :
! يتعرف على مفهوم مخرجات التعلم .
! يحدد أهمية نواتج التعلم بالنسبة للمعلم والمتعلم والمؤسسة التعليمية .
! يتعرف على أنواع المخرجات التعليمية .
! يميز طرق صياغة المخرجات التعليمية .
! يتعرف على شروط صياغة المخرجات التعليمية .
! يتعرف على أنواع أساليب التعلم وفق تصنيف "كولب"
! يحدد المخرجات التعليمية للبرنامج الأكاديمي والمقرر الدراسي ودرجة الارتباط بينهما.
! يختار أنسب طرق التدريس لتحقيق المخرجات التعليمية .
! يطبق الأنشطة الصفية واللاصفية التي تدعم تحقيق المخرجات التعليمية .
! يطبق طرق وأساليب التقويم التي تحقق المخرجات التعليمية .
! يميز بين مفاهيم القياس والتقييم والتقويم .
! يتعرف على أنواع التقويم .
! يذكر دور التقويم في تحسين عملية التعلم .
! يتعرف على العلاقة بين الأهداف والتقويم .
! يحدد شروط صياغة الهدف التدريسي .
! يميز بين المستويات العقلية للسؤال في ضوء تصنيف بلوم.
! يتعرف قواعد بناء جدول المواصفات .
! يعد جدول مواصفات في مجال تخصصه بشكل جيد .
! يتعرف مفهوم أسئلة المقال .
! يتعرف مفهوم الأسئلة الموضوعية
! يتعرف قواعد صياغة الأسئلة التحريرية .
! يكتب أسئلة تحريرية جيدة الصياغة ملتزماً بقواعد الصياغة .
! يتعرف مواصفات الاختبار التحريري جيد الصياغة
! يشارك أقرانه في وضع تصور لنموذج اختبار تحريري جيد الصياغة
! يكون اتجاها ايجابيا نحو أهمية بناء الاختبار التحريري وفق قواعد وضوابط الاختبار الجيد
! يقدر أهمية تطبيق اختبارات تحريرية في مجال التخصص وفق معايير وضوابط الجودة في التقويم .
محتويات الحقيبة :
يحتوي البرنامج على الموضوعات التالية:
· مفهوم مخرجات التعلم .
· أهمية مخرجات التعلم ( للمعلم ،المتعلم ،المؤسسة التعليمية )
· مفاهيم القياس والتقييم والتقويم .
· أنواع التقويم .
· دور التقويم في تحسين عملية التعلم .
· العلاقة بين الأهداف والتقويم .
· شروط صياغة الهدف التدريسي .
· أنواع أساليب التعلم وفق تصنيف "كولب
· المستويات العقلية للسؤال .
· مفهوم أسئلة المقال
· مفهوم الأسئلة الموضوعية
· سمات الاختبار التحريري الجيد
· أسس وقواعد بناء جدول المواصفات
· قواعد وضوابط بناء الاختبار التحريري .
· قواعد صياغة الأسئلة التحريرية .
· نماذج لاختبارات تحريرية جيدة الصياغة وأخرى رديئة الصياغة .
يؤثر الفضاء التعليمي وما يتضمنه من جوانب عديدة على عملية التدريس والتعلم بشكل ظاهر أو غير ظاهر. فتنظيم البيئات التعليمية بصورة جيدة يمثل الأسلوب الأفضل للتأثير على السلوك البشري. تقليديًا تتناول... (مشاركات: 0)
نظرا للتطور الحضاري و الاجتماعي فقد ارتأت اللجنة العليا للقصص أن تقوم بتعديل بعض القصص لتتلاءم مع الأحوال الاجتماعية في الوقت الراهن ونعرض هنا التعديلات على بعض القصص
قصة الأميرة و الشرير
... (مشاركات: 12)
اسم البرنامج:
التعليم المبنى على حل المشكلات
اسم المدرب
الدكتور / صلاح عبد السميع عبد الرازق
خبير التدريب ومدرب اعضاء هيئة التدريس (مشاركات: 0)
اللهم إن كان رزقي في السماء فأنزله وإن كان في الأرض فأخرجه وإن كان بعيدا فقربه وإن كان قريبا فيسره وإن كان قليلا فكثره وإن كان كثيرا فبارك لي فيه ************ الهي ادعوك دعاء من اشتدت فاقته و... (مشاركات: 13)
https://hatemsa.com/upload/images/1207738561.pjpeg •
الإسم : د. حاتم بن صلاح سنوسي أبو الجدائل
تاريخ الميلاد : 01 / 7 / 1374 هـ
الحالة الإجتماعية : متزوج
الجنسية : سعودي
اللغات : العربية... (مشاركات: 1)
دورة TOT هي دورة تدريب المدربين وتهدف الى أن تغطي كافة المراحل التي يمر بها المدرب خلال تدريبه، بداية من المستوى النفسي والحالة الشعورية التي يعيشها المدرب، من مشاعر القلق والخوف والارتباك التي تلازمه في بداية كل تدريب، وكيفية كسر هذه الحواجز النفسية وبدء التفاعل السليم مع المتدربين. وعلى المستوى العلمي تتيح هذه الدورة مجموعة من نماذج التدريب العلمية للمدرب مثل (نموذج كولب – نموذج مك كارتي – نموذج الأنظمة التمثيلية – نموذج هيرمان). وعلى المستوى العملي توفر هذه الدورة مجموعة من الوسائل والتطبيقات الإلكترونية التي تساعد المدربين في تنفيذ التدريب عن بعد باحترافية وسهولة.
صممت هذه الدورة التدريبية لشرح تصميم شبكات مكافحة الحريق وانظمة الاطفاء التلقائي (Sprinkler-Foam-CO2-FM200 ) ونظم تصميم اعمال خطة الاخلاء ومسالك الهروب من خلال طرح مشروع للتدريب عليه تؤهل هذه الدبلومة المتدربين المشاركين للتعرف على انظمة مكافحة الحريق والطفايات وصناديق مكافحة الحريق والاكواد المستخدمة في انظمة الاطفاء والمتطلبات الواجب مراعاتها في عملية التصميم وطرق توزيع معدات واجهزة الاطفاء وتعلم حساب التدفق الهيدروليكي لشبكة مكافحة الحريق بالطريقة اليدوية.
وفي المحور الثاني يتم التعرف على اعمال التصميم والرسومات المعمارية وتصميم وتوزيع الرشاشات ومواسير الشبكة والدراسة الاساسية لشبكات محافحة الحريق وتوزيع صناديق المكافحة على المشروع واختيار الاقطار وعمل رسومات الايزوماتيريك للشبكة وحسابات التدفق الهيدروليكي لشبكات الحريق (FHC&SPRINKLER ) من خلال برنامج ايليت وطرق اختيار وتوصيف المضخات واختبارها وتصميم طرق توزيع معدات واجهزة الاطفاء ونظمة الاطفاء بالغازات (FM200-CO2) كيفية تقديم للمشروع كراسة حصر الكميات وكراسة المواصفات.
دورة تدريبية صممت خصيصا لمساعدة المحاضرين والمدربين، تهدف الى جعلهم مؤهلين تماما لتصميم وإعداد الحقائب التدريبية المتكاملة للبرامج التدريبية التي تقدمها او التي يشرفون على تقديمها.
دبلومة CKTD هي أول دورة تدريبية من نوعها تم تصميمها خصيصا لفئة الطلاب والأطفال تستهدف شرح مفهوم أمن المعلومات والامن السيبراني وكيفية حماية الاطفال والطلاب من البرامج الخبيثة والاختراق ومواجهة المخاطر وتمكينهم من حماية اجهزتهم (الكمبيوتر والموبايل) بهدف حماية هذه الفئة من الوقوع ضحايا للجرائم الالكترونية مثل جرائم الابتزاز الالكتروني والتنمر الالكتروني وغيرها.
بحصولك على هذا الدبلوم التدريبي ستكون مؤهلا تماما للقيام بالمهام الوظيفية الكاملة لوظيفة كبير المراجعين لمواصفة الأيزو 9001، هذا بالاضافة الى تعرفك على جميع انواع مراجعات الجودة ووسائل وتقنيات المراجعة واطلاعك على مهام رئيس فريق المراجعين وآلية التخطيط لعملية لمراجعة والتعرف على الاجراءات التصحيحية والعديد من الموضوعات المتعلقة بالجودة.