جرة الأدمغة
(الكفاءات)
أنواع التبادل العلمي بين الدول يتميز بالتدفق في
اتجاه الدول الأكثر تقدماً من الدول الأقل تقدماً، وهو ما أطلق عليه هجرة الكفاءة العلمية
(هجرة الأدمغة ) أو (
روا أن يغيروا البلد أو اال الاقتصادي، عامة من أجل رفع
وزير العلم البريطاني الأسبق
اللورد هيلشام عام
الولايات المتحدة تعيش على حساب عقول أناس آخرين، وكان يعبر عن هجرة الكفاءات
الدول النامية إلى الدول المتقدمة
دف العمل، والبحث عن فرص التألق
قصد الدراسة والتدريب
والتوسع في الخبرة،
ولكنهم بعد أن ينهوا تعليمهم وتدريبهم يقررون البقاء والعمل في تلك الدول لفترات تتفاوت في طولها.
سلسلة مقدمة
المفهوم الاصطلاحي لهجرة العقول :
أسباب هجرة الكفاءات
الآثار السلبية لهجرة الكفاءات
الحلول المقترحة
هجرة الأدمغة في الجزائر
تعتبر ظاهرة هجرة الكفاءات العلمية بأا نوع شاذ من
هجرة العقول.
المفهوم الاصطلاحي
لهجرة العقول :
انتقال أشخاص تلقوا تعليماً جامعياً أو مهنياً، اختاروا راتبهم أو ظروف عيشهم
أو مستواهم التعليمي.
وكان أول من استعمل لفظة
"هجرة العقول" أو"نزيف الأدمغة" م عندما قال
إن التي سببت لبريطانيا مشاكل اقتصادية صعبة ابتداء من الستينيات.
وصف هجرة العقول في صنفين من المهاجرين
:
المتخصصون الذين يهاجرون من
العلمي، والاستفادة من مناخ يحفز إلى الابتكار ويقدر الإبداع.
الطلاب الذين يرحلون من
الدول النامية إلى الدول المتقدمة


أسباب هجرة الكفاءات
1) العوامل الطاردة للكفاءات
تعرف العوامل الطاردة للكفاءات بأا مجموعة من الأسباب تعيق عملية التطور الفكري والعلمي لدى العلماء
والمفكرين مما يحفزهم ويدفعهم إلى اتخاذ قرار الهجرة.
1. العوامل السياسية
قسوة وسوء تقدير النظم السياسية الحاكمة ·
ألاضطرابات السياسية والحروب الأهلية التي تطال أهل العلم والمعرفة ·
القيود السياسية المفروضة على البحوث العلمية ·
2. العوامل الاجتماعية
قد تلعب بعض العوامل في التأثير على الكفاءات التي تلقت تكوينها في الخارج فبعد العودة إلى ارض ·
الوطن سيجد الشخص تباينا واضح بين اتمعات مثل التسيير و عامل الوقت مما يجعله يفكر مرة ثانية في
الهجرة.
3. العوامل الاقتصادية
انخفاض وتدني مستوى المعيشة والدخل الفردي ·
قلة الإنفاق على البحث العلمي متمثلة في ضعف ميزانيات البحوث العلمية المخصصة من قبل الدولة ·
الحواجز الإقليمية بين الدول العربية وغياب التكامل الهيكلي نظرا لعقلية التخلف السائدة لدى اغلب ·
الدول.
انتشار البطالة المتزايدة في صفوف خريجي الجامعات والمعاهد العليا بسبب فقدان التنسيق بين الطلب ·
والعرض في سوق العمل
4. العوامل التقنية والعلمية
سابقا كان هناك تخلف تقني واضح في جميع وسائل الاتصال خاصة فيما يخص الانترنت و مخابر البحث ·
الشيء الذي شجع على الهجرة
5. العوامل الثقافية
زيادة نسبة الوعي السياسي والاجتماعي لدى شريحة الشباب نتيجة إلى تقدم وسائل الاتصال المسموع ·
والمرئي ودخول شبكات الانترنت مما زاد في الرغبة نحو الهجرة
سيادة العادات والتقاليد في اتمعات المتخلفة وتمركز القوة الاقتصادية والسياسية في أيدي مجموعة من ·
ذوي المصالح مما يقلل فرص التقدم أمام الكفاءات العلمية النشطة منها خصوصا.
سلسلة مواضیع الثقافة العامة لاجتیاز المسابقات على أساس الشھادة والاختبار –الجزء الأول-
11
وجود التفرقة الواضحة بين خريجي الجامعات الوطنية وخريجي الجامعات الأجنبية. مما أدى إلى تشجيع ·
الدراسة في الخارج وساعد على انتشار استخدام الكفاءات الأجنبية.
2) الأسباب الجاذبة لهجرة الأدمغة :
الريادة العلمية والتكنولوجية للبلدان الجاذبة ومناخ الاستقرار والتقدم الذي تتمتع ا هذه البلدان . ·
توفر الثروات المادية الضخمة التي تمكنها من توفير فرص عمل هامة و مجزية مادياً تشكل إغراءً قوياً ·
للاختصاصين .
إتاحة الفرص لأصحاب الخبرات في مجال البحث العلمي والتجارب التي تثبت كفاءام وتطورها من ·
جهة أخرى، وتفتح أمامهم آفاقاً جديدة أوسع وأكثر عطاءً
الاثار السلبية لهجرة الكفاءات
ضياع الجهود والطاقات الإنتاجية والعلمية لهذه العقول العربية التي تصب في شرايين البلدان الغربية ·
بينما تحتاج التنمية العربية لمثل هذه العقول في مجالات الاقتصاد والتعليم والصحة والتخطيط
والبحث العلمي .
تبديد الموارد الإنسانية والمالية للدولة التي أنفقت في تعليم وتدريب الكفاءات التي تحصل عليها ·
البلدان الغربية دون مقابل .
ضعف وتدهور الإنتاج العلمي والبحثي في البلدان العربية بالمقارنة مع الإنتاج العلمي للعرب ·
المهاجرين في البلدان الغربية.
الحلول المقترحة
تغيير المناخ السياسي والثقافي والاقتصادي في البلاد العربية بما يحقق الظروف المناسبة لجذب هذه العقول ·
إعادة النظر في المناهج التعليمية واتخاذ طرق علمية حديثة لإحداث نقلة نوعية في المناهج الدراسية في ·
مراحل التعليم المختلفة تلبي متطلبات العصر
إعداد كوادر تربوية وأكاديمية مؤهلة تحمل على كاهلها مسئولية تأهيل الكوادر في شتى االات للارتقاء ·
بأمتنا و تجنيبها المخاطر المحدقة ا.
إنشاء البنى التحتية للبحث العلمي وإنشاء صندوق خاص لدعم البحث العلمي ·
منح الفرصة للبحث وتجسيد الابتكارات من خلال إنشاء مخابر بحث مستقلة. ·
وضع حوافز مالية مثل التي يتلقاها الباحث في الخارج ·