الموضوع: الملتقى السادس لإدارات التدريب والموارد البشرية بالدول العربية
الملتقى السادس لإدارات التدريب والموارد البشرية بالدول العربية
الملتقى السادس لإدارات التدريب والموارد البشرية بالدول العربية
"المنظومة التدريبية لريادة التميز الإستراتيجي"
مـدة الملتقى : خمسة أيام.
تاريخ الملتقى : 8 - 12 ديسمبر 2013
مـكان الملتقى : فندق العنوان (The Address) – منطقة برج خليفة - دبي
الفئات المستهدفة في الملتقى
السادة المدراء العامون.
•السادة المسئولون في الإدارات العليا.
•السادة مدراء ومسئولو إدارات الموارد البشرية.
•السادة مدراء ومسئولو التدريب.
•السادة مدراء ومسئولو البحوث والدراسات.
•السادة مدراء ومسئولو التطوير والتأهيل.
•السادة منسقو التدريب.
•السادة أعضاء لجان التقييم والمتابعة.
•السادة المدربون.
محاور الملتقى
اليوم الأول:
المحور الأول: بناء المنظومة الذكية للتدريب:
•التوجهات الحديثة للتدريب.
•استخدام الوسائل الذكية في التدريب
•أهداف ومكونات المنظومة الذكية للتدريب.
•نماذج ترجمة الأهداف الاستراتيجية إلى منظومة ذكية للتدريب.
اليوم الثاني:
المحور الثاني: منظومة التدريب وتحقيق التميز الاستراتيجي:
الربط بين الاحتياجات التدريبية ومخرجات التدريب والأداء.
تحليل المهام .
تحليل الأداء .
إشكالية الربط بين الأداء والتدريب.
على مستوى المنظمة .
oلى مستوى المجموعات الوظيفية .
o على مستوى الفرد .
• الأساليب الحديثة لتحديد مؤشرات الأداء .
• استخدام مؤشرات الأداء في تقويم منظومة التدريب.
اليوم الثالث:
المحور الثالث: منهجية ديكام ( DACUM )
Design A Curriculum لتطوير وتصميم البرامج التدريبية:
• الاعتبارات الواجب مراعاتها عند تصميم البرامج التدريبية .
• التحليل المطلوب لتصميم البرامج التدريبية .
• تحديد الجدارات التي يستهدفها البرنامج .
• تحديد الجدارة لكل وحدة تدريبية .
• التصميم النهائي للبرنامج التدريبي .
• قيود وتحفظات البرامـج التدريبية .
اليوم الرابع:
المحور الرابع: دور منظومة التدريب في بناء مؤشرات التميز الاستراتيجي:
• ما لا يمكن قياسة لا يمكن تطويره.
• تصميم المقاييس ومؤشرات التميز الاستراتيجي.
• أساليب متابعة وتقويم التدريب قياساً بالجدارات.
• الصورة الذهنية للمنظمات (رأس المال النفسي) كمؤشر استراتيجي.
اليوم الخامس: ختام الملتقى والتوصيات
لكل الاصدقاء و المتابعين
أقدم لكم سجل الامراض المهنية بصيغة PDF
للتحميل المباشر من المنتدى
مع تحياتى للجميع بالصحة و السلامة
أخوكم
تامر عبدالله شراكى (مشاركات: 1)
د/ ياسـر فـاروق حسـيــن
موبيل: ( 201001414602+ )
البريد الإلكترونى : Yasserfarouq@gmail.com
Yaser@mec-ca.com
المؤهلات العلمية
الدبلومة المتقدمة في الموارد... (مشاركات: 0)
تحية طيبة وبعد..
يهديكم مركز " التربويون " تحياته متمنياً لكم دوام التوفيق والتقدم والنجاح في أعمالكم.
استجابة لتوصيات " الملتقى الرابع لإدارات التدريب بدول الخليج العربي "، ورغبة منا في أن... (مشاركات: 0)
عميلنا العزيز،،،،
تحية طيبة وبعد..
يهديكم مركز " التربويون " تحياته متمنياً لكم دوام التوفيق والتقدم والنجاح في أعمالكم.
استجابة لتوصيات " الملتقى الثالث لإدارات التدريب بدول الخليج العربي "،... (مشاركات: 0)
برنامج تدريبي مخصص للشخصيات الهامة الراغبة في إدارة وتأسيس الأندية والأكاديميات الرياضية حيث يتضمن فلسفة القانون والتشريع فى تأسيس الاكاديميات الرياضية والجوانب القانونية والتشريعية وطبيعة عمل الاكاديميات الرياضية المختلفة ولوائح العمل الداخلية الخاصة فى الاكاديميات الرياضية المحترفة والادارة الاقتصادية للاكاديمية الرياضية المحترفة ومؤشرات الاداء تقيييم الاعمال ( BSC ) للعاملين فى الاكاديميات الرياضية المحترفة والادارة المالية ودراسات الجدوى الاقتصادية بالاكاديمية الرياضية المحترفة
برنامج تدريبي متخصص وفريد يؤهلك لمعرفة أنواع الاحجار الكريمة وقياساتها وكيفية تقييم الاحجار الكريمة ومصادر الاحجار الكريمة ويعرفك بالطرق والأدوات المستخدمة في قياسها وتحديد قيمتها
يؤهلك هذا البرنامج التدريبي المتقدم على وضع واستخدام مجموعة الاستراتيجيات الحديثة والمهارات والمعارف المعاصرة في مجال التفاوض الشرائي وممارسة الشراء
يهدف هذا البرنامج الى تأهيل المشاركين للعمل في مجال التدقيق والمراقبة المالية. من خلال تعريفهم بماهية وأهداف المراجعة والتدقيق. وتدريبهم على الاساليب الحديثة في التدقيق والمراجعة وتعريفهم بأنطمة الرقابة الداخلية ووظائفها ومعايير اختيار المدقق الخارجي واجراءات عملية المراجعة والتدقيق. بهدف تمكينهم من القيام بأعمال التدقيق والمراجعة بكفاءة عالية.
برنامج يتناول موضوع نظام ادارة الجودة بالمؤسسات التعليمية ISO 21001: 2018 يؤهل المتدربين المشاركين لتحديد المتطلبات المتعلقة بالقيادة والتخطيط والدعم والعمليات وفق المعيار المحدّث والالمام بالمفاهيم الأساسية لطريقة التفكير القائمة على دراسة المخاطر وكذلك منهجية العمليات التعليمية