الموضوع: "الاتصالات" توقع بروتوكولا لرفع القدرة الإدارية لمؤسسات التعليم العالى
"الاتصالات" توقع بروتوكولا لرفع القدرة الإدارية لمؤسسات التعليم العالى
وقع المهندس عاطف حلمى وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والدكتور مصطفى مسعد وزير التعليم العالى برتوكول تعاون لتطوير البنية التكنولوجية بوزارة التعليم العالى، ودعم ورفع القدرة التعليمية والإدارية من خلال استخدام تطبيقات تكنولوجيا المعلومات.
ويأتى ذلك على هامش إطلاق المرحلة السادسة من برنامج تطوير مهارات طلبة الجامعات، لتدريب وإعداد الكوادر البشرية المؤهلة لاستيعاب تكنولوجيا الاتصالات والمعلومات المتقدمة وتطبيقاتها المختلفة.
وهذا البرتوكول يأتى فى إطار التطوير المستمر لكافة البرامج العلمية والتدريبية والمناهج الدراسية وطرق تدريسها واستحداث أنماط جديدة من التعليم طبقاً للمعايير العالمية، ولتحقيق الميكنة الكاملة لدعم المؤسسات التعليمية وتهيئة المجتمع الجامعى للتعامل معها من خلال التدريب والتوجيه المستمر.
ويتطلب ذلك الاستفادة من مصادر المعلومات والمكتبات العالمية مع رفع قدرات ومهارات الجهاز الأكاديمى والإدارى فى مؤسسات التعليم العالى فى التعامل المستمر مع تقنيات المعلومات والاتصالات والوسائط المتعددة.
كما يهدف البرتوكول أيضاً إلى زيادة تفعيل الخدمات الإلكترونية المقدمة لأعضاء هيئة التدريس والطلاب وجميع العاملين بمؤسسات التعليم العالى، وتفعيل البريد الإلكترونى لأعضاء هيئة التدريس والعاملين، وتنمية القدرات البشرية لأعضاء هيئة التدريس والموظفين على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ودعم ذوى الإعاقة الخاصة للنهوض بعملية الدمج والتمكين لذوى الإعاقة لتقديم خدمة أفضل، وزيادة الوعى بحقوق الملكية الفكرية، ومساعدة وزارة التعليم العالى فى الحصول على رخص البرمجيات والتنسيق مع الشركات العالمية فى هذا المجال.
ريم سليمان، دعاء بهاء الدين– سبق– جدة: لم ينكر خبراء الاقتصاد أن برنامج "حافز" يعد مشروعاً مميزاً، لكنهم اتفقوا أن وزارة العمل لم تحسن استخدامه كوسيلة لمواجهة ظاهرة البطالة، واتهموا "العمل" بأنها... (مشاركات: 0)
طالبت وزارة العمل وزارة التعليم العالي بعدم ترسية أية مشاريع على الشركات أو المؤسسات إلا بعد التأكد من تطبيقها نظام السعودة الجديد، سعيا منها لربط مشاريع الدولة برفع نسبة السعودة للشركات المنفذة... (مشاركات: 0)
يسر المركز الدولى للتدريب وجودة الخدمات (ستكس) بأن يقدم لسيادتكم برنامج "المدرب المعتمد فى جودة التعليم العالى" والذى سيقام إن شاء الله بمدينة شرم الشيخ بمصر.
نحن على أتم استعداد للتعاون وتقديم عروض... (مشاركات: 0)
ورشتى عمل "كتابة المشورة القانونية" كشف الفساد والتحقيق في المخالفات الإدارية "
مكان الانعقاد: فندق شيراتون ديره، دبي , الإمارات
ميعاد الانعقاد: 10-14 يونيو 2012
المشاركون
المسئولون... (مشاركات: 0)
ضمن فعاليات مركز تارجت للتدريب والاستشارات يسرنا ابلاغكم عن طرح
برنامج الكوتشينج "التدريب الاشرافي لرفع مستوى الأداء" - coaching
الذي سينعقد في ( دبي - ماليزيا - القاهرة )
بتاريخ... (مشاركات: 0)
دبلوم تدريبي متقدم في إدارة الأعمال يؤهل المشاركين على فهم واستيعاب المفاهيم والتطبيقات الحديثة في ادارة الاعمال. ومساعدتهم في الوصول الى الوظائف القيادية العليا في الشركات.ويساعد الافراد الراغبين في تغيير مسارهم المهني الى مجال إدارة الأعمال، يشمل الدبلوم خمسة محاور تتم دراستها بواسطة مجموعة من اميز المحاضرين في مجالات الادارة المختلفة.
برنامج متخصص في التسويق البصري يشرح تأسيس الهوية البصرية لمتجرك ومنتجاتك وتحويل زوار المتجر الى عملاء والتصميمات والالوان وتأثيرها على العملاء وطرق تجهيز المنتجات داخل المتجر وتوزيعها ودور اللافتات الاعلانية في قرار الشراء
اهم كورس تدريبي لكل المهتمين بمجال التصميم والديكور تتعلم من خلاله استخدام برنامج الأوتوكاد في انتاج رسومات وتصميمات في مجال الديكور يتضمن التدريب العملي على مشروعات تصميم حقيقية تكتسب من خلاله خبرات عملية احترافية
أقوي برنامج تدريبي متقدم في مجال إدارة الأعمال حيث يشمل دراسة دبلوم إدارة الأعمال المتقدمة ADBA بما يشمله من خمسة محاور تدريبية مصممة خصيصا للمديرين وأصحاب المناصب العليا وعلى رأسها الإدارة المتقدمة والقيادة والمحاسبة للمديرين وإدارة الموارد البشرية والعلاقات العامة ويتم تعزيز هذا الدبلوم بدراسة محورين اضافيين هما إدارة الجودة الشاملة TQM والتحسين المستمر وإدارة المخاطر ليكون بذلك الدارس قد أتم دراسة اهم سبعة محاور في تخصص إدارة الأعمال.
برنامج يتناول البنية التحتية لتقنية المعلومات وادارة الخدمات ونماذج الابعاد الاربعة لتقنية المعلومات ونظام قيمة الخدمات التقنية وممارسات إدارة الخدمات التقنية وبناء فريق عالي الأداء وإدارة تكامل المشروع والبدء بالعمل وإبقاء الفريق على المسار الصحيح ووضع المؤسسة أو المشروع بعين الاعتبار.